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文档简介

曹刿论战,学习重点：,1.了解曹刿的战略思想理解人民群众是否支持、指挥战争的策略是否得当，是决定战争胜负的两大因素。2.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。3.了解“之”、“其”的用法。,这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。,介绍时代背景,左传是我国第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。其中记载着春秋时期各诸侯国的政治、军事、文化等方面的活动。原书名为左氏春秋，汉以后称为春秋左氏传，简称左传。左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。,掌握下列字词：,（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）下视其辙（）（8）望其旗靡（）,gu,jin,b,f,bin,f,zh,m,指鲁国,参与,目光短浅,即“以何”，凭什么,同“遍”，遍及,指猪、牛、羊等祭品,为人所信服,动词，赐福，保佑,案件,即使,动词，击鼓,倒下,齐读第一段，讨论下列问题：（1）“十年春”指的是哪一年？“伐”解释为“讨伐”可以吗？（2）此时的曹刿是一个什么身份的人？他为什么要去拜见鲁庄公？（3）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？(用原文句子回答)（4）从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人？,齐读第二段，讨论下列问题：,（1）在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候？（2）鲁军追击的时机选在什么时候？,“齐人三鼓”之后,“辙乱旗靡”之时,（1）这一段写的主要内容是什么？,齐读第三段，思考下列问题：,（2）曹刿认为取胜的原因有哪些？,讨论曹刿的形象特征：,讨论曹刿的形象特征：,曹刿：政治上深谋远虑军事上有卓越的指挥才能,（1）课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？,（2）文章详写了什么内容？略写了什么内容？,课文是按照战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。,课文详细地记叙了战前准备，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。,学生再次默读全文，思考：,解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：,（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）忠之
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