2019年六年级第26课血吸虫病危害大教案.doc

2019年六年级第26课血吸虫病危害大教案武昌区中华路小学 王彦群一、教学目标(一)情感态度培养感受到血吸虫病危害大，形成自觉预防血吸虫病的意识。(二)行为技能训练掌握预防血吸虫病的方法。(三)知识经验积累1、知道血吸虫病的症状、危害。2、知道血吸虫病的传播途径与预防方法。二、教学重点帮助学生掌握预防血吸虫病的方法。三、教学难点引导学生初步形成自觉预防血吸虫病的意识。四、教学方法谈话法 讨论法 情景演练法五、教学准备教师准备播放视频资源：参看百度视频血吸虫肆虐半个中国 毛泽东写诗送瘟神的视频，相关网址：（v.youku./v_show/id_XMjkxMzk2ODQ=.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ）六、教学过程(一)谈话引入教学1、同学们，你们听说过血吸虫病吗？2、血吸虫病有哪些症状？对人有哪些危害？下面，我们来学习：如何预防血吸虫病？(二)故事新授内容1、学生默读平安故事。边读边思考：李小刚和王小明为什么患上了血吸虫病？2、李小刚和王小明患血吸虫病后有哪些症状？3、小结：接触疫水是他们患血吸虫病的最主要原因，同学们，被污染的水源千万不要接触哟！(三)指南明确要点1、学生自主阅读平安指南中的相关知识。思考：平安指南介绍了哪几部分内容？2、各小组选择其中一项内容，交流收获。（四）歌谣强化记忆1、学生自主读平安歌谣。2、学生交流平安歌谣中重点强调了哪些注意事项。3、鼓励学生在本课平安歌谣内容的基础上进行丰富和创编。4、交流分享活动。（五）广角丰富拓展1、学生自主阅读平安广角第一则小资料。教师介绍：毛泽东同志创作这两首诗的时代背景。2、教师播放视频资源：参看百度视频血吸虫肆虐半个中国 毛泽东写诗送瘟神的视频。学生交流：这两首诗歌表达的涵义。3、学生有感情的诵读诗歌。4、学生自主阅读平安广角第二则小资料。将材料中的“感染血吸虫病的方式有哪些？”用笔勾画，归纳出相关要点进行介绍。七、演练设计（一）情景体验1、思考平安演练中的“做一做”活动：湖北省哪些地方是血吸虫病疫区？2、教师准备湖北省地图，请学生在湖北省地图上标注疫区地名。3、小结：同学们要提示自己和亲朋好友密切关注血吸虫病疫区的情况，做好预防工作。（二）交流制作1、平安演练中的“写一写”活动，师生归纳、总结本课学习了解了哪些预防血吸虫病的小常识？2、学生自主制作预防血吸虫病的小手册。（三）判断辨析1、“说一说”中，列举了几名同学的观念。大家认为这些说法或做法正确吗？2、教师请学生发言，并说明理由。附送：2019年六年级第2单元测试题一、填一填。（将正确答案填在横线上）1. 让我们的身体热起来的方法有：_ _、_ _、_ _、_ _等。2. 我们需要的能量主要来源于_ _。人体吸收的能量主要用_ 、_ _、_ _等。3. 钟摆由_和_ 组成。钟摆摆动的快慢与 _有关，钟摆的 越长，_ _ _； 越短，_ _ _。4. 同一个摆摆动的快慢是_的，这个规律是由_发现的。5. 古人钻木取火的道理是_ ，从能量转化的观点来说，是_ _转化为_ _ _。6. 古人利用_ _、_、_ _、 等方法获取火种。7. _ _是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了人类_ _历史的结束，是人类在文明的征途上_ _的一大步。8. 利用_ _通过绕制的_产生_ _的装置叫做电磁铁。9. 电磁铁由_ _和_ _两部分组成，它是将_ _转化为_ _的装置。10. 电磁铁有 和 两个磁极。它的磁极是可以_ _的，_ _ 改变了，或者_ _改变了，它的两极都会_。11. 电磁铁的磁力大小与_ _ 、 和_ _有关，_ _ _ _、 _ _以及_ _ 可以加大电磁铁的磁力。12. 在生活中，_、_ _、_、_等都应用了电磁铁。13. 写出下列活动中能量之间的转化：用手弯折铁丝，铁丝会发热：_ _转化为_ _，用热水烫瘪了的乒乓球：_ _ _转化为_ _，用梳子梳头时，头发会带电：_ _转化为_ _，电动车：_ _转化为_ _。14. 自然界中能量的表现形式很多，如_ _ _、_ _ _、_ _ _等。15. 能量是一切活动的_ _，能量存在的形式_ _，并以不同的方式_ _、_ _。16. 凡是能够提供可利用的_的物质统称为能源。它分为 和 。 17. 