北师大版六年级下册数学《1.5 运算的意义》PPT课件

运算的意义,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,你能提出哪些数学问题？,在解决问题的过程中，你用了哪些运算？,复习导入,返回,问题：两个同学一共折了多少只纸鹤？,1.加减法的意义,加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。,表示求两个数的和是多少。,算式：（只）,知识梳理,返回,1.加减法的意义,问题：还要折多少只纸鹤？,算式：120392655（只）或120（3926）=55（只）,表示求两个数的差是多少；或是求剩余数。,减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算。,返回,（1）加法各部分之间的关系：,2+8=108=10-2,（2）减法各部分之间的关系：,-30=7030=100-70100=70+30,加数加数=和一个加数=和-另一个加数,被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=差+减数,返回,加、减法之间的关系。,80+50=130（）（）（）,13080=5013050=80（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,（减法是加法的逆运算）,加数+加数=和,返回,2.乘除法的意义,问题：一共需要花费多少元？,算式：1.552=78.5（元）,表示求52个1.5是多少。,乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。,返回,2.乘除法的意义,问题：捆扎礼品盒用去多少米彩带？,算式：18=6（米）,问题：扎蝴蝶结用去多少米彩带？,算式：18=9（米）,问题：一共用去多少米彩带？,算式：18（+)=15（米）,求一个数的几分之几是多少用乘法计算。,返回,2.乘除法的意义,问题：平均每组有多少名同学？,算式：484=12（人）,把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。,已知两个乘数的积与其中一个乘数求另一个乘数的运算，叫作除法。,返回,（1）乘法各部分之间的关系：,（2）除法各部分之间的关系：,8=567=568,244=64=24624=64,乘数乘数=积一个乘数=积另一个乘数,被除数除数=商除数=被除数商被除数=商除数,返回,乘除法之间的关系：,254=100（）（）（）,乘数乘数=积,10025=41004=25（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,（除法是乘法的逆运算）,返回,举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算。其他运算呢？,几个相同加数和的便运算，用乘法。,求一个数的几倍是多少，用乘法。,求一个数的几分之几（或百分之几）是多少乘法。,求几何图形的面积、体积等，用乘法。,返回,下面各题分别用什么方法运算？（只列算式不计算）,1.小红家买电视用了1200元，买洗衣机用了800元，买电脑用了4000元，本次买家电一共用了多少元？2.我们班喜欢跳绳的人有26人，喜欢踢球的人数比喜欢跳绳的人数少9人，喜欢踢球的有多少人？3.六年级平均每班52人，一共有六个班，六年级一共有多少人？,算式：1200+800+4000,算式：269,算式：526,巩固练习,返回,4.教室长8米，宽6米，教师的面积多少平方米？5.一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？6.100元买了40千克大米，每千克多少元？,算式：86,算式：40060%,算式：10040,下面各题分别用什么方法运算？（只列算式不计算）,返回,填一填。（1）被减数-（减数+差）=（）（2）被除数（除数商）=（）（3）a=b（a、b都不为0），则a（）b。（4）若，则a=（），3a=（）；若，则x=（）。,0,1,12,36,20,返回,（1）请将奖牌榜补充完整。（2）你还能提出哪些问题？尝试解答。,2014年第17届亚运会奖牌榜,342,71,77,返回,国内长途每分0.7元,国际长途每分7.2元,打了12分钟，应付多少元？,43.2元，打了多长时间呢？,我打了27分市话，共花了5.4