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人教版课程标准小学数学二年级上册,角的初步认识,祥荣实小刘建文,教学内容：第38页的主题图和39页的例1、例2及做一做和练习八的1、2、3、7题。教学目的：1结合生活情境认识角，感受角与生活的密切联系。2说出角的各部分名称，会画角，并且知道角有大有小。3培养学生的观察能力、动手操作能力。4通过小组合作学习，培养学生的团结协作精神和集体创新意识。教学重、难点：帮助学生形成角的正确表象，认识角的各部分名称。并会画角。,判断角,认识角,角各部分名称,做一做,画一画,数一数,拓展延伸,返回,返回,返回,返回,返回,返回,顶点,边,顶点,边,边,顶点,边,边,边,返回,下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”？不是角的画“”？,（）（）（）（）,()()()(),返回,下面的图形中各有几个角？,（）个角（）个角,3,4,数数看:,返回,做一做,返回,做一做,你能用两根木条做一个角吗？,返回,做一做,角的两边张口越大，角越大。,返回,角的大小与边的长短无关。,猜一猜，哪个角大,？,返回,更多资源,初三语文初三英语初三数学初三物理初三化学初三政治初三历史初三地理初三生物,画一画,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,返回,比比看,想一想一张长方形的纸
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