2019年数学广角教学设计[二年级上册.doc

2019年数学广角教学设计二年级上册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元数学广角排列与组合（第一课时）。教学目标：1知识能力目标：通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列和组合。初步培养有序地全面地思考问题的能力。培养初步的观察、分析、及推理能力。2情感态度目标：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。设计意图：为了使学生能轻松、愉快地学习，本节课我试图以一条故事主线贯穿始终，以问题串的形式展开全课，让学生在有趣的情境中始终保持浓厚的学习兴趣，在一项项的活动中把排列与组合的思想方法渗透进去，让学生在不知不觉中去感知“排列”与“组合”的数学思想。遵循教学原则，对于小学二年级的学生，“排列”与“组合”的数学思想只需感知，而不需给他们交代“排列”“组合”的术语。教学准备：电子白板课件、数字卡片、学具、人民币等教学过程 ： 一、创设情境，导入新课。 师: 同学们，今天刘老师要带你们到一个叫做“数学广角”的地方去游玩，那里有很多很有趣的数学游戏等着我们呢，你们想迎接挑战吗？（揭示课题：数学广角）生：想师：等会儿看哪个同学最积极动脑筋，最大胆回答问题。好，我们马上出发。 【设计意图】：创设情境，激发学生的学习兴趣，符合低年级儿童的年龄特点，抓住了“童心”，为新课的顺利进行作好了铺垫。二、 展开活动，探索新知1、初步感知排列师：看！数学广角里来了两位老朋友数字 “ 1 ”和数字 “ 2 ”。它们给我们带来了一个问题：“把 1 和 2 摆在一起，能摆出几个两位数呢？” （感知“排列数”的方法。 ）(课件演示)生：2个。师：那两个？生：12和21。师：你是怎样摆的？生：把1摆在十位，2摆在个位，就组成了12；然后把2摆在十位，1摆在个位，就组成了21师：哦！原来你是交换了数字1和2的位置便组成了212、合作探究排列组合师:你们瞧，数字 3 也来了。同学们，用数字卡片1、2可以摆成12和21这两个两位数。那用数字卡片1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢？师：请同学们用你们桌上的数字卡片1、2、3来摆一摆，看能摆出几个两位数？分别是那几个？（学生操作要求：4人一组分小组合作完成，小组长负责把摆好的数记录下来，先商量一下怎样摆数字卡片呢？你会先选择那个数字和其他什么数字组合呢？比比哪个小组合作得又好又快。）师：谁愿意起来告诉我们你们摆了那几个两位数？生1：我们摆了13、32、21生2：我们摆了13、12、23、31、32生3：我们摆了12、21、13、31、23、32 （交换位置）生4：我们摆了12、13、21、23、31、32 （固定十位上的数）（教师引导去发现，我们摆出来的结果，为什么有的组摆的数多，而有的却摆的少呢？有什么好办法能保证既不漏数、也不重复呢？教师引导比较下面2种方法，找出它们的规律和特点，那种更适合自己。）师：摆出12，再交换两个数的位置就是21，再摆23，交换位置后是32，最后摆13，交换位置后就是31，这样就不会漏也不会重复了。师：先把数字1放在十位，再把数字2和3分别放在个位，分别组成12和13，我接着把数字2放在十位，数字1和3分别放在个位，又分别组成了21和23，最后把数字3放在十位，数字1和2分别放在个位，分别组成了31和32，这样也不会漏也不会重复了！（生汇报，师演示）师：大家都采用各种方法摆出了6个不同的两位数。真了不起啊！今后我们在排列数的时候，要想既不重复也不漏掉，就必须要按照一定的规律进行。【设计意图】：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。感知“组合数”的方法。3深入感知组合师：同学们表现得这么出色，数学广角里的小刚、小明、小红他们很不服气，这么多难题都难不住大家，他们也给出了一道题来考考大家：他们3个人握手，如果每 2 个人握一次手，他们一共握了几次手？师：每两个人握一次手，三个人一共握几次手呢？你们猜猜看？（生猜）师：到底是几次呢。