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文档简介

语文学科工作教授教化计划一、任教班级学生近况阐发本班共有学生XXX人，此中男生XXX人，女生XXX人。通过近六年的学习，大部分学生对语文学科的学习对照感兴趣，根基知识控制对照扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践运动，参加语文技能比赛取得好造诣；但班级中也有个别学生由于低年级时的根基不扎实，以致于现在的造诣很不抱负。本学期将教给学生合理的学习与温习措施，奠定好优越的语文根基，使他们能取得更大的提高。二、教授教化任务、目的和要求1、继承激发学生学习语文的兴趣，进一步培养优越的学习习惯；2、通过学习，进一步进步发明问题、阐发问题、办理问题的才能，熬炼优越的思维；3、除了按上级领要求完成念书笔记的计划，还要让学生养成优越的语言积累习惯；4、通过语文课外实践运动，培养多方面的语文才能，通过念书运动要求学生多观有益的课外书，拓宽知识面，在与先生和同学的交流中切实进步学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、课本重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的措施。2、针对课本中的习作训练，开展一些语文课外实践运动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力图使课表里的知识有机地结合起来。四、主要教授教化步伐1、较上学期，要增强训练，措施多样，培养学生的良勤学习习惯。2、持之以恒，赓续地增强积累。3、注重实践，培养才能。4、在平时的语文教授教化中，增强朗读的训练，培养学生的语感，从而进步他们的语文理解才能。5、充分施展学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步进步语文素养。五、教授教化假想：在教授教化生习作时，勉励学生有创意地表达，嗣魅真话、实话、心理话、表达真情实感。六、教授教化进度第13周：培养优越的学习习惯第一单元、第二单元（第1课至积累运用二）第45周：第三单元、第四单元（第10课至积累运用四）第69周：第五单元、第六单元、选读课文（第19课至积累运用六）第1011周：期中温习期中
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