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,分数与除法的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和基本性质,课堂练习,4,返回,情境导入,探究新知,返回,把3块月饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少块呢？,34,返回,把3块月饼平均分给4个人，每人分得这块月饼的34块。,34,34(块),返回,把3块月饼平均分给4个人，每人分得这块月饼的34块。,34,34(块),返回,用a表示被除数，用b表示除数,abba,在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于除法中的除数，所以分母不能是0。,被除数除数被除数除数,（b0）,返回,一个分数,不但可以从分数的意义上来理解,也可以从分数与除法的关系上来理解。例如,35表示把单位“1”平均分成5份,取其中的3份。,课堂练习,返回,填空题。,(1)分数与除法的关系:被除数相当于分数的(),除数相当于分数的(),除号相当于(),商相当于()。,分子,分母,分数线,分数值,返回,填空题。,(2)1342=()()()27=4275()=()132349=()(),13,42,4,13,5,49,23,返回,用分数表示下面各式的商。,29,29,76,17,1219,165,38,44,910,76,17,1219,165,38,44,910,返回,实验小学的生物小组养了5只黑兔、13只白兔,黑兔和白兔分别占兔子总数的几分之几?,518,518,51318(只),1318,1318,答：黑兔占兔子总数的518，白兔占兔子总数的1318。,返回,把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个保鲜盒放多少kg？,35,35,(千克),答：平均每个保鲜盒放35千克。,返回,马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少km？,115,115,(千米),答：他平均每分钟走115千米。,这节课你们都学会了哪些知识？,两个整数相除,可以用分数表示商,用字母表示为ab=(b0)。反过来说,分数也可以看作两个数相除,分数的分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除法算式中的除数,分数线相当于除号
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