我们可以分小组来表演一下，四人当中组长监督记录，其他三个人握一握，看看一共要握几次。生：（汇报一共几次，并选一组上来表演。表演完了教师演示）师：为什么三个数能排出6个两位数，而三只小朋友握手却只能握3次？生：摆数字时把两个数字交换后变成了另一个不同的两位数，而握手的时候两个人交换位置，还是那两个人在握手，只能算一次。【设计意图】：让学生比较排列与组合的不同，更深入的了解排列与组合。三、应用拓展，深化探究1、乒乓球赛(巩固练习)师：同学们，欣赏完游艺宫的时装表演，现在让我们轻松一下，数学广角将要举行一次乒乓球赛，小明、小红、小刚3个人一组，每2个人进行一场比赛，一共要比多少场？（课件出示）2.搭配衣服（应用练习）师：现在我们去那里玩呢？我们一起来看看！（出示课件：欢迎到游艺宫观看时装表演，这四件衣服有几种不同的穿法呢?）书上连一连，画一画。（学生操作）师：谁愿意起来告诉我们大家究竟有几种不同的穿法呢？生1：一件上衣可以配两条不同的裤子，这样有2种，另一件上衣又可以配两条不同的裤子，又有两种，这样一共有4种。生2：我是1号和3号，1号和4号，2号和3号，2号和4号。师：书上没序号你也学会给它们编号了，真了不起！刚才这位小朋友从衣服入手，有4种不同的搭配方法，你还有其他方法吗？生：可以从裤子连，每条裤子连两件上衣。也有4种搭配方法。师：如果你是模特，你最喜欢穿那套衣服，为什么？生1：我喜欢1号和3号搭配，红色的好看。生2：我喜欢1号和4号搭配，这样的衣服穿起来很漂亮。3.付钱问题（实践拓展）师：今天你们真棒,为了奖励你们,老师决定给你们每人买一份特别的奖品。这份奖品要5元钱,现在有一张5元，2张2元、五张1元，可以有几种拿法？（课件出示）学生小组合后，展示学生不同的付钱办法：生1：我拿的是1张5元的纸币。生2：我是这样拿的，2张2元1张1元。生3：也可以这样拿，1张2元3张1元。生4：还可以这样拿，5张1元。【设计意图】：让学生在活动利用学过的数学知识来解决生活中的问题，体现了数学的应用价值。三、巩固练习，加深理解。 1、考一考：从三张卡片2、4、6 中任意抽出两张。这两张卡片上的数组成的两位数有可能是24、26、42、46、62、64；2、猜一猜： 老师家的电话号码最后三个数字是由1、3、9组成的，猜一猜，老师家的电话号码可能是多少呢？电话号码：3233结果3233139、3233193、3233319、3233391、3233913、3233931四、总结延伸，畅谈感受1在数学广角里还有许多好玩的地方呢，由于时间关系，今天我们就游玩到这里。你有什么收获？说给大家分享。有什么疑问？看大家能不能帮助你。（让学生充分发表想法。）生1：我学得真高兴啊，我学到了怎样排列数字。生2：我也很高兴，我学到了排列时有好的方法能让我们既不漏掉也不重复。生3：原来生活中有这么多数学问题，我们都可以用我们所学的数学知识来解答，是问题变得更容易。2师概括：几个物体摆在一起，有时是要讲究排列的位置，例如摆数，数字排列的位置不同，数的大小就不同了；有时却不需要讲究排列的位置，只要组合在一起就可以了，例如握手、搭配衣服和付钱。原来生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以把生活装点的更加美丽！数学广角是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级上册的教学内容。这是新编实验教材新增的内容，其目的在于试图将重要的排列、组合教学思想以上及其方法，通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，找出最简单的排列数和组合数，初步培养学生有顺序的、全面思考问题的意识。一、创造利于学生自主探索的问题情境。首先，由“智勇大冲关”这个情境引入，唤醒学生已有的知识，再引导学生用三个数字探索排列组合的规律。其次为了巩固这节课的重点，又创设了两个问题：握手和打乒乓球。 二、提供学生实践操作的机会。现代教育理论主张“让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学”。因此教学要给学生留有足够的实践活动空间，让每个学生都有参与活动的机会。本节课以森林运动会贯穿全过程，为学生创设了4个实践操作的机会：付钱、服装搭配、数字搭配、抽奖等。 