2019年西南师大版小学语文六年级毕业复习练习卷(I).doc

2019年西南师大版小学语文六年级毕业复习练习卷(I)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 总分 得分：分数 2 6 6 6 4 4 6 8 8 20 30 100 姓名： 一、下列加点的字，不全读轻声的一组是（ ）A. 红的 去吧 石头 我们 B. 看看 老实 商量商量 走了C. 路上 送来 萝卜 三个 D. 宽敞 详细 胳膊 国家二、组词。踪（ ） 笼（ ） 竭（ ）棕（ ） 拢（ ） 揭（ ）慌（ ） 蓬（ ） 历（ ）谎（ ） 缝（ ） 厉（ ）三、你会对对子吗天对地，东对西，大陆对长空。冷对，深对，草绿对。快对，弯对，危险对。好对，难对，四周对。四、照样子解释词语。例： 袖手旁观冷漠 心狠手辣狠毒一手遮天 奋不顾身 手不释卷两袖清风 随机应变 妙手回春五、下列诗句写的是哪个季节？在括号里填出1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ）2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）3、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（ ）4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）6、墙角数枝梅，凌寒独自开。（ ）7、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）六、请结合你的读书实际，说说你对下面几条“读书切忌”的理解1、三天打鱼，两天晒网2、囫囵吞枣3、不要读死书4、不要只读一种书七、我能帮这些句子排好队（ ）他不但熟读而且常常掩卷背诵。（ ）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（ ）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻烂了。（ ）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（ ）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（ ）他读书入了迷，经常忘记了吃饭和休息。八、阳光交际我们班最近买了50本新的畅销书，全班都已经看完了。班长提议： 让书闲置，不如推销出去，让书发挥更大的效益，于是要求大家一人推销一本书给外班同学。你打算推销什么书？为什么？你见到外班同学打算怎样说？ 九、下面是一篇作文的材料，按照题目和给出的中心思想，确定哪些要详写，哪些要略写，哪些可以删去，在括号中一一标出。题目： 在烈士纪念塔前中心思想： 通过祭扫烈士纪念塔，缅怀革命先烈的功绩，表达了少年儿童要继承烈士遗志，为振兴中华而好好学习的决心。材料：（ ） 1. 活动前，我们动手扎花圈，还写了祭文。（ ） 2. 到烈士纪念塔去的路上，队伍整齐。沿途看见青翠的麦苗，金黄的菜花。路上车辆、行人很多。（ ） 3. 到了烈士纪念塔前，看到了高大的纪念碑及金光闪闪的碑文，苍翠的松柏。（ ） 4. 举行祭扫仪式： 献花圈，读祭文，还听革命老人介绍烈士生平事迹和他们的斗争史，对我们教育很深。（ ） 5. 在烈士纪念塔前，同学们想到烈士们为了人民的解放，为了后代的幸福，在斗争中献出了宝贵的生命，都表示要牢记烈士的功绩，继承烈士的遗志，为振兴中华而努力学好文化知识。（ ） 6. 我检查了自己上课不专心，作业潦草。（ ） 7. 回来的路上，同学们还在回想扫墓的情景。（ ） 8. 班主任总结活动的情况，又布置了写“扫墓活动”的作文。十、读短文，完成下面的练习。巫峡赏雾巫山多雾。因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到昭君出塞那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路”此情此景，真是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上， 似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪轻得住如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得抑起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。1、结合上下文或联系生活实际理解文中画“”的词语。（1） 欣赏：（2） 璀璨夺目：（3） 驰骋：2、作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请你写下来。山帽子雾：轻纱雾：3、理清文章的条理。（用“先写然后写”这样的句子表达）4、在首尾段中找出一处相互呼应的句子抄写下来，并说出这样写的好处。5、按要求回答。（1） 短文主要采用的抒情方式是（ ）A. 写景抒情 B. 叙事抒情（2） 本文表达了作者怎样的思想感情？6、从文中找出你喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？喜欢的句子：喜欢的原因：7、对文中画句子你是怎样理解的？由此联想到古诗 中的诗句是：“ ，。”十一、读要求，动动笔。写我敬佩的一个人，表现出他（她）的精神风貌。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。附送：2019年西南师大版小学语文六年级毕业复习练习卷题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 姓名： 分数 6 8 8 5 6 4 8 8 17 30 100 得分：一、把下列音节补充完整，再把词语读一读。