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文档简介

学年语文学科工作教学计划一、任教班级学生现状分析本班共有学生XXX人,其中男生XXX人,女生XXX人。通过近六年的学习,大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,参加语文技能比赛取得好成绩;但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、继续激发学生学习语文的兴趣,进一步培养良好的学习习惯;2、通过学习,进一步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼良好的思维;3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划,还要让学生养成良好的语言积累习惯;4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,通过读书活动要求学生多看有益的课外书,拓宽知识面,在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、较上学期,要加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒,不断地加强积累。3、注重实践,培养能力。4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教学设想:在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话、实话、心理话、表达真情实感。六、教学进度第13周:培养良好的学习习惯第一单元、第二单元(第1课至积累运用二)第45周:第三单元、第四单元(第10课至积累运用四)第69周:第五单元、第六单元、选读课文(第19课至积累运用六)第1011周:期中复习期中测
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