三、关注学生的生活经验和知识背景。数学源于生活又用于生活，数学教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发，向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会。 本堂课做到了面向全体，学生的主体地位比较突出，学生参与的面比较广，这种童话式的数学情境，很好地调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣。学生通过动手摆一摆，发现了只有按照规律有顺序地排一排，才能不会落也不会多。另外我在执教过程中发现了以下几点不足和感到困惑的地方： （1）原本预设让学生从比较中得知按规律排的好处，但是学生直接出示了两种好方法，学生了解方法的好处，但没能让学生从比较中得出结论，加深印象。这种预设与生成的不同，在我以后的课堂教学中应该更好地把握和利用好生成性的资源。 （2）数学实践活动课的知识目标不要求所有学生都能掌握，虽然学生意识到了要按规律有顺序地来排，但部分学生在没有提示之前，不知道要按怎样的规律来排，如何促使更多的学生懂得按照怎样的规律来排，促进课堂的效率，是我感到困惑的地方附送：2019年数学应用题综合练习(六年级)1. 国家一级保护动物野生丹顶鹤，XX年全国有XX只，我国占其中的14.我国约有多少只？2. 人体血液在动脉中的流动速度是50cm秒，在静脉中的流动速度是动脉中的25，在毛细管中的速度只有在经脉中的140。血液在毛细管中每秒流动多少米？3. 王阿姨打一些文件，已经打了1600个字，正好打了全文的40%。全文有多少字？还有多少字没打？4. 有一组互相咬合的齿轮1、小齿轮有28个齿，是大齿轮的15，大齿轮有多少个齿？ 2、大齿轮每分钟转80周，比小齿轮每分钟转的周数少45。小齿轮每分钟转多少周？5. 一个圆形牛栏的半径是15m，要用多少粗铁丝才能把牛栏为上三圈接头处忽略不计。如果每隔两米装一根木桩，大约要多少根木桩？6. 小飞家原来每月用水约是12t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？7. XX年第五次全国人口普查结果表明，我国人口最多的两个省是河南和山东，山东约有9000万人，约比河南少1/46.河南大约有多少万人?8. 地球上海洋面积是36000万平方千米，占地球总面积的12/17.地球的总面积是多少万平方千米？9. XX年我国农村居民人均收入为2622元，XX年为2476元。XX年比XX年增长了百分之几？10. 1六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的是一班的5/6.二班修补了多少本?2三班修补的比二班少1/5。三班修补了多少本？11. 一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为十米的花坛，其余部分是草坪，草坪的占地面积是多少？12. 龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？13. 为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？14. 晓东有一辆自行车，车轮的直径大约是66cm，如果平均每分钟转100周，从家到学校一共XXm，大约需要多少分钟？15. 1一种服装原价120元，现在降价1/5。现在售价是多少元？2一种服装降价1/5后，售价为96元。这种服装原价多少元？16. 1王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km照这样的速度，从甲地到乙地一共花了3小时。甲乙两地相距多远？（用比例解决）2王叔叔开车从甲地到乙地，一共用了3小时，每小时行50km。返回时每小时行60km，返回时用了多少时间？（用比例解决）17. 公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10m他能喷灌的面积是多少?18. 小刚量得一棵树干的周长是125.6cm，这棵树干的横截面积是多少？19. 