江苏省七年级数学上册 6.1 线段 射线 直线（6）课件 （新版）苏科版.ppt_第1页
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,6.1线段、射线、直线,苏科版七年级数学（上）,桥上的钢索霓虹灯射出的光线伸向两方笔直的铁轨,线段,直线,射线,向一个方向无限延伸,向两个方向无限延伸,可度量,不可度量,不可度量,不延伸,1个,2个,0个,请你画出线段、射线、直线，再议一议它们之间有何区别?,与,下列四组图形中,有线段、射线、直线,哪一组的两条线能相交?（）,D,C,B,A,D,怎样表示线段、射线、直线呢？请阅读课本183页第一段.,A,B,记作:线段AB(或线段BA),a,或记作:线段a,线段有两种表示方法:1.用两个端点的大写字母;2.用一个小写字母.,线段,怎样表示线段、射线、直线？,A,B,记作:线段AB(或线段BA),a,或记作:线段a,线段,怎样表示线段、射线、直线？,O,P,记作:射线OP,射线,写在前面,O,记作:直线MN(或直线NM),直线有两种表示方法：1.用两个大写字母；2.用一个小写字母,或记作:直线,直线,记作：直线A（）记作：射线AB（）记作：直线ab（）记作：线段FE（）,下列表示方法是否正确?,想一想,想一想,小兔子想从A地到B地.图中的三条路线哪一条相对近一些?,两点之间所有的连线中,线段最短.,A地,B地,有没有最短的路线?,想一想,城市交通图,由火车站到汽车站，,走哪条路线更近？,台湾与大陆开通直航给两岸人民带来了什么？,你认为用哪一个数据来刻画北京与高雄两地的距离更为合理？,两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。,实践与操作,取一张长方形纸片,按如图所示的方式标上字母.(1)估测线段AB与线段BC的大小关系;(2)怎样验证你的猜想呢?,A,B,m,规律探索,A,B,m,规律探索,A,B,m,规律探索,8,7,28,n,n-1,教室里共有3位同学，如果每位同学都要和其他的人握一次手，那么他们一共握手次;若是4位同学，一共握手次;若是5位同学，一共握手次;若是20位同学，一共握手次;,若是n位同学，一共握手次.,实际问题,数学问题,实践与,3,6,10,190,观察与欣赏,线段构成的美丽图案,观察与欣赏,线段构成的美丽图案,我有哪些收获呢？与大家共分享！,学而不思则殆,回头一看，我想说,课后作业,1.必做题：课本185页习题6.1第一题.2.兴趣题：往返于南京、盐城两地的客车,中途必须停靠扬州、高邮、兴化三个站.
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