地球上的能源是_ _的，必须开发_ _。18. 随着社会、经济的发展和能源科学技术水平的提高，人们已意识_以及因能源的利用而造成的_等问题。19. 目前人类已探索发现了_ _ _、_ _等新能源，这些能源将在21世纪得到广泛应用。二、我来当裁判。（对的在题后括号里打“”，错的打“”）1.为了获得能量，人们需要不停的进食，特别是高热量，高脂肪的食物要大量补充。（ ）2.人在乘坐电梯上下楼时不需要能量的转化。 （ ）3.摆的摆线越短，摆动的速度就越快。 （ ）4.电磁铁广泛应用于日常生活中。 （ ）5.鹰可以不费力气的展开翅膀在天空滑翔，因此，鹰在滑翔时不需要消耗能量。 （ ）6.电磁铁的一个好处是可以不借助能源自己工作。 （ ）7.摆锤的重量越大，每分钟摆动的次数就越多。 （ ）8.电磁铁的磁性与电流的大小有关。 （ ）9.随着科学的发展，人类有可能造出永动机。 （ ）10.钻木取火是将动能转化为热能。 （ ）三、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上）1. 15秒内，下面的摆摆的次数之最多的是（ ）A.摆长30厘米，摆重15克 B.摆长15厘米，摆重20克C.摆长25厘米，摆重20克 D.摆长10厘米，摆重50克2.下面属于摩擦生热的是（ ） A.冬天摩擦双手取暖 B.冬天脚冷时跺跺脚C.汽车轮胎需要有花纹 D.火车在刹车时发出尖锐的声音3.轮胎上沟纹的主要作用是（ ）A.增加与地面的摩擦 B.排出雨水和泥水 C.增加车身的缓冲 D.增加轮胎的厚度4.下面不属于机械能转化为热能的是（ ）A.流星发出光芒 B.钻木取火 C.摆的摆动 D.灯泡发光5.下列物品利用了电磁铁的是（ ）A.电铃 B.汽车发动机 C.吊车的滑轮 D.指南针6.灯泡是将（ ）A.热能转化为电能 B.光能转化为热能C.光能转化为电能 D.电能转化为光能和热能7.下面现象不属于能量转化的是（ ）A.从滑梯上滑下，屁股发热 B.从音响中听到音乐C.杠杆使工作变得省力 D.用手摇发电机发电8.多穿衣服能使我们的身体热起来，是因为衣服能够（ ）A.产生热量 B.保温 C.提供能量 D.吸收热量9.我们需要的能量主要来源于（ ）A.活动 B.运动 C.食物 D.呼吸10.下列不是常规能源的是（ ）A.煤 B.石油 C.天然气 D.太阳能四、科学积累。1.电视的声与像和太阳能之间有什么关系？2.举例说明什么是新能源？ 3.列举机械能转化为热能的现象。五、生活链接。1.有的同学认为洋快餐味道好，营养足，就可以多吃一些，你对这种看法有什么意见呢？2. 电磁起重机能产生强大的磁场力，几十吨重的铁片、铁丝、铁钉、废铁和其他各种铁料，不装箱不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬运，不但操作省力，而且工作简化了。那么，电磁起重机是怎样工作的？3. xx年中国新能源产业调研与投资方向研究报告中提到，新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源目前，现如今，人类开发了哪些新能源？六、科学探究。1.要探究电磁铁的特性，应该如何设计实施实验呢？请完成下列记录表。探究方法我的发现结论验证是否有磁性电磁铁靠近大头针或小螺丝钉通电时断电时验证是否有两极通电时电磁铁的一端靠近条形磁铁的一个磁极靠近条形磁铁的另一个磁极2.制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系设计实验时，要使哪些条件相同： 、 。 哪些条件不同： 。结论：串联电池越多，可以 （填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同： 、 。哪些条件不同： 。结论：线圈匝数越多，可以 （填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。（3）要研究电磁铁的磁力大小与铁芯的粗细是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同： 、 。哪些条件不同： 。结论：铁芯越粗，可以 （填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。 3.把探究“摆的摆动快慢与那些因素有关”的过程写在下面。问题：猜想：过