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文档简介

,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,什么是通分?,怎样比较异分母分数的大小?,异分母分数比较大小,一般先通分,再按同分母分数比较大小。,把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。,复习旧知,返回,和和,先通分,再比较分数大小。,返回,1.在里填“”“”或“”。,巩固练习,返回,2.把下面的分数填入合适的圈里。,返回,3.,上面的分数,哪个最接近0?哪个最接近1?,上面的分数,最接近0,最接近1。,返回,4.有一种黄豆,每千克中含有千克蛋白质和千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些?,答:蛋白质的含量高一些。,=,返回,5.铺两条同样长的自来水管道,第一工程队已经扑了全长的,第二工程队已经铺了全长的。哪个工程队已铺的长一些?,答:第二工程队已铺的长一些。,=,返回,6.下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准?,答:陈冬冬投得最准。,返回,你还能再写几个这样的分数吗?,7.写出一个比大又比小的分数,并互相说说自己是怎样想到这个分数的。,、等,可以把两个分数化成分母相同的分数,再找出符合要求的分数。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,1.通分的方法是什么?先找公分母,再把几个分数化成同分母分数。2.通分的依据是什么?通分有什么应用?通分的依据是分数的基本性质,应用通分知识可以比较分数的大小。

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