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文档简介

教学技能-上课,红蓝鸟教育培训学校,试讲特征,试讲主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲课的相关技能。试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。,试讲特征,试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。试讲是对教学方案的课堂实施。试讲主要解决教什么，怎么教的问题。试讲是模拟真实情境来进行课堂教学（上课）。,上课概念,备课是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。上课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键。,上好课的具体要求,目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。目内法表气,内容正确,方法得当,表达清晰,目标明确,气氛热烈,上课特点,尽可能利用有限的时间把自己最优秀的一面展示，同时在每一时间段都需要高质量地延续自己的才华。,上课六原则,1.组织教学：教具准备+寒暄问候+背景渲染2.检查复习：知识储备+技能掌握+课前预习3.讲授新课：课程介绍+学生学习+教师分析4.巩固新课：课堂提问+学生练习+教师小结5.课堂总结：总结归纳+瞻前顾后+联系实际6.布置作业：作业设置+检查修改+致敬谢幕,组织教学,教具准备教台、教案、教科书、黑板、粉笔等教具寒暄问候同学们，早上好！背景渲染提问+示范+设疑+案例,检查复习,知识储备上节课，我们学习了知识。技能掌握掌握/理解了技能。课前预习通过昨天的预习，发现了疑问/难点。,讲授新课,课程介绍今天我们将学习/了解知识。学生学习同学们，你们首先进行阅读/练习/参考内容。教师分析通过对比/分析知识，我们发现结果。注：该环节可围绕重难点循环反复。,巩固新课,课堂提问同学们，通过刚才学习到知识，让我来提出问题。学生练习请同学们根据所学知识，仔细认真分析。教师小结从这个练习中，我们可以得到结果。注：该环节可围绕重难点循环反复。,课堂总结,总结归纳通过今天的学习和练习，我们学到了，掌握/体会了瞻前顾后今天的知识是上节课知识延伸和升华，将对下一节课知识启发和引导。联系实际希望同学们能够下课/回家后，把所学知识联系到生活中来。,布置作业,作业设置今天的回家作业是。检查批改明天老
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