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文档简介
数的认识（2）,总复习,5,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,整体回顾,返回,填一填，议一议。,（1）在括号里填上适当的数，并说一说你是怎样想的？,9,10,2,8,分数、除法与比之间有什么联系？,236（）（）15,4（）16（）84,1.分数、除法与比之间的联系,知识梳理,返回,分数与除法的关系,分数,除法,是一种数,是一种运算,分子,被除数,分数线,除号,分母(不能为0),除数(不能为0),分数值,商,返回,什么是小数的基本性质？你能试着举几个例子吗？,2.小数的基本性质,小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。,小数的基本性质是分数的基本性质的特殊情况。,0.5,0.50,0.500,返回,填一填，议一议。,（2）把下面各数改写成两位小数。,0.02,小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。,0.020=,0.2=,8.370=,2=,0.20,8.37,2.00,返回,什么是分数的基本性质？你能试着举几个例子吗？,3.分数的基本性质,分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,分数的基本性质是约分和通分的依据。,返回,小数点位置移动，小数的大小会发生什么变化？,4.小数点位置移动引起小数大小变化的规律,3.14159,31.4159,314.159,3141.59,10,100,返回,填一填，议一议。,从下面各式中你发现了什么？,0.2,=,0.20,0.200,=,=,返回,1.填表。,25%,60%,0.6,0.125,综合运用,返回,2.填一填。,3.把下面小数改写成两位小数。0.300=2.5=4.3000=,4,40,3,0.30,2.50,4.30,返回,3.去掉0.49的小数点后，原数增加了（）倍。,4.在49的后面添上“%”后，原数减少了（）%。,0.49,49,扩大了100倍,增加了（100-1）倍,99,99,49,0.49,注意题干是问“增加了”“减
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