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幼儿园大班寄给蛤蟆的信教案 活动目标： (1)为朋友遇到的困难想办法 (2)了解写信常识尝试给朋友写信 (3)在仔细观察图片的基础上鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节 (4)理解故事内容丰富相关词汇 活动准备： 寄给蛤蟆的信图画书教学课件(PPT) 汉字卡片：快乐、难过、高兴、伤心 一个大信封(上面写好收件人邮编、地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编)一封信(大一点可以图夹文的方式) 空信封、各式信纸人手一份水笔、 各种常见汉字卡片若干如我、你、朋友、幼儿园等等(可以方便孩子选择、粘贴到自己的信上) 活动过程： (1)认识信封导入故事 一(出示大信封)这?上面有什么? 一你收到过信?谁写给你的?写的什么内容? 一有一只蛤蟆他从来没收到过信所以他并不快乐(出示第2面) (2)欣赏理解学学对话 出示第35面： 一谁来了?他们说了什么?蛤蟆是说的?青蛙又是回答的? 一(出示汉字卡片“难过)你有难过的时候?当碰到不开心的事时我们会难过这是一种心情你还有不一样的心情?(根据孩子的回答分别出示汉字卡片“高兴、伤心”等) 一当看到蛤蟆难过时青蛙采用了陪伴他的办法当你的朋友不快乐时你们会用什么办法? 出示第6面： 一青蛙回家了他是把蛤蟆扔下不管了?猜猜他会去干什么? 一如果你是青蛙你会做才能让蛤蟆快乐起来呢? 出示第711面： 一青蛙做了一件什么事? 一猜猜他会写些什么? 一(出示信)这就是青蛙写给蛤蟆的信你能看得懂? 一青蛙对蛤蟆说了什么?收到这样的信蛤蟆的心情会怎样? 小结：原来当朋友不快乐时写信跟他说些开心的事情、好听的话他的难过就逃走了 (3)尝试写信大胆表现 一你最想写信给谁? 一信写呢?先说什么?再说什么?最后写什么?(结合信上的内容了解信的基本结构) 一信写在里?这就是信纸有各种各样的信纸你可以选择自己和收信的朋友都喜欢的信纸(欣赏各种信纸) 一给你的朋友写封信吧你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样里还有好多字你可以选择合适的字粘贴到你的信上 一信写好了可以将信封也写好如果不知道朋友的地址朋友；也可以回家让爸爸妈妈帮忙完成 (4)欣赏故事想象表达 出示第12面结尾： 一蛤蟆会收到青蛙的信? 一蛤蟆收到信后感觉样?写写字画画图这可以打电话问问你的 一猜猜朋友收到你的信会感觉怎样? 小结：经常在一起或不在一起的朋友、家人互相写一封信说说心里话可以让大家都快乐起来写信真好 活动反思： 故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时及时地坐在了他的身旁一起陪朋友等信除此外青蛙还回家写了一封信准备寄给蛤蟆给他一个意外的惊喜虽然信比预期的时间来得晚但是当看到蛤蟆欢乐的笑颜时青蛙自己也乐开了
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