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文档简介
,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,什么是通分？,怎样比较异分母分数的大小？,异分母分数比较大小，一般先通分，再按同分母分数比较大小。,把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。,复习旧知,返回,和和,先通分，再比较分数大小。,返回,1.在里填“”“”或“”。,巩固练习,返回,2.把下面的分数填入合适的圈里。,返回,3.,上面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？,上面的分数，最接近0，最接近1。,返回,4.有一种黄豆，每千克中含有千克蛋白质和千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？,答：蛋白质的含量高一些。,=,返回,5.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经扑了全长的，第二工程队已经铺了全长的。哪个工程队已铺的长一些？,答：第二工程队已铺的长一些。,=,返回,6.下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？,答：陈冬冬投得最准。,返回,你还能再写几个这样的分数吗？,7.写出一个比大又比小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。,、等，可以把两个分数化成分母相同的分数，再找出符合要求的分数。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.通分的方法是什么？先找公分母，再把几个分数化成同分母分数。2.通分的依据是什么？通分有什么应用？通分的依据是分数的基本性质，应用通分知识可以比较分数的大小。
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