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小班健康教育记录活动 导语：健康的心理使我领会了很多生活的真谛让我在成长的道路上取得了一个又一个的好成绩以下小编为大家介绍小班健康教育记录活动文章欢迎大家阅读参考 活动内容：体育活动聪明的蚂蚁 活动目的 1、初步能听信号手膝着地协调地爬行 2、提高幼儿动作的灵活性和协调性 3、能够随节奏的变化练习动作并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣 活动准备 1、场地布置：设置蚂蚁找豆的游戏场景； 2、材料准备： （1）小鼓一只红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个 （2）蚂蚁头饰若干只； （3）录音机、音乐磁带若干 活动过程 1、扮演角色活动身体 教师扮演蚂蚁妈妈幼儿扮演小蚂蚁一起听音乐活动身体（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣跟着妈妈做游戏点点头转转手；踢踢腿蹦蹦跳；发现一粒大豆豆嗨哟嗨哟抬回家摇摇身体转个圈我是聪明的好宝宝） 2、随节奏变换练习爬行 幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”蚂蚁就转着圈爬教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快爬得快；鼓声慢爬得慢这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作 3、调整活动量 教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作以放松幼儿紧张的情绪 4、游戏蚂蚁搬豆 在音乐的伴奏下“小蚂蚁”们爬过草地钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆第一遍游戏：幼儿找到豆爬回来后要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中重点指导幼儿爬行时膝盖不离地手膝协调爬行提醒幼儿遵守游戏规则把豆按颜色分类放好第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后要求女孩子带一粒豆跑回男孩子带许多粒豆跑回来重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系 5、放松活动“蚂蚁洗澡” 请配教人员提前吹出许多泡泡营造出泡泡漫天飞的情景让全体幼儿随着洗澡歌的音乐一起洗个“泡泡浴”洗澡后请孩子们把豆抬回家活动结束 活动反思： 随着社会的进步和素质教育的引进教育赋予体育教学的功能也越来越大现代体育教育植根于实践社会化程度不断提高而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展因此将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去将会收到事半功倍的效果纲要中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标但由于小班幼儿身体的基本能力较差自控力差且思维活动带有具体形象性对新鲜事物感兴趣通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快 在让小班幼儿学习爬的动作时我设计了蚂蚁搬豆的体育游戏活动中将爬行的动作练习与音乐节奏有机的整合借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点作为幼儿执行爬行的动令第一根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬鼓声“咚咚咚”蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”蚂蚁就转着圈爬第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬鼓点快就爬得快鼓点慢就爬得慢等等多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣孩子们在活动中克服了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪而是积极主动地参与了活动玩的很开心动作也掌握得很到位并在音乐情景中体验到游戏的乐趣因此也能完成预定的目标 活动目标 1.引导幼儿认识头部的外部形态知道五官的名称和功能 2.培养初步的自我保护能力知道不把异物放在嘴、鼻、耳中 3.激发参与活动的兴趣 活动准备 1.课件：动画片我的脸 2.趣味练习：相貌手册 3.操作材料：香水、铃鼓 活动过程 一、游戏：指五官（乐幼教） 1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 教师：今天我们玩个“指五官”的游戏老师说什么小朋友就指什么准备好了 （鼻子、耳朵） 2.老师加快速度进行游戏看看谁指的又快又准确 3.教师：我们交换一下你们说老师来指好不好 （鼻子、嘴巴） 二、通过操作活动了解五官的功能 1.用五官了解桌子上有些东西 教师：老师在桌子上准备了一些东西请小朋友看一看玩一玩 然后举手告诉老师桌子上有什么你是发现的 2.幼儿操作 提问：桌子上有什么你是发现的 3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大眼睛能看到了篮子里有很多的东西 鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西小球能够发出声音来 那么我们的嘴巴有什么用呀（可以吃东西、讲话） 我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领 三、观察操作卡知道要保护自己的五官 1.出示图片一 提问：图片上有谁他们在干什么他为什么肚子痛 （师：对了这个小朋友因为吃了不干净的东西所以肚子痛了） 2.出示图片二 提问：他们在干什么医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子 （因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里结果样结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了） 3.教师小结：我们小朋友可不能学他们