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街道办事处两学一做学习活动心得街道办事处两学一做学习活动心得“流水不腐，户枢不蠹”。举例来说，我们此次竞赛题库中的一道单选题简要地给出了党在新的历史条件下所面临的“四大考验”中的三项要点，要求答题者选出第四项，而比赛当天的试题则以填空题的形式要求答题者简单填写“四大考验”的要点内容，难倒了不少人。同一考点，是以选择题还是以填空题的形式出现，到底差在哪里?我认为，在于心态。部分参赛者只关注“四大考验”的选项内容，却不深究“四大考验”这一知识点的本身，我认为，这便是一种“为了学习而学习”的“功利”心理。其实，知识竞赛只是一种形式，同知识讲座、座谈会、“手抄党章”活动等“花式”学法如出一辙，根本目的在于督促党员强化自身的学习意识。 大学中提到“古之欲明明德于天下者”需最先做到“格物致知”，而在稳推学习型、服务型、创新型党组织建设的当下，“群众路线”、“三严三实”、“两学一做”等专题教育正如同一股股“活水”流向党员的“心灵之渠”，以期实现“渠水清如许”。作为党员，应当明晰这一系列党内教育活动背后的“用心良苦”，把握“好学才能上进”的辩证思想，深植“格物致知”的学习理念，大兴学习之风。在学中，变“要我学”为“我要学”，变“跟着学”为“带头学”，自觉摒弃“一蹴而就”式的“燕雀之见”，树立起“吾将上下而求索”式的“鸿鹄之志”，让所学所思入脑更入心，以更为坚定的理想信念抵制一切政治灰尘和腐朽思想，继承红色基因，夯实党性基石，净化党之肌肤。“绝知此事要躬行”。“纸上谈兵”易，“脚踏实地”难。作为一项从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育到经常性教育延伸的创新实践，“两学一做”学习教育显然不是一场要求全体党员集体参演、假装正派的“秀”，更不是为了培养只懂“两学”的“书呆子”，而是更为全面、更为系统地督促引导党员一手抓理论，一手抓实践，将“两学一做”的精神内涵内化于心，外化于形，成为能够履行好自身职责与义务的“行动派”，内外兼修地锻造更为坚实的党性骨骼，撑起党员脊梁。“凡事预则立，不预则废。”党员需坚持问题导向，擅用“博学”与“笃行”间的互促关系，增强自身政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终以“群众需求”作为第一选择，以“群众满意”作为永恒标尺，尽心尽责、亲力亲为，力求在实践中反观自身，以行促学，补齐自身短板，从而更好地做党组
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