高中化学 4.4《氨 硝酸 硫酸》第一课时《氨气性质的探究》课件 新人教版必修1.ppt_第1页
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文档简介

氨气性质的探究,三维目标:1:知识与技能：掌握氨气的性质，并能灵活运用性质解决问题2:过程与方法：通过探究，培养学生观察、思考、分析和总结归纳的能力。3:情感态度与价值观：引导学生观察分析现象，激发学习兴趣，培养探索品质。教学重点：氨气的物理特性和化学性质教学难点：喷泉实验装置和原理,氨在生产和生活中的用途,任务指示：小组讨论、交流视频的相关问题，分别体现氨气的什么性质？运输的氨是气还是液？现场是白烟还是白雾？群众的反应？救险队员的处理措施？,易液化液氨汽化吸热有刺激性气味易溶水,课堂结构-视频探究氨的性质,实验探究装置:,止水夹K1,止水夹K2,止水夹K3,气体发生装置,气体收集装置,验满装置,注射器,课堂结构-实验探究氨的性质,实验探究过程:,1.制备、收集、验满（思考收集、验满原理）,2.喷泉实验,1.烧瓶内为什么会形成喷泉？,3.溶液变红体现了氨气的什么性质？,氨极易溶于水，使烧瓶内外形成较大的压差,课堂结构-实验探究氨的性质,任务指示：小组讨论、交流喷泉实验的以下问题,2.溶液为什么变成红色？,氨气的水溶液即氨水呈碱性,氨气可与水发生反应,4.氨水所含的微粒有哪些?,3种分子：H2O、NH3、NH3H2O3种离子：NH4+、OH-、H+,NH3H2O,NH3+H2O,NH4+OH-,课堂结构-实验探究氨的性质,实验探究过程:,1.制备、收集、验满,2.喷泉实验,3.“空”瓶生烟（蒸馏烧瓶中有什么气体）,实验探究过程涉及了氨气的哪些性质？,1.NH3密度小于空气2.NH3是无色、极易溶于水3.氨水呈碱性4.NH3和水反应5.NH3和酸反应生成了铵盐NH3+HCl=NH4Cl,任务指示：小组合作学习，结合视频、实验、预学单总结氨气的物理性质和化学性质,课堂结构-总结氨的性质,课堂结构-总结氨的性质,化学性质：与水反应,与酸反应,NH3+HCl=,NH4Cl,4NH35O2=4NO+6H2O,催化剂,(3)还原性,物理性质：无色、有刺激性气味、极易溶于（1:700）、密度小于空气、易液化的气体,NH4+OH-,课堂结构-当堂检测，能力提升,如果你在液氨泄漏现场，该如何逃生？报警电话:110119闭眼、戴眼罩、防毒面具、低头弯腰、低处跑、披棉被、穿棉衣、湿毛巾捂鼻等。,课外研究课题,1.如何检测存放或运输液氨的装置是否发生少量泄
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