XX学生世界读书日活动方案.doc

XX学生世界读书日活动方案 阅读是学校教育最基本的途径之一是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动以下是CN人才网小编整理的XX学生世界读书日活动方案欢迎阅读参考 一、指导思想 深入学习实践科学发展观以科学的教育理论引领教育教学改革引导全校师生以书为友努力营造全校师生良好读书氛围激发师生的读书兴趣让师生与好书作伴与大师对话通过阅读增长知识提高修养塑造美好心灵打好人生底色不断提高师生的综合素养全面提高教育教学质量提供不竭的内在动力 二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行(口号可以改) 三、基本原则 1.坚持主体性原则要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高 为出发点和落脚点按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智促进学生的创新精神和实践能力的提升不断提高教育教学质量 2.坚持“三贴近”原则我校要针对本校实际根据贴近师生、贴近实际、 贴近生活的“三贴近”要求充分发挥各自优势、长处和特点开展丰富多彩的活动 3.坚持分类指导原则要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律 指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主 4.坚持分层推进原则要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合单一化的阅读与多形式的阅读相结全加大引导、指导和辅导力度不断优化校内、班级环境把学生的情趣引导到读书上来将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式 四、读书活动工作领导小组 组长： 副组长： 组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师 五、活动时间 201x年3月201x年12月 六、活动实施过程 1.活动发起阶段(201x年3月) 三月中下旬在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式在全校师生中掀起读书的热潮同时向各年级推荐读书目录下发倡议书制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准各班级建立图书角开辟一块“读书交流园地” 2.积极开展读书活动阶段(201x年3月201x年11月)： (1)3月起11月下旬要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书利用好每周三的最后一节课时间每名学生建立“采撷集”收集积累好词好句 (2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动使教室里充满书香班级学生能够主动借阅图书并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记 (3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒读书的父母真美读书的家庭真好家庭内藏书达到一定数量平时家长能和孩子一起读书并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会 (4)“读书之星”要求：成绩优秀平时能坚持读书并认真写读书摘记、心得体会并有文章在校以上刊物发表 (5)教师读书要求全体教师要认真阅读学校推荐的书目同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上 (6)建立学生“读书记分卡”制度分年级、班级记录学生的读书情况并对学生的读书情况在期末予以评价 3.总结表彰阶段(201x年12月) 201x年6月和10月为我校读书节活动月7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人发放奖品原则是“以书代奖”并对下一阶段工作提出要求 七、活动要求 1.读书阵地建设 学校要加强图书室建设定期更新书籍并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房培养良好的读书习惯合理进行家庭教育投资积极参与学校读书活动 2.开展古诗词诵读活动 一二年级：熟读背诵诗词1530首推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主 三四年级：熟读背诵诗词4060首推荐书目以节奏感强富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯 五六年级：熟读背诵诗词7080首推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会 3.具体活动 开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会向同学们介绍自己看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围并要求每个班级每周最少向新竹报投稿一篇(要求电子稿件)稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄 4.课程建设 各班制定学期班级读书计划每学期确定两本共读书目布置导读提纲精心指导阅读适当安排师生共读;根据学生兴趣每学期推荐6本以上图书组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动设置“阅读”课每天午间及每周一节阅读课进行读书活动内容为阅读经典或指导课外读物欣赏 5.考试评价 我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等以更好地激发学生的读书兴趣体验成功的快乐 6.长效管理 将读书活动纳入学校常规工作以一年为周期每年举办一次读书现场会将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月公布重点推荐书目表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”并对下一阶段工作提出要求 八、活动安排 三月份： 1.班级读书文化布置 2.召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书 3.四六年级学生读书手抄报比赛 四月份： 1.建立班级图书角 2.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点) 3.推荐选举班级“读书联络员” 4.一三年级讲故事比赛 五月份： 1.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点) 2.班级读书笔记集评比 3.四六年级学生读书征文比赛(读后感、读书故事等) 4.评比、上报班级月“读书之星” 六月份： 1.开展“经典浸润人生”师生诵读比赛 2.青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读 3.班级读书笔记整理、汇编 4.评比、上报班级月“读书之星” 5.“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演 七、八月份： 1.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业 2.开展师生读书心得评比 3.“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动 一、活动主题： “读好书做好人” 二、活动领导小组： 组长：xxx 副组长：xxxxxx 组员：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、活动内容： 1.在教师中开展“读好书做好人”主题读书交流活动 每位教师精选一本好书阅读后写一篇阅读体会于4月10日前将阅读体会发邮箱xxx学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名并给予奖励一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格 活动时间：xx年3月28日至xx年4月30日(读书交流时间待定) 2.在学生中开展“读好书做好人”读书月活动 根据学校推荐的书目(附后)以班为单位开展读书活动阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等各语文教师要上好一节阅读指导课一节学生阅读课一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛三至六年级整本书阅读比赛)并将阅读的过程资料以图片形式收集亲子共读要求家长传班级群36年级学生还要求填写读书卡 活动时间：xx年3月28日至xx年5月30日 (1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作每名学生根据班级推荐书目确定好12本阅读书并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅也可以找同学借阅或自行购买) (2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中