高中语文 第9课《父母与孩子之间的爱》课件 新人教版必修4.ppt

埃里希弗罗姆爱的艺术这是一部在马克思关于爱的理论的基础上，以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。在弗罗姆看来，爱是一种主动的能力，是一种可以学习的艺术。只有从理论和实践两个方面学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。弗罗姆认为，各种形式的爱都有四个基本要素，那就是对所爱对象的生命和成长的关心、责任、尊重和了解。,父母与孩子之间的爱,弗罗姆,教学目标1、以关键语句为路标，以参阅资料为平台，领悟文章哲理观点。2、在理解文章中汲取有益思想，在联系实际中启发灵动心智。,请通过议论的“路标”（关键语句）理清文章思路。,第一部分（第1-3段）论述人从婴儿到童年时期感受和体验（母）爱的能力的发展。第二部分（第4-7段）阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第三部分（第8-10段）指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。,爱的能力的发展,自恋阶段（不具备爱的能力）,无条件地被人爱,通过努力唤起爱、创造爱,爱比被爱更重要,从爱他人中实现爱自己（满足、快乐）,爱的对象的发展,同母亲的紧密关系（体验母爱）,同父亲的紧密关系（体验父爱）,达到综合（成为自己的“父母”）,灵魂健康成熟的基础,“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”,“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你”,被动的爱，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。以自己为中心，强调先获得再付出，因为受到了别人的爱，需要别人才去爱别人，是幼稚孩童式的爱的方式，也是一种不成熟的爱的方式。,主动的爱，“我爱人”是原因，“被人爱”是结果，先付出再获得，给比得更能使自己满足、快乐，爱比被爱更重要，从爱他人中实现爱自己，这是一种成熟的爱。,童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。,在“爱的对象的发展”部分，沿着“是什么为什么怎么样”的思路，作者对父爱与母爱进行了哪些阐述？,是什么？,母爱,自然世界（故乡、大地、海洋）,无条件的（祝福、和平）,积极一面伟大，人人渴求,消极一面不需努力换取根本无法赢得,父爱,思想世界（法律、秩序、纪律）,有条件的（要求、期望）,积极一面可以通过努力赢得受自己控制支配,消极一面必须通过努力赢得否则便会失去,阅读宝玉挨打（节选），结合课文内容思考：宝玉失去父爱（挨打）的根本原因是什么？,不顺从父亲所指引的仕途经济之路，辜负了父亲望子成龙、重整家业的期望。,为什么？,符合孩子的要求,需要母亲爱和关怀,需要父亲权威和指引,怎么样？,母爱,乐观坚忍鼓励独立,参阅资料：犹太人现在怎样做母亲,父爱,宽容耐心、激发信心,参阅资料：我们现在怎样做父亲,孩子（成熟的人）,最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。,使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。,把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。,（关怀和宽容）,（权威和指引）,（汲取精神营养，塑造自我人格）,阅读黑与白的结晶奥巴马的父母，思考：,奥巴马的父母分别给予奥巴马怎