2019-2020年西师大版五年级上册《蝈蝈》教案2.doc

2019-2020年西师大版五年级上册蝈蝈教案2教学目标： 1.理解本文所蕴涵的人生哲理，并结合生活，获得启迪。 2.培养学生热爱生命，关注自然的意识和情感，学会与自然和谐共存。 3.学习通过人物的对话，揣摩人物的心理活动。 4.学习和运用圈点批注的学习方法。 5.学会自主查阅资料，获取想要的信息。 教学重点： 1.利用圈点批注的方法，通过人物的对话，揣摩人物心理，分析人物形象。 2.培养学生热爱生命，关注自然的意识和情感，学会与自然和谐相处。 教学难点： 分析人物形象，感悟人生哲理。 教学方法： 圈点批注法，讨论法。 教学过程： 一、导入：有人说：地球是人类的共同家园。这话对吗？不全对！这地球不仅是人类的，她也是其它动物，以及所有植物的家园。世界因为有他们的存在才显得这么丰富多彩，人类的生存更与他们息息相关，所以，珍惜生命，珍爱动物，也是人类发展的重要主题。这节课，我们将一起去关注小动物“蝈蝈”的命运。（出示题目：蝈蝈） 二、了解“蝈蝈”。 1.多媒体显示“蝈蝈”的一些图片，播放它的叫声。 2.各组同学根据分工情况向本组同学简略汇报所收集的有关“蝈蝈”的资料。 旁白：因为蝈蝈的叫声响亮、动听，而且又有好斗的个性，常常成为人们的玩物，可不，一只“蝈蝈”被关在笼子里卖给老爷爷挂在了窗台上。关于“蝈蝈”的这个故事就开始了。 三、初读课文，熟悉课文结构内容，整体把握全文。 1.快速阅读课文，思考：本文围绕什么来写？根据这条线索看事情发生了哪些变化？ 明确：本文围绕“蝈蝈”来写。首先写了“不叫的蝈蝈”，接着写“蝈蝈叫个不停”，再写“蝈蝈逃走了”。 2.觉得本文是为了写蝈蝈呢，还是写人？（写的是人对“蝈蝈”的态度） 四、细读课文，分析人物形象，明确本文主旨，获得忍受感悟并大胆质疑。 根据下表（多媒体显示）的提示，细读课文，在书上作圈点批注，并对有疑问的地方做上记号。附送：2019-2020年西师大版五年级上册许世友四跪慈母教学设计教学目标1学会本课生字新词。2理解课文内容，有感情地朗读课文。体会母爱的伟大，学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。3了解课文的叙述顺序，学习按一定顺序写作的方法。教学重难点学习作者的写作顺序；体会母慈子孝的伟大品质。教学准备了解许世友将军的故事；搜集英雄名将的尊老故事。教学安排12课时。教学过程一、破题导入1今天我们要继续学习一篇关于名将故事的文章。板书课题：19 许世友四跪慈母2交流：你从课题中明白了什么？还有什么疑惑？二、速读梳理1（师抓住交流中的“四跪”）质疑：我也和你们一样，想知道许世友为什么四次跪在母亲脚下。请同学们自读课文找找吧。2指生分段朗读课文，正音。3交流：从课文中明白了什么？三、细读填表1自读课文，小组完成表格次数时间起因许世友的语言、动作母亲的语言、动作结果第一次第二次第三次第四次对比母子二人的语言动作，简单地写写感受2全班交流。3重点指导理解第三次许世友及母亲的对话和动作。插入介绍许世友生平。帮助学生理解“忠孝难两全”和“舍小家，为大家”的高尚品质。四、品读感悟1选择自己印象最深的一次，有感情地朗读。全班评读。2复述这个故事。五、写作方法指导1观察表格中的“时间”栏，明白按时间顺序，详略得当介绍事情的习作方法。2学习通过人物语言、动作描写表现人物品质