骚（）痒 一摞（） 徘（）徊（）渺（）小 肩胛（） 窈（）窕（）薄（）弱 附庸（） 萦（）绕（）二、选字填空笼 拢 坑 抗 浦 捕 祥 样收（ ） 一个（ ） （ ）杀 吉（ ）鸟（ ） 对（ ） （ ）江 （ ）子防 仿 赛 寒 俯 咐 悄 俏（ ）备 （ ）风 （ ）冲 俊（ ）（ ）佛 比（ ） 嘱（ ） 悄（ ）脱 说 载 栽 绕 浇 择 泽（ ）下 （ ）倒 （ ）过 光（ ）（ ）服 装（ ） （ ）水 选（ ）三、词语巧搭配（在括号里填上合适的词语）宽阔的（ ） 洁白的（ ） 惊奇地（ ）激动的（ ） 美丽的（ ） 深情地（ ）四、把下列两组中意思相近或相对的词连起来兴高采烈 自暴自弃不求甚解 顶天立地叱咤风云 寻根究底不甘示弱 欢天喜地五、解释诗句的意思1、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。2、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。六、请把下面一句话用另外五种形式写出来（不改变原意，不重复）。鄂温克姑娘端上奶茶。1、2、3、4、5、七、我能帮这些句子排好队（ ）他不但熟读而且常常掩卷背诵。（ ）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（ ）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻烂了。（ ）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（ ）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（ ）他读书入了迷，经常忘记了吃饭和休息。八、能说会道小明和同桌小丹因为一件小事闹起了别扭，他们谁也不理谁。如果你是他们俩的好朋友，你会怎么帮助他们和解呢？九、读短文，完成练习。试胆量黑柳彻子校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行试胆量游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧！”剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，各组稍错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和墓地里转一圈，然后再回到学校来。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次试胆量游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”冬冬向妈妈借来了手电筒。妈妈嘱咐说：“可不要弄丢了呀！”男孩子里，有的说“要把鬼捉住”，因而带了捉蝴蝶的网；也有的说“要把鬼绑起来”，因而带了绳子来。校长一边说明情况一边让同学们用猜拳决定了每个小组的出发顺序。就在这会儿工夫里，天更黑了，校长终于向第一小组发出了命令：“你们可以出发了！”大家都很兴奋，嘁嘁喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到冬冬她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀！”她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。平时这院子显得很宽敞，而且令人心情舒畅，可今天却大不一样了，一想到不知从什么地方就会跑出鬼来，冬冬她们吓得早已不知所措了，所以，稍微有点风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来。脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”？！冬冬决定不到坟地去了。她在心里盘算着，那鬼保准正在墓地等着呢，再加上已经彻底弄清“试胆量是怎么回事”了，所以还是回去为妙。刚好全组同学也都是这么想的，冬冬暗自庆幸：“太好了，原来不止我一个人呀！”回去的路上，大家早已耐不住了，一溜烟地撒腿跑了起来。回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“哇、哇”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于从坟地里跑到外边，站在路上哭起来了。正在这时候，被巡回检查的老师发现了，才把他带了回来。正当大家安慰这个男孩的时候，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了，大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。连“鬼”也破涕为笑了。就在这时，用报纸套在头上装鬼的冬冬同班的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说完，便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的鬼都带回来吧！”丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴（）惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。打从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家这下都知道了： 那鬼自己也吓得胆战心惊呢！词语解释陆续： 表示先先后后，时断时续。不知所措： 不知道应该怎么办。一扫而光： 比喻全部清除干净或消失。破涕为笑： 停止哭泣，露出笑容。指转悲为喜。破涕： 止住流泪。惴惴不安： 形容因害怕、担忧而不安。惴惴： 忧愁恐惧的样子。阅读提升一次有趣的游戏会让大家高兴、愉快，一次有意义的游戏又会让大家从中受益匪浅。班主任老师设计的一次“试胆量”的游戏让学生们彻底明白了： 世上根本没有鬼。读完这篇文章，我们要对那些“惧鬼”的人说一声，其实你怕的不是鬼，而是自己。阅读训练1、给下列加点字选择正确的解释。（1） 破涕为笑（ ）A. 鼻涕 B. 汗水 C. 泪水（2） 不知所措（ ）A. 留意 B. 处置、安排