高考地理大一轮复习 第5章 人口与环境（第2课时）课件 新人教版.ppt

最新考纲人口迁移的主要原因。地域文化对人口的影响。名师解读1.了解人口迁移的概念及类型。2.学会分析人口迁移的影响因素。3.理解人口迁移对迁入地和迁出地产生的影响。4.认识外国文化、中国文化对人口发展的影响。,第2课时人口迁移、地域文化与人口,1人口变动的原因(1)人口_，取决于人口的出生率与死亡率的数值大小。(2)人口机械增长，即_的增加值。,考点一人口迁移的原因及影响,知识整合,自然增长,迁入人口,2人口迁移(1)概念：是人口移动的一种形式，指人们_的空间流动行为。,变更定居地,外籍工人,农村到城市,3引起人口迁移的因素(1)根本原因：不协调的_。(2)具体因素,人地关系,自然灾害,资源条件,就业,成功,战争,宗教信仰,文化教育,(3)经济因素往往起着重要作用,4人口迁移对迁入地和迁出地有什么影响,深度思考,【典型图示】,【判读技巧】人口统计图判读的一般步骤是：读图名读坐标(或图例)读数据(大小及变化趋势)分析数据用文字概括联系或规律进行图表转换(或图图转换)。(1)柱状图判读时要注意对应坐标轴分别判读每一个柱子的数值，然后进行不同柱子之间的数值对比，分析其存在的差异。(2)曲线图判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续变化规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中的明显转折点。(3)扇形图和饼状图判读时，主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点，进而判断其性质。判读时，也可比较各扇形的圆心角大小。,(4)三角形统计图判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴。每一点所读出的三个数据之和应为100%。判读时可用“逆右顺左”四字口诀来进行，具体如下：三角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过点做平行于各底边向右的平行线，再读出数据。数据沿顺时针方向递增的，过点做平行于各底边向左的平行线，再读出数据。(5)人口金字塔判读时应重点关注的内容是：关注塔型：不同的塔型反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔型反映出人口增长快、少年儿童所占比重过高的问题；上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题。关注某年龄段所占人口比重，由此可以推知该年龄段人口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展中某因素的变化。关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。,【典例剖析】(2013新课标，78)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成(1)(2)题。(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市()A总人口增长速度加快B总人口减少C人口自然增长率降低D人口净迁入量减少,(2)该城市所在的国家可能是()A美国B日本C俄罗斯D德国尝试自解(1)_(2)_【审答指导】第1步：读图名，知图类图名的关键词提供关键信息，图名表明什么时间什么地点的人口要素统计状态，明确判读对象，本题图名隐藏在题干中“某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率”，这里面有三个信息：统计范围(某城市)、统计年限(20世纪80年代和90年代)、统计对象(平均人口年变化率)。这是一幅坐标统计图，坐标轴的纵轴表示人口年变化率，横轴表示自然增长、国内净迁移、国际净迁移和总人口增长四个要素。,第2步：析图例，看点线明确图例是观察、区别点线统计状态、变化趋势的前提和可能挖掘有隐含的信息。本题没有单设图例，但从两图中的四个要素已很明确判断。分别判读出每一个柱子的数值及对应的要素，并对两图所代表的时间对比分析，比较其差异，分析其变化。作为统计坐标图，坐标的含义隐含着较多的信息。总人口增长与自然增长和迁移增长有关，总人口增长率大于零，人口总数增加，明确图中各要素的含义及其变化是分析该城市人口变化的前提和关键。,第3步：联题目，抓关键根据题目设问，分析图中所涉及的人口指标的特点，观察图中各要素的变化，分析数据大小及变化，尝试表述规律。读图可知，该城市20世纪80年代的总人口增长率约为3%，而20世纪90年代则不到2%，增长率是减小的；但其总人口增长率一直大于零，故人口总数持续上升；比较两个年代的人口自然增长率可知，20世纪90年代略有增加；但该城市20世纪90年代国内净迁移出现较大幅度的负增长，即人口净迁入量减少。,第4步：析原理，找方法联系教材中的表述和原理，对统计数据显示的规律进行解释，尝试寻求答题思路。该类图示常涉及的原理有人口增长模式的“三率”特点、影响人口迁移的主要因素、人口迁移对地理环境的影响、环境人口容量和合理人口容量、世界或我国人口分布特点等。本题考查的原理主要是影响人口变动的因素，经济因素既影响人口的自然增长，又影响人口的迁移。该城市人口自然增长缓慢，但该城市的国际净迁移人数较多，国内净迁移呈现负增长，再加上该城市人口总数较多，约1300万，故该城市所在的国家可能是美国。