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文档简介

2019年五年级英语下册 重点句型复习When do you do morning exercises? 你什么时候做早操?I usually do morning exercises at 8:00 . 我经常八点种做早操。I usually get up at 12:00 at noon .我经常在中午十二点起床。When do you eat dinner ? 你什么时候吃晚餐?I eat dinner at 7:00 in the evening. 我在晚上七点种吃晚餐。When is the best time to go to Beijing?最好在什么时候去北京?Fall. 秋天。When is your birthday ?你什么时候生日?It is in May.在五月。My uncles birthday is in June . Uncle Bills birthday is in June, too.我叔叔的生日在六月。标叔叔的生日也在六月。When is Teachers Day ? Childrens Day New Years Day Army Day womens Day 什么时候是教师节? 儿童节 新年 建军节 妇女节Christmas Day National Day Independence Day Tree planting Day 圣诞节 国庆节 美国国庆节 植树节April fools Day Labour Day愚人节 劳动节Which season do you like best ? 你最喜欢是什么季节?I like summer, because I can swim in the lake. Spring is good ,but fall is my favorite season.我喜欢夏天。因为我可以在湖里游泳。 春天是好的。但是秋天是我最喜欢的季节。Whose birthday is in July ? 谁的生日在七月?Uncle Bills birthday is in July. 标叔叔的生日在七月。What do you do on the weekend ?你在周末作什么?Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.我经常看电视和购物。 有时侯我回去探望外祖母。Whats the weather like in fall in Beijing? 秋天的北京是什么天气?Its sunny and cool. 是晴朗和凉爽。.Whats your favorite season ? 你最喜欢的季节是什么?Fall. 秋天。What season is it in March in Beijing?在北京的三月份是什么季节?Its spring.是春天。Whats the date ?今天是几号?Its June 9th. 今天是六月九号。What can I do in Beijing? 我在北京能做什么?You can go to the Great Wall. 你可以去长城。What do you see ? 你看见什么?I see two kangaroos. 我看见两只袋鼠。What can monkey do?It can swing. 它会荡秋千。Hello, this is ZhangPeng. Can I speak to ChenJie ,Please? 你好,这是张鹏。我可以跟陈洁通Sure.Please hold on. She listening to music.可以。请别挂机。她正在听音乐。What are you doing?你正在做什么?I am doing the dishes.我正在洗碗碟。What is the mother kangaroo doing? 母袋鼠正在做什么?Shes jumping. 她正在跳跃。Look at the monkey. 看那只猴子。What is it doing ? 它正在做什么?Its eating bananas. 它正在吃香蕉。What is ZhangPeng doing ?张鹏正在做什么?He is answering the phone. Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework . 他正在听电话。 外祖父正在写信。 哥哥(弟弟)正在做作业。 Mom is cooking dinner in the kitchen. Father is writing an e-mail. 妈妈正在厨房里做饭。 爸爸正在写电子邮件。What are the tigers doing ?老虎正在做什么?They are fighting. 它们正在打架。Are you eating lunch ? 你正在吃午餐吗?Yes, we are. Yes, I am .我们是。 我是。 No, we arent. No, I am not .我们不是。 我不是。Are the ants eating honey ? 蚂蚁正在吃蜜糖吗?Yes, they are. 它们是。No ,they arent . 它们不是。Is John playing chess? John正在下棋吗?Yes, he is . 