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历史教案：科学技术与思想文化 第23课科学技术与思想文化 学习目标 1.知识与能力 通过本课学习使学生掌握詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线;侯德榜将制碱奥秘公诸于世打破欧美强国碱业的垄断又发明了“侯氏制碱法”为祖国争得了荣誉;严复译著天演论以“物竞天择适者生存”“世道必进后胜于今”的进步思想激发国人向西方学习“自强保种”救亡图存 2.情感态度与价值观 通过本课学习使学生认识到中国近代杰出的科学家詹天佑、侯德榜和杰出的思想家魏源、严复他们那种为救亡图存、振兴中华努力学先进、赶先进、超先进热血报国的赤子之心永远值得我们学习 学习重点、难点 本课的教学重点是教师如何引导学生通过分析中国近代史上这四位文化名人的典型事迹概括出本课的主题从而在情感态度和价值观上对学生产生潜移默化的良好影响 本课的教学难点是教师如何采取不同的方式方法引导学生分析典型事迹概括主题思想并且做到既不平均使用力量又兼顾到四个典型的基础知识 教学准备 1.音像资料：中国人自行设计、施工建造的第一条铁路 2.图片：京张铁路、明长城、明朝北京城 3.对所教班级学生情况进行分析以利于教学过程中创设问题情景时把握好难度 教学时间1课时 教学过程 一、导入新课：近代中国是个多灾多难的国家是个备受列强零辱和蹂躏的国家为了振兴中华民族抵制外来的侵略在近代史上许多爱国知识分子不甘失败积极展开挽救民族危亡的活动他们在思想上、科技上学习西方先进文化勇敢地进行赶超和创新做出了杰出的贡献 二、出示学习目标(多媒体出示) (1)掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹及他们取得成功的原因 (2)学会用列表的方法分析比较四位文化名人做出突出贡献的主要原因 (3)认识并学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识及良好的道德品质 三、自学指导要求 首先教师明确把思想家提到前面学习的原因：由于他们生活的时代早而且产生了巨大的激励作用所以调到前面 自学要求：同学们让我们带着这些问题速读课本用铅笔圈出要点把核心词语填表若有疑难可同桌或前后四人相互讨论比一比位同桌或学习小组完成的既快又准确 四、出示思考题(可用多媒体出示) 1.根据课本比较近代两位杰出思想家 姓名时代主要成就思想特色优秀品质(具体表现)学习西方背景 魏源 严复 2.比较近代的两位科学家 姓名主要成就优秀品质(具体表现) 3.由表格比较近代史上四位文化名人成功的共同原因有些?由此你认为一个人的成功必须具备些条件? 五、学生自学教师巡视指导 六、师生共同探究(生展示师点拨释疑) 1.魏源和严复 师生共同总结：成就：他编成海国图志提出“师夷长技以制夷” 主张设立工厂制造轮船、枪炮、兴办民用工业;主张学习西方的军事;强烈批判闭关锁国政策抨击愚昧言论思想核心：“师夷长技以制夷”优秀品质及表现：崇高的爱国精神反抗外侵;良好的道德品质讲诚信不负林则徐重托;强烈的创新意识批判闭关锁国政策破除轻视科技的愚昧观点 师点拨：清代实行的是闭关锁国政策魏源是冲破闭关锁国的思想束缚提出向西方学习掌握敌的长处克敌制胜的这是他爱国、进步的重要表现他的思想反映了牙片战争以后地主阶级知识分子里的先进人物开始面向世界注意研究现实问题 教师过渡：在西学热潮中严复贡献最大 严复 成就：译著天演论影响最大其进步观点是“物竞天择适者生存”和“世道必进后胜于今”在当时的中国启发了知识界去探索西方先进的社会也打击了封建顽固势力思想核心：效法西方推行维新改革优秀品质及表现：崇高的爱国精神反抗外侵主张救亡图存;良好的道德品质勤奋好学既学军事也广泛涉猎西方政治学说;强烈的创新意识为译著加按语叙述己见警醒世人宣传变法 师点拨：严复是一位向西方寻找真理的资产阶级启蒙思想家严译天演论的特点不在于简单地转述原著而是创造性地发挥用进化论观察人类社会以求服务于当时中国社会的需要 师总结：两位思想家学习西方的背景 教师过渡：在魏源的“师夷长技”的影响下当时还有很大一部分人作为这种思想的实践者怀抱报国之志学艺归国为国家走向独立作出了自己应有的努力詹天佑和侯德榜就是他们中的杰出代表 2.詹天佑和侯德榜 请学生复述詹天佑的主要成就抓住核心词填到表格里 师：下面我们看詹天佑修建京张铁路的有关资料(媒体显示) 詹天佑大学期间专攻铁路工程成绩优异1881年抛弃了国外优越的生活条件毅然回到了祖国1905年清政府任命他为修筑京张铁路的总工程师詹天佑主持修建京张铁路的消息传出后帝国主义分子嘲笑说中国会修建这条高难度铁路的工程师“还没有诞生”满怀爱国热忱的詹天佑决心用事实粉碎他们的狂言 修建京张铁路地势险要坡度很大居庸关、八达岭两处遂道工程尤其艰巨詹天佑坚持工作在施工第一线他和其他技术人员以及广大筑路工人一起战胜了数不清的困难攻克了一个个技术难关因而不到两年便打通了居庸关隧道和八达岭隧道接着詹天佑和助手们又创造性地设计出“人”字形轨道从而保证了行车安全1909年9月24日京张铁路胜利竣工比预计提前了两年一些欧美工程师在参观了京张铁路全线工程后称赞不已十分钦佩 教师：从材料中我们能看出詹天佑身上具备了些值得我们学习的地方? 学生：(1)具有崇高的爱国精神(学成本领报效祖国) (2)强列的创新意识(设计人字形路轨) (3)良好的道德品质(勤奋好学克服困难全力以赴) (4)吃苦耐劳的精神(在第一线战胜困难、攻克难关等) 过渡：周恩来同志曾高度评价詹天佑的功绩说他是“中国人的光荣”在中国化学工业史上有一位杰出的科学家他以独创的制碱工艺闻名于世界他就是被称为“国宝”的侯德榜 侯德榜 主要成就由学生简要总结;引导学生总结其成功原因：崇高的爱国精神学成归来投身实践报效祖国;良好的道德品质刻苦钻研意志坚强;强烈的创新意识挑战外国垄断探索新工艺敢于超越西方 3.引导学生归纳四位文化名人成功的共同原因 (由刚才表格的内容学生很容易答出他们都具有崇高的爱国精神;强列的创新意识;良好的道德品质;都向西方学习等而第二问是个开放性的题目通过此题目的回放引导学生认识一个人要想成功必须具备上述优秀的品质和学习西方的精神从而进一步突出了重点强化了难点) 七、知识整合(结合表格整合归纳知识多媒体出示) 成就 名称姓名主要成就共同品质不同点 思想家魏源 严复 科学家詹天佑 侯德榜 八、知识拓展与延伸(多媒体显示学生可以从不同角度、不同方面畅所欲言) 讨论：你认为魏源和严复的观点一个对我们今天进行社会主义建设更有指导意义? (都非常有指导意义强调只有先进文化才能代表社会发展的方向谁先进就向谁学习在学