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文档简介

.多功能活动室管理制度 一、保持室内整洁，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。二、爱护物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。三、活动后及时做好收拾、整理工作，并请管理人员检查、签字。四、损坏物品及时报修。五、管理人员及时填写活动记录。六、活动室内物品一律不外借。七、做好室内卫生清洁工作，地面干净无尘。 科学发现室管理制度一、活动前与管理教师联系，明确活动目标，提供相应的活动材料。二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。四、活动后及时做好收拾整理工作，摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。 图书阅览室管理制度一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书。三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书，爱惜图书，并注意看书姿势。四、图书管理人员要及时清理、整理图书，及时修补破损图书。五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换（还）手续。六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。七、每学期末进行一次图书清点核对，发现遗失，追究责任，照价赔偿。 备课制度 一、教师必须认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），以规程和纲要为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等。五、备课时间除做好案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次
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