他是。No, he isnt . 他不是。Is Amy counting insects ? Amy正在书昆虫吗?Yes, she is. 是,她是。No, she isnt .她不是。Is her birthday in June? 她的生日在六月吗?Yes, it is . 是的。No, it isnt . 不是的。Can tigers swim? 老虎会游泳吗?Yes, they can. 它们会。No, they cant. 它们不会。evening晚上at noon中午weekend周末usually 经常sometimes有时候often 经常 birthday 生日date日子study书房uncle叔叔 grandpa外祖父附送:2019年五年级英语下册Recycle2教案1教学目标:第四、五单元中单词的熟练掌握与应用ing句型的掌握教学难点:表达不同人称正在做某事的句型课前准备:准备第四、五单元A.B Lets learn 部分的卡片和一些人物卡片。准备第四、五单元主情景挂图。准备第四、五单元A、B Lets learn 部分的卡片。准备Zoom和Zip的头饰。教学过程:Warm-up (热身)活动一:唱一唱教学参考时间:1-2分钟教师播放五年级下册第四单元C部分歌曲 “What Are You Doing?”的录音,请学生跟唱,复习已学过的动词的ing形式,帮助学生回忆一些单词。活跃课堂气氛,让学生在歌曲中重新熟悉所学句型。Preview (预习)活动二:做一做教学参考时间:2-3分钟 教师准备出第四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片,让学生随意抽出任意单词,根据所看到的单词做出相应的动作,然后请其它同学用 “He is/ She is” 说一句话。 如果该同学说的句子是对的,则抽卡片的同学说: “Yes, Im .” 反之则说: “No. Im not .” 检查学生掌握、认读、理解单词的情况,让学生在活动中复习现在进行时的句子,避免枯燥性,提高学生的学习兴趣。活动三:找卡片教学参考时间:2-3分钟 教师将第四、五单元A.B Lets learn部分的短语卡片一次放在黑板槽内,让每位同学都能看清。 将学生分为每两个学生一组。教师说一个短语,学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。检查学生认读单词的情况和对单词理解的情况。活动四:你能做什么教学参考时间:3-4分钟 教师出示第四、五单元主情景图的挂图,学生轮流描述情景图里人物/动物正在做的活动。 请两人一组上来看图作对话练习。 通过复习以前学过的知识,唤起学生对表示某人能力句子的记忆。Presentation (新课呈现)活动五:谁的眼力好教学参考时间:5分钟 教师出示课前准备好的图片,内容为 “The dog is swinging; The monkey is dancing; The elephant is counting the apples; The bears are fighting.”的画面 第一遍后请同学说说看到了什么,同学之间可以互相帮助,对于说对的同学教师应及时给予表扬。 第二遍后请同学互相补充第一遍没有说出或说对的句子。 第三遍请每位同跟读听到的句子。练习某人正在做某事的句子,通过这一活动的设计使每一位同学精神力高度集中,都参与到课堂教学中。活动六:说一说、找一找教学参考时间;7-8分钟 教师播放Read and match部分的录音,学生看对话并跟读。 学生自己读短文。 教师出示本部分的挂图,请同学合上书试着看着挂图来讲解或者是复述挂图内容。渐渐使学生养成良好的英语学习习惯,并逐步提高对学生的要求,使学生能够用书上的话或者是自己的话来表达故事内容,逐渐脱离课本对自己的束缚。 请学生分别扮演Zoom和Zip,分角色朗读课文。 请学生带上头饰表演故事。 完成连线活动,并用 “The dog is swinging.” 这样的句式来说句子,核对答案。重点复习某人正在做某事的句子。活动七:哪幅图教学参考时间:6-7分钟 教师分别出示Lets find out中的三幅图,请同学用自己的语言对这三幅图进行简单的描述。 哪怕只是简单的一句话也鼓励孩子们去说。 培养学生说英语的习惯。 教师可以对这三幅图提问: “What is the panda doing? Can the pandas swim? Do you love pandas?” 等等,也可由学生提问学生回答。 教师播放Lets find out部分的录音,请同学看书选出答案。 两人一组朗读对话。Lets play (趣味操练)活动八:说歌谣教学参考时间:3-4分钟 教师播放Lets chant部分的录音,学生听录音看歌谣。 教师请学生根据配图猜一猜歌谣的大意,教师做必要的讲解。 再放一遍录音,学生轻声跟读歌谣。Consolidation and extension (巩固和延伸)活动九:听力练习教学参考时间:3分钟完成活动手册P571./P58-3 学生听录音完成I. Listen and write和Listen and match部分。 两个人互相订正检查。 听录音,读一读Listen and write中的句子。活动十:小结教学

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