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七年级生物教案：练习使用显微镜 第二单元生物和细胞 第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜教学目标 说明显微镜的构造和作用 能独立使用显微镜观察到清晰的图像 认同显微镜的规范操作方法爱护显微镜 重点和难点 重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养 难点：规范使用显微镜并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时右眼睁开） 教学设计 读第二单元开篇语明确细胞是生物体结构和功能的基本单位要想探索生物的奥妙就必须要了解细胞（指导学生看书中35页图提问、朗读引出主题） 导入新课 让学生思考得出要了解细胞必须借助显微镜（提示图中细胞是被放大了百倍以上） 取镜和安放 2.右手握左手托；略偏左安目镜（指导学生看书37页：取镜和安放）强调安放目镜时手指不要触摸镜头对学生进行爱护显微镜的教育引导学生说出显微镜的发明、发展过程 3显微镜的构造学生两人一组看书对照实物认识显微镜各部分名称 4.显微镜的使用对光：（1）低倍物镜对准通光孔（2）左眼看右眼睁（3）转动反光镜看到明亮的视野 观察：（1）标本放在载物台上压住正对通光孔（2）镜筒先下降直到接近标本（3）左眼注视目镜使镜筒缓缓上升直到看清物像情况可能不一部分同学没看到物像一名学生边说边演示自己是如何观察到物像的明确应注意的问题后动手操作观察思考回答：放大倍数越大看到细胞越大个数越少；放大倍数越小看到细胞越小个数越多介绍四种观察标本：写有“上”字的玻片；印有数字的透明纸；动植物玻片标本；写有数字的不透明纸要求学生先看书然后指导学生动手观察（建议先观察2号标本）巡视发现普遍存在的问题请一名同学上前演示强调：用低倍物镜（10X或8X即短的物镜）对准通光孔转动转换器的手法要正确对学生进行爱护显微镜的教育纠正：应叫明亮的视野不叫亮圈镜筒下降时眼睛一定要看着物镜学生明确：物像是倒像放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数光学显微镜只能观察能被光穿透的物体鼓励按步骤规范操作巡视检查纠正错误 练习：思考回答看书39页注意事项后动手操作将显微镜放入箱中学生畅所欲言提示：显微镜使用完后办 小结：给予
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