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文档简介
第十二课 我们生活的地方 教学目标: 1.理解社区的基本概念,认识和了解社区的不同类型,懂得为什么要建立和谐融合的邻里关系以及邻里之间应该如何交往。 2.学会与邻里友好相处,并能为维护家庭的周边环境做力所能及的事。 3.了解和关心自己生活的社区,培养热爱自己生活的社区的情感,懂得与邻里和睦相处,感受邻里互助的快乐。 课堂练习 1.暑假里 ,王超来到姥姥家。他发现 ,邻家的伯伯、叔叔一大早就到地里给玉米施肥除草,中午在家里谈论玉米的长势及怎样搞好田间管理,晚上全家人围在电视旁观看精彩节目。结合上述材料,请你猜想一下,王超姥姥家生活在( ) A.城市社区 B.企业社区 C.城镇社区 D.农村社区 2.我们都生活在社区里,社区是我“家”,那么下面关于社区的描述不正确的是( ) A.我国目前的社区是从农村的村镇和城市的街道与居民区演变而来的 B.社区是社会的一个区域或者一个部分 ,是社会的一个细胞或缩影 C.社区独立于社会之外而存在 D.聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体 北国雪域 江南水乡 宁静的山区 一望无际的平原 美丽的海岛 边疆一景 繁华的都市 温馨的小镇 纯朴的乡村 农村、城市、城镇 一、关注社区 (一)社区素描 1、什么是社区 ? 社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组 成的社会生活共同体。 2、社区的分类:标准不同,社区不同 ( 1) 按结构分 农村 城市 城镇 ( 2)按功能分 居住 行政 工业 商业 科技 ( 3)按地理 环境分 山地社区 平原社区 丘陵社区 滨海社区 湖泽社区 3、基本分类 农村社区 城市社区 城镇社区 ( 4)按形式 方式分 自然性社区 行政建设性社区 (二)感受社区 1、了解与关心(关注社区) 2、感受与体验 ( 1)感受邻里关系的和睦 ( 2)感受互帮互助、尊老爱幼 ?思考:怎样才能保持和谐的邻里关系? 答:在邻里交往中,也需要遵循一定的原则,把握一定的分寸。如: 尊重别人的隐私,不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事; 不干扰别人的生活; 尊重他人的个性和生活方式。 ( 3)感受社区发展 3、态度和愿望 对社区的情感 分享:你心目中理想的社区是什么样?你生活的社区还有什么需要改进的地方? 练习: 1.我们关注社区、描绘社区、感受社区,我们考察社区、分析社区、研究社区,是因为( ) 社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所社区为我们创设了学习、锻炼、成长和发展的环境。社区是新出现的值得关注的地方 社区是城市人居住的地 方 A. B. C. D. 2.我国最基本的社区类型包括( ) A.城镇社区和农村社区 B.工业社区和商业社区 C.农村社区和城市社区 D.山地社区和平原社区 3.“远亲不如近邻 ” 告诉我们,社区里最重要的关系是( ) A.亲戚关系 B.同事关系 C.朋友关系 D.邻里关系 4. “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 ” ,在社区生活中,我们要 ( ) A.尊老爱幼,关心和帮助他人 B.只关心自己的老人和孩子 C.只关心行动迟缓、无人照顾的老人 D.只关心行动不便的残疾人 我来辨析 有人认为,社区里的建设和社区的生活是大人的事,我们学生只要把学习搞好就行了。这种观点对吗?请谈谈你的理由。 参考答案:这个观点不正确。作为中学生,我们应该把学习搞好
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