百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，参见保险的学生有多少人？20. 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的3/4，海豹的寿命是海狮的2/3. 海豹的寿命大约是多少年?21. 世界第一长河尼罗江长6670km，长江比尼罗江的9/10还长297km.长江长多少km?22. 李刚家用600千克稻谷碾出420千克稻谷。他家的稻谷的出米率是多少？23. 某电视机厂去年上半年生产电视机48万台，是下半年生产的4/5,。这个电视机厂去年全年产量是多少万台？24. 我国幅员辽阔，东西相距5200千米。东西相距是南北的52/55。南北相距多少千米？26.用120cm的铁丝做一个长方体框架。长、宽、高的比是3：2:1。长方体的长、宽、高是多少？27.一个绿色蔬菜种植基地去年总产量720万kg，是今年总产量的9/10. 今年总产量是多少？28.某项工程需要混凝土，每吨混凝土水泥、沙子、石子的比为2：3：5。20吨混凝土需水泥、沙子、石子各多少吨？29.王爷爷家里的菜地一共800平方米。他准备用2/5种西红柿。剩下的按2:1的面积种黄瓜与茄子。三块菜地的面积分别是多少？30.杂技演员骑独轮车走钢丝，车轮的直径为40cm，要骑50m的钢丝，车轮大约转动多少周？31.小静家用XXkg的花生榨出花生油800kg。小静家的花生出油率是多少？32.书店第一季度销售额为15万元，第二季度销售额为16.5万元。第二季度比第一季度销售额增加百分之几？33.办公室买进一包白纸，计划每天用20张，可以用28天。由于节约用纸，实际每天只用了16张。可多用多少天？（用比列解决）34.一个旅游风景点去年全年接待游客196万人，上半年接待的游客是全年的3/7,。第三季度接待游客数是上半年的3/4，第三季度接待游客多少人？35.一个服装厂原来生产一套服装的成本是160元，由于扩大生产规模，使每一套服装的成本下降了20%。现在每套服装的成本是多少元？36.樟树的成活率是98%，为了保证成活380棵樟树，至少要种多少棵樟树？37.绿化队栽了月季240棵，再种16棵月季就是丁香的两倍。栽了丁香多少棵？38.洋洋读一本书，第一周读了90页，还剩下这本书的1/3没读。这本书有多少页？39.水是由氢和氧按1:8的质量化合而成的。5.4kg的水含氢和氧各多少？40、 小卖部要做一个长2.2米，宽10厘米。高80厘米的玻璃柜台，现在柜台各边都按上角铁，这个柜台需要多少米角铁？41、 一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长三分米。制做这个鱼缸时至少需要玻璃平方米？42、 亮亮家制作一个长0.75米，宽0.5米，高1.6米的简易衣柜布罩，至少需要多少布？43、 一个长方体的饼干盒，长宽高分别是10cm、6cm、12cm。如果围着它贴一圈商标，商标要多少平方厘米？44、 加工厂要加工一批洗衣机的机套（没有底面），每台洗衣机的长59.5cm、宽42.5cm、高80cm，做1000个机套至少用布多少平方米？45、 健身中心新建一个游泳池，长50米，是宽的两倍，深2.5米。现在要在它的四周与底面铺瓷砖，铺瓷砖的面积是多少？这个游泳池的体积是多少？46、 学校粉刷教室，教室长是8米，宽是6米，高是3米，扣除门窗的面积11.4平方米。如果每平方米涂料需4元，那么粉刷这个教室需要多少元？47、 一根长方体木料，长5米，横截面是0.06平方米。这根长方体木料的体积是多少？48、 建筑工地要挖一个长50米建筑工地要挖一个长50米，宽30米，深50厘米的长方体土坑，要挖出多少方的土？（1立方米等于1方）49、 一节火车厢，从里面量，长13米，宽2.7米，装的煤高1.5米，平均每立方米煤重1.33吨，这节车厢里的煤重多少吨？50、 家具厂订购500根方木，每根方木的横截面的面积是24平方分米，长是3米。这些木料一共多少方？ 51、 人造地球卫星的速度是8KM/秒，相当于宇宙飞船的40/57。宇宙飞船的速度是多少？52、 某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51:50。上月新生