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文档简介

望天教学设计方案 教学目标： 1、能够认读本课20个生字会写8个生字学习多音字“转、漂、好” 2、理解课文内容使学生感悟其中的道理 3、有感情地朗读课文 课时建议： 2课时 教学过程： 教学过程 设计说明 一、谈话激趣引入新课 二、初读课文整体感知 （出示情境图）一个小男孩望天 说一说：小男孩在干什么（学生各抒己见） 你们的想法太好了那么小男孩到底在干什么呢我们一起来读读课文就知道了 充分发挥学生的想象力鼓励学生大胆发言使学生怀着期待的心情打开课本 1、用自己喜欢的方式认读生字读通课文 2、认读词语卡片 3、小组合作认字并奖励小星 4、老师检查认字情况（可开火车读） 认识三个多音字 三、再读课文读中感悟 1、指名读课文（可分段读）其他同学认真听读后给予评价 2、老师这里有几个问题用你们聪明的小脑袋瓜儿帮老师想一想好 （1）小查理仰着头是怎样站着的 一动不动（板书） （2）看到小查理一动不动的仰着头别人是怎样做的（在文中找一找把找到的句子读给组内的同学听看看你们找的准不准） 班内交流：胖太太（带着自己的情感态度读） 街上的人 （3）那么小查理到底在干什么呢（读读最后一段要读出你自己的感情来呀） 谁能带着自己对课文的理解给大家读一读这篇课文 引导学生理解课文让学生在充分的个性朗读中体验文中的感情领悟其中的道理感受出文中人们的可笑与无知 四、拓展延伸、回读课文 老师发现有很多同学读完这篇课文都笑了你为什么会笑呀把自己的想法说给你的同学听吧 （课下记在你的小本本上这是你的收获呀！） 五、记忆字形指导书写 1、了解生字的字型、字音、字意 2、注意字的结构重点区分“买卖”强调“止”的笔顺 独立描红写字 在同学的配合和老师的帮助下学会生字注意提醒学生正确的写字姿势 六、课外积累 学生回
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