教师《企业物流管理》研修心得.doc

教师企业物流管理研修心得 通过学习,我对企业物流管理学科有了新的认识,在教学方法和技巧上都有一定的思考和提高.现将我的总结如下: 一、课程的性质: 企业物流管理是物流管理专业的一门职业技术课.本课程的学习任务是:掌握物流企业管理的基本理论知识,掌握企业的内部物流运作情况,物流企业管理的方法.培养对企业物流运作的能力,为后续课程打下基础. 二、教学目标 1.熟练掌握物流企业管理的基本概念及基本理论. 2.熟练掌握物流企业的管理方法. 3.过学习学生能灵活运用所学的基础知识进行相关分析. 三、教学方法及手段: 1、采用多媒体教学方法,课程组老师精心制作了多媒体教学课件,使枯燥的物流理论知识变得有滋有味. 2、任务驱动教学的方法,每开始一个新课题之前时都要给学生布置相应的任务,带着任务进行学习并要求学生按照要求完成任务,各项任务的设计主要是从提升学生理论联系实际、进行规划设计、运作管理和其他方面的动手能力来考虑的. 3、实践课中采用情景教学法,完全模仿相关的实际场景,给学生分配角色以小组的形式参与到实践课的教学中来,让学生感受到真实的各个岗位的职责与特点,从而提升学流作业操作的实战能力. 4、精心总结案例,采用案例分析法,课堂教学中通过交流,以启发式、讨论式的教学方式,增强师生之间教与学的互动性,达到既能调动课堂学习气氛,又有利于促进学生主动接受、理解教学内容的效果. 5、采用双语教学法,讲课中在强调物流企业管理关键术语时,同时采用中英文两种表述方法. 6、现场教学法,利用校外实训基地,通过现场教学,丰富学生的视野. 增加实践性环节:在课堂教学中,增加了实践教学的比重,同时也对实践课教学的内容和环节重新进行了设计. 四、考试方法改革: 本课程改变传统的考试方法,具体做法是: 1、重新进行考试内容及评分标准设计,笔试增加理解性的选择题(考理解能 力,不考死记硬背,避免以死记硬背得高分);提高案例分析题的比重(重考分析能力,处理实务的灵活性,注重学生分析能力得到锻炼和提高); 2、将实践课中的环节纳入考核范围(提高学生积极思索的积极性); 3、改革后物流企业管理课程成绩评定方法为: 考试成绩评定=0.5*笔试成绩(课堂学习)+0.3*课程设计成绩(动手能力)+0.2*课程论文成绩(能力) 五、加强实践教学 (一)实训实习目标: 通过实训实习培养学生的独立解决实际问题的能力,使学生熟练掌握物流企业管理的基本知识,掌握物流企业管理基础、企业文化策略、物流企业作业管理、物流企业质量管理、物流企业物资管理、物流企业人力资源管理及应该注意的问题等,解决学生所学的理论知识与实际脱节的问题,从而使学生能根据实际工作情况找到自己学习的差距,也为将来的工作奠定良好的基础. (二)实训支持:物流实习基地和校内实验室 (三)实训实习内容提要及学时分配: 1、上网查询:(计划4学时)结合教学内容要求学生上网查询:招商局物流集团有限公司、武汉中远物流有限公司、华宇物流集团、中铁快运有限公司、麦德龙等公司的企业文化、组织结构及物流服务等. 2、观看影像资料:(计划2学时) 3、物流公司实习(计划24学时) (四)考评方式与评分办法或标准 1、50%实习报告分为两部分: 一部分是对物流企业管理状况的分析,在理论上进一步综合与概括. 内容包括:该物流企业的企业文化类、组织形式;该物流企业的物流管理概况;该物流企业在作业管理、物资管理及人力资源管理中的主要特点和存在的缺陷; 另一部分是对流通企业管理状况的分析,在跟班实习期间就要注意收集资料,了解该物流企业的组织结构、人员的素质结构及业务范围、规模、该物流企业质量管理体系的建立等情况进行分析,使理论与实际结合起来. 内容包括:该物流企业的组织结构和人员素质结构特点和存在的缺陷;该物流企业质量管理体系的分析;对该物流企业的业务范围、规模进行分析说明,并进一步分析其可扩展的服务项目及地区. 2、实习表现30% 遵守实习单位的,按时上、下班,实习期间一般不得请假.如有特殊情况,需经教研室实习负责和实习单位负责人批准,并办好请假手续. 虚心向师傅学习,服从实习单位和教师的安排.遵守操作规程,确保生产安全. 遵纪守法,文明礼貌,不做有损校誉的事情. 3、实习汇报20% 实习报告在实习结束后一周内完成,交物流管理教研室教师批改,然后组织 学生进行汇报答辩,最后开展经验交流会.具体成绩评定标准如下: :能全面完成实习任务,实习日记完整,实习报告不少于2000字,完成有独到见解的专题研究报告,遵守纪律,服从安排. 良好:完成规定的实习任务,实习日记完整,完