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文档简介
中队晨会设计方案 自信与成功 1、认知目标:让学生知道自信与成功的密切关系及重要意义 、能力目标:让学生初步掌握自信的方法和途径做一个自信的人 、情感目标:通过讲述、交流、体验等方式激发学生的学习兴趣从而增强学生的自信心与成就感 一、艺林漫步 贝多芬的努力 就在1824年5月7日这一天贝多芬领导着他的乐队演奏着他自己创作的第九交响曲演奏完时他们所在的演出地区维也纳的晚会会场响起了震耳欲聋的掌声而贝多芬却一点也没有感觉到全场那么热烈的气氛这是回事原来现在的贝多芬已经听不见声音了 在1796年时贝多芬突然患上了耳疾可他还不注意总认为自己的耳疾很快就会好的可不怕一万只怕万一偏偏他的耳疾不仅没有好转还更加严重起来直到1819年贝多芬彻底丧失了听觉而他的心也彻底碎了 但在面对着命运的严酷打击之下贝多芬并没有屈服他又再一次从痛苦和折磨中站了起来他的心又重新倒在了希望和坚强这边他还发誓说:“我要向命运挑战!我要扼住命运的咽喉不要让它毁灭1!”从此他便努力编写乐曲奋发向上 就这样贝多芬在受着耳疾的巨大煎熬下战胜了病痛创作了大量令人满口称绝的交响乐以及其它一些音乐作品成为了一位举世闻名的大音乐家和作曲家 二、一吐为快 故事中最触动你的 (1)我们应学习什么 (2)你遇到过困难是放弃了还是坚持了呢(让你坚持的所以我们要相信自己我一定可以!) 三、情感互动 全体请起立面对你们的同桌用自信的眼光打量对方然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话:“相信你自己是最棒的你能行!” 自信心是一个人取得成功的前提一个没有自信的人就像鸟儿没有翅膀就像打桩的没有准备洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任从而帮助你成功”自信不是傲慢无礼在这个世界上只有傻瓜才傲慢无礼在任何富有成就感的事物当中你都看不到傲慢无礼麦子傲慢河流与村庄傲慢不在一些优秀的当中你看不到傲慢林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱自信仅仅是相信自己相信自己是相信人的力量包括相信自己具备人类应有的美德 五、以歌曲你最牛结束此次晨会: 拍拍手噢嘿哟拍拍手 拍拍手噢嘿哟全世界你最牛 我们都有手指头我们也有脚指头 有想法可以不行动 肩膀身子扭一扭吊嗓子清清喉咙 快叫醒还在赖床的细胞 太阳下新鲜事最多 睁开眼我就去捕捉 我们很好强试试看就知道 快找到属于你的力量 拍拍手往前冲拍拍手为你加油 拍拍手噢嘿哟全世界你最牛 自己和自己赛跑平凡的你我一样 都有成为不平凡的力量 没有不神气的牛没有不可能的梦 你的自信心是一条跑道 仔细听自己的心跳 向前跑那就是目标 我们多坚强呼吸就感觉到 没有人能比你还重要 拍拍手往前冲拍拍手为你加油 拍拍手跟着我走全世界你最牛 拍拍手往前冲拍拍手为你加油 拍拍手噢嘿哟全世界你最牛拍
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