高中语文 第9课 再别康桥课件 北师大版必修1.ppt_第1页
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文档简介

徐志摩,再别康桥,第一课时,1.反复诵读再别康桥，能够用自己的话说出这首诗是如何体现诗歌“三美”主张的（200字左右）。2.依据这首诗呈现的“三美”的语言特点，并结合康桥再会罢我所知道的康桥等补充资料，判断诗人想表达怎样的情感，请用300字左右表达你的观点，并说明理由。,学习目标,读一读,自由朗读听示范朗读,三美,音乐美,建筑美,绘画美,主要指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感,主要指从诗的整体外形上，讲究节与节的匀称和行与行的整齐,主要指辞藻的华丽，讲究诗的视觉形象和直观性,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。（ai）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。(ang),“三美”的表现,请仿照左边的例子给诗歌剩下的部分做标记。（标出节奏、韵脚及韵、意象）,用200字左右的一段话描述一下这首诗是如何体现诗歌“三美”主张的。,作业,第二课时,康桥再会吧我所知道的康桥再别康桥的创作背景,补充资料,这首诗写于一九二八年十一月，刊于同年十二月新月（据卞之琳徐志摩诗选集）。一九二年徐志摩在伦敦，十月上旬结识林长民、林徽因父女。徐志摩和林徽因二人“曾结伴在剑桥漫步”（据张清平林徽因），一九二一年林徽因随父归国。一九二八年三月，林徽因与梁思成在加拿大结婚，游历欧亚到八月归。一九二八年六月赴美国、英国、印度游历（据韩石山徐志摩传）。徐志摩作此诗当为获悉林、梁成婚之后。此时，徐志摩与陆小曼已经结婚。,补充资料,你认为在这首诗里，诗人想表达怎样的感情呢？请写一个300字左右的短文，注意有理有据。小提示：可以
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