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文档简介

冀教版小学英语第八册课标&教材分析,研说课标,促教师专业成长,2,研说流程,说课标,说教材,研说流程,说建议,3,研说流程,总目标,三维目标,具体目标,本册目标,学段目标,说课标,4,义务教育阶段英语课程的总目标：初步的综合语言运用能力（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略，文化意识）促进心智发展提高综合人文素养,5,六年级学段目标二级目标：对继续学习英语有兴趣能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭、朋友信息。对日常生活话题作简短叙述，在图片帮助下听懂并讲述故事，表演小故事小话剧。唱简单歌曲、歌谣，根据图片、词句提示些简单描述。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，形成初步感知能力和良好学习习惯。乐于了解外国文化和习俗。,6,本册目标1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。,7,具体目标结合班级学生水平和知识的延续，制定具体的单元目标,8,三维目标每节课都要制定具体目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）,9,研说流程,编写意图,本册内容,教材定位,编写特点,说教材,单元结构,10,教材编写意图面向全体学生，注重素质培养整体设计目标，体现灵活开放突出学生主体，尊重个体差异采用活动途径，倡导体验参与注重评价过程，促进学生发展开发课程资源，拓展学用渠道,11,教材编写特点1、话题功能结构任务2、字母单词句子语段语篇3、真实情景配连环画4、同一话题反复循环并分散于教材中，以旧语言带出新语言,12,教材定位故事+漫画真实交际情景贴近生活的话题体现中西文化差异增强国际意识,13,本册内容共四单元，三十二课听说读写99个单词和短语，8组句子围绕运动、健康、旅行等话题四种常用时态中的一般过去时、一般将来时,14,单元结构每单元八课，六篇课文，二课复习，一个故事每单元至少一个歌曲或歌谣话题相互联系，反复滚动，螺旋上升,15,研说流程,教学建议,资源利用,资源开发,教材整合,评价建议,说建议,16,关于教材与教学的建议单元之间、内部顺序调整与组合相关内容的整合取舍、添补充分利用教材的歌曲、图片、故事、游戏、光盘等资源引导学生向课外延伸，听英文歌曲，看英文读物等尽量多的让学生置身于英语氛围中,17,评价建议形成性评价与终结性评价相
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