北京课改版六年级数学下册《3.3 可能性》PPT课件

,可能性,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,四,返回,复习导入,“明天降水概率80%”，就是明天可能下雨，也可能不下雨，但下雨的可能性很大。,返回,知识梳理,通过可能性的学习，你有哪些收获？,可能性,能用“一定”“可能”“不可能”等词描述事件发生的可能性。,能列出简单事件所有可能发生的结果。,能按指定的可能性大小设计方案。,能通过实验来估计可能性的大小。,能用分数、百分数表示可能性的大小。,返回,可能性,事件发生的可能性有大有小，对事件发生的可能性大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。,无论在什么情况下都会发生的事件是“一定”会发生的；在任何情况下都不会发生的事件是“不可能”发生的事件；在某种情况下会发生，在其他情况下不会发生的事件，是“可能”发生的事件。,(1),(2),返回,可能性的大小,在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能较大;如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。,事件发生的可能性大小，通常用分数表示。例如，掷一枚硬币时，有正面朝上和反面朝上两种可能，那么掷一枚硬币出现正面朝上的可能性是12。,返回,游戏规则的公平性,公平性就是指参与游戏活动中，各个对象获胜的可能性是相等的。我们可以根据事件发生的可能性大小来设计游戏规则。当游戏双方机会均等时，游戏规则较公平；当游戏双方机会不均等时，游戏规则不公平。但当游戏双方的机会均等，游戏结果会有输赢。,返回,盒子里有10个球，只有红、黄两种颜色，且这些球除了颜色外完全相同。,（1）小组内摸球20次，每次任意摸出一个球，记录颜色后再放回并摇匀。请每组根据统计结果估计红球多还是黄球多。,第一、二、三组红球多，第四组黄球多。,返回,盒子里有10个球，只有红、黄两种颜色，且这些球除了颜色外完全相同。,（2）统计全班摸球结果。看看和估计是否一致。,统计结果，一、二、三组估计正确，第四组有差。,48,32,盒子里有红球13个，黄球7个，估计正确。,返回,巩固练习,（1）地球绕着太阳转。（2）明天会下雨。（3）早晨太阳从东边出来。（4）任意购买一张电影票，座位号是单号。（5）水在零度以下会结冰。,下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？,返回,不可能摸到黄球。,一定能摸到红球。,在五个箱子中，摸到红球的可能性最小。,摸到黄球的可能性比摸到红球的可能性大。,在五个箱子中，摸到黄球的可能性最大。,连线,返回,右图上的指针转动后，指针停在奇数区域的可能性是（），停在偶数区域的可能性是（），停在质数区域的可能性是（），停在合数区域的可能性是（）。,58,填空,38,38,48,返回,在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在桌面上转动它。,（1）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？列举出来。,（2）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？,当它停止转动时，紧挨桌面的数字可能是1、2、3、4,出现3可能性大，是38，出现2的可能性是28，出现1和4的可能性是18。,返回,在长方形橡皮相对的面上分别标出1、2、3。抛掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？,长方体标出1、2、3的三个面的大小不同，落地时出现的可能性大小也不同。,出现2的可能性最大。因为上下面最大且高度最矮，容易着地。,返回,（3）这个三位数能被3整除的可能性是多少？,354、534答：这个三位数是偶数的可能性是26。,5+4+3=12，所以都能被3整除。答：这个三位数是质数的可能性是零。,5+4+3=12，所以都能被3整除。答：这个三位数能被3整除的可能性是百分之百。,用3、4、5三张卡片任意摆一个三位数。,（1）这个三位数是偶数的可能性是多少？,（2）这个三位数是质数的可能性是多少？,用3、4、5三张卡片任意摆一个三位数，有6种可能：345、354、435、453、534、543。,返回,按要求选牌,从上面的12张扑克牌中选出4张，任意抽一张，要使抽到黑桃的可能性是34，可以怎样选牌？,