北师大版七年级数学下册第六章变量之间的关系6.1小车下滑的时间ppt课件.ppt_第1页
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文档简介

第六章变量之间的关系,6.1小车下滑的时间,看图回答1你能大致描述男女平均身高的变化情况吗？2你的身高在平均身高之上还是之下？3你能估计自己十八岁的身高吗？,仔细观察：小车的运动,4估计当h=110时。t的值是多少？你是怎样估计的？,王波学习小组实验数据:,1支撑物体高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？,2.如果用h表示支撑物的高度，t表示小车下滑的时间，随着h的逐渐变大，t的变化趋势是什么？,3h每增加10cm，t的变化情况相同吗？,在这个过程中：支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量(variable).其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化,支撑物的高度h是自变量(independentvariale)，小车下滑的时间t是因变量(dependentvariale).,领悟概念:,例1我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）：,（1）在这个问题中，变量、自变量、因变量分别是什么？（2）如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？（3）从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的?（4）你能根据此表格预测2008年时我国人口将会是多少？,应用举例：,例2老师告诉小明：“距离地面越远，温度越低。”老师给出了下面的表格：,根据上表你能帮助小明回答下列问题吗？1.表格中反映的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？2随着h的变化，t如何变化？3飞机的飞行高度是10km，你能预测出距离地面10km的高空温度是多少吗？,（h为距离地面的高度，单位千米，t为温度，单位）,帮帮忙：,你早晨从家到学校，在这个过程中，哪些是变量，哪些是自变量，哪些是因变量？,我能行:,通过本节课的学习，你学到了什么？有什么收获？还有那些问题需要我们共同解决，请提出来。,1举例说明你是怎样理解变量、自变量、因变量的？2学会应用表格表示变量之间的关系。3能从表格中获取变量之间的关系的信息，并且能根据获取的信息初步进行预测。4谈谈你的收获与困惑。,小结反思：,做一做：,研究表明，当钾肥和磷肥的施用量(千克/公顷)一定时，土豆的产量（吨/公顷）与氮肥的施用量有如下关系：,（1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？（2）当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？（3）根据表格中
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