2019-2020年六年级阅读分析（四）.doc

2019-2020年六年级阅读分析（四）(一)一、先阅读短文，再按要求做。我的妈妈是一位来自农村的妇女，她对我的要求十分严格。记得前年夏天，妈妈给了我一元钱叫我上街买葱。卖葱的老爷爷多找了我一角钱，我买了两块糖，一块给了妹妹，一块自己吃了。这件事被妈妈知道了，她把我叫到跟前，严厉地说：“你怎么能占别人的便宜呢？你想想，这不是损人利己吗？”她一边责备我，一边掏出一角钱，叫我马上退回去。我脸上热辣辣的，拿着钱边走边想：雷锋叔叔用自己的钱，帮助一位素不相识的大嫂买车票，而我。我快步走到街上，找到那位老爷爷，向他道了歉，把钱退给了他。一个星期天，我因为贪玩，便借来小强的作业抄。当时自己心里也挺难为情。这事偏偏让妈妈看见了，她生气地说：“哦！我明白了，原来你这三好学生是抄来的呀！快摘下你的三好学生证章明天交给学校吧！”这下我可急坏了，这“三好学生证章”要是真的让学校收回去，我还有脸见人吗？我央求说：“我错了，以后再也不这样了！”妈妈见我是真心认错，气也消失了。现在我越来越明白，妈妈的严格要求是对我真正的爱。、请在文中找一个恰当的词语，作为本文的题目，写在文首的横线上。、把本文分为三段，用“”在段尾标出来。想想什么依据。、用“”画出本文首尾照应的句子。、写出第、自然段的段意。、概括本文的中心思想。(二)二、阅读短文，回答问题。你问我最爱哪种课本吗？我最爱语文课本。每天清晨，我来到学校，第一件事就是打开语文课本大声朗读，一篇、两篇、三篇，读得入神入境，感到津津有味。上课的时候，我聚精会神地听讲。凡卡、卖火柴的小女孩的悲惨遭遇深深地牵动着我的心；江姐、董存瑞、邱少云的英雄事迹，令我激动不已，鼓舞我奋发向上；老舍先生的 养花 猫 趵突泉 我不仅从中获得了无穷的乐趣 而且培养了高雅志趣放学回家，我练习写作，语文课本中的好词佳句就像流淌的溪水，涓涓而来。我从心底感谢语文课本。我爱语文课本，因为她是我的良师益友。、给本文加上一个恰当的题目。、文中划“”的句子的修辞方法是（ ）、给没有标点的地方加上适当的标点符号。、用“”给课文分段。、概括文章的主要内容。、结合上下文，解释带点词语（津津有味，志趣）的意思。、用“”画出文中比喻句，本体是，喻体是。、请指出文章表达中心的句子，并用“”标出来。附送：2019-2020年六年级阅读训练(五)一、调整句子顺序，把序号填在括号内。、（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（ ）“我不累”。（ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。、（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。（ ）上午，天气晴朗。（ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。、（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。（ ）他就常去监狱图书馆借书。（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。（ ）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。、（ ）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。（ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（ ）当时的人，都惊讶他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（ ）开始，我怎么也捉不到。（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（