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文档简介

;.快乐的非洲鼓课程纲要课程名称快乐的非洲鼓适用年级一年级总课时34课程简介（200字内）非洲手鼓是具有十分丰富节奏的艺术表现形式。其品种繁多、节奏丰富、是实施音乐审美教育、培养学生音乐审美能力的重要途径。对学生培养、发展演奏鼓乐的兴趣与爱好，增强自信心、发掘、发展其表演潜能和创造性潜能，具有重要意义：学生运用演奏非洲鼓表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的团队精神具有十分重要的意义。课程思路非洲鼓乐对学生来说比较陌生，但陌生的同是学生也会感到新奇，因此要抓住好奇心理，以学生为主体，突出学生主体的主动探索研究和实践，设计形式多样、灵活有趣的艺术实践以及创新活动，充分调动学生的学习积极性。背景分析（500字内）开设目的和依据：（依据：理论依据、政策依据、课标依据、现实问题依据）通过演奏训练，培养个人对集体的责任，感悟与人合作的精神，通过对鼓乐节奏的逻辑重音改变，以及各种器乐的加入来培养学生的创新能力。通过让学生自己动手收集整理资料并展示出来的教学环节设计，让学生了解非洲鼓的特点及简单的演奏手法 。学情分析：通过欣赏与体验，让学生能初步感受非洲鼓乐文化的独特的魄力，让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点以及表现作用。资源分析： 非洲音乐是最朴实无华，最真纯的音乐，其丰富多彩和变化多端的节奏，是世界音乐的宝贵资源，人们常说，非洲是节奏的故乡，非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。课程目标1通过拍打非洲鼓乐器从而达到肢体的协调；2对音乐有更深的理解，喜爱音乐；3可以配和各种乐器的演奏。学习主题/活动安排（请列出隶属单元模块、每节课课题、活动内容和方法、活动时间、实现目标和要求）学习主题:非洲鼓乐1知识目标 通过对鼓乐节奏参与，感受非洲鼓乐的风格特点。 2 技能目标 初步学会整齐节奏和跨节奏的演奏方式。 3情感目标 让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点以及表现应用。 教学方法： 探究法； 实践法；示范法。 非洲音乐-节奏1欣赏非洲音乐鼓舞，引导学生跟随音乐体验节奏特点。2总结非洲音乐的节奏特点及典型的节奏型。并以课件展示节奏型。让大家一起联系一下这几小结的节奏。 成果评价兴趣是学生学习的动力，应该说选择非洲手鼓的演奏的学生对这门艺术是比较感兴趣的，但由于排练过程比较枯燥乏味，作品成型前总要经过反复地磨合训练，所以要应用适当的方法来为学生设定短期目标，以免学生在漫长的排练过程中失去学习的兴趣。主要参考
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