,第5步：组答案，防失误在组织答案时，要注意两个方面容易出现的失误：一是在图中的数据或单位，是“万人”还是“百万人”，是“%”还是“”；二是在描述结论时语言的准确性，如“人口增长模式”“人口迁移(注意和人口移动、人口流动的区别)”“人口分布(注意和人口密度的区别)”“持续上升(注意和波动上升的区别)”“人口数量变化(与人口自然增长率变化的区别)”等。在本题的解题过程中，一定要准确读取坐标轴上四个要素的数值并对两个年代对比分析，区别清楚四个国家人口增长及迁移特点，经济发展状况等。答案(1)D(2)A,1(2015江苏南京一模)改革开放以来，我国东部经济快速发展引起了大规模的“移民潮”，未来我国中西部经济的发展将使产业资本替代劳动力成为流动的主体，由“移民就业”向“移业就民”转换。据此完成(1)(2)题。(1)下图中最容易吸引“移民就业”的工业部门是(),题组递进,A甲B乙C丙D丁(2)“移业就民”带来的影响有()加快中西部地区城市化进程促进东部地区产业升级缓解东部地区就业紧张状况降低中西部地区环境压力ABCD,解析第(1)题，容易吸引移民就业说明为劳动密集型产业，图丙中工资比重较高，为劳动密集型产业。第(2)题，“移业就民”是指劳动密集型产业向中西部转移，这样有利于加快中西部地区城市化的进程，同时也有利于加快东部地区的产业升级。答案(1)C(2)A,(2015浙江五校一模)读“20002009年浙江外来人口历年增量和增速趋势图”，回答第2题。,2根据图示资料分析可知()A2009年浙江外来人口数量最少B2009年浙江外来人口数量最多C2000年到2009年浙江外来人口数量逐年下降D2000年到2009年浙江外来人口数量波动下降解析本题关键是理解“历年增量”的含义，即下一年的外来人口数量上一年数量比上年增量，如2008年外来人口数量等于2007年人口数量再加上9.1万。柱状图表示比上年增量，且都为正值，说明下一年的外来人口数量都比上一年的多，则图中最末端的2009年外来人口数量最多。答案B,(2014山东文综，12)改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。完成12题。,走进高考,1上图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况。图中对应的省级行政区最可能是()A粤、豫、黔、沪B豫、粤、黔、沪C粤、豫、沪、黔D豫、粤、沪、黔2下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是()A河北流向辽中南地区B安徽流向京津地区C湖南流向长三角地区D广西流向珠三角地区,解析第1题，仔细读图，纵坐标表示常住人口，横坐标表示户籍人口，中间斜线表示移出、移入相等，净迁移为0，斜线右下方，户籍人口多于常住人口，净迁出地区，斜线左上方表示常住人口多于户籍人口，净迁入地区。省级行政区人口净迁入，常住人口超1亿，应为广东省，户籍人口接近1亿，且迁出较多，应为河南省，为人口净迁出区，结合选项，应为贵州省，为人口净迁入区，结合选项应为上海市，据此可判断A项正确。,第2题，当前人口的流动、主要受经济因素的影响，人们总是从经济落后地区向附近的发达地区流动。河北主要流向京津地区，A项错。安徽主要流向长江三角洲地区，B项错。湖南靠近珠江三角洲，主要流向珠三角地区，C项错。广西、广东紧相连，广西距珠三角地区较近，主要流向珠三角地区，符合实际，D项正确。答案1.A2.D,3(2014广东文综，6)近年来，随着我国内地的企业不断增加，原在沿海工作的务工人员出现大量返乡就业的现象。这种现象总体上不利于()A推进家乡城镇化进程B促进家乡经济发展C增加春运长途客运量D促进区域文化交流解析沿海务工人员返乡就业，极大地促进了当地经济发展，推进了家乡的城市化进程，A项不符合题意。沿海务工人员返乡就业，带来先进的技术，促进家乡经济的发展，B项不符合题意。返乡就业后不再进城打工，减少了春运的客流量，C项符合题意。返乡就业，不仅带来生产经验，同时也带来了先进的观念，有利于促进区域文化交流，D项不符合题意。答案C,(2013课标，12)下图表示我国部分省级行政区域20052010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读下图并结合相关知识，完成45题。,420052010年()A迁出人口数量贵州多于四川B迁入人口数量上海多于广东C人口增长率浙江高于江苏D人口自然增长率安徽低于天津520052010年，省级行政区域间的人口迁移()A延缓了皖、赣、黔的老龄化进程B延缓了沪、京、津的老龄化进程C降低了皖、赣、黔的城市化水平D降低了沪、京、津的城市化水平,解析第4题，该图展示的是迁入和迁出的人口比重，没有各省市人口总量的信息，迁入和迁出的人口数量无法比较，A、B项不选；图中没有人口自然增长的信息，D项不选；浙江人口迁入率与迁出率的差值远大于江苏，浙江和江苏均位于东部沿海地区，人口自然增长率均较低，所以浙江人口增长率高于江苏，C项正确。第5题，皖赣黔以人口迁出为主，迁移人口以青壮年为主，三省青壮年人口比重减少，老年人口比重增加，老龄化加速，A项错误；沪京津以人口迁入为主，青壮年人口比重增加，延缓了老龄化进程，B项正确；人口迁移以乡村青壮年进城打工为主，人口由皖赣黔的乡村地区迁入沪京津等地的城市地区，迁出地和迁入地的城市人口比重均有所上升，C、D项错误。答案4.C5.B,62014重庆文综，13(2)，8分阅读图文材料并结合所学知识，完成下列要求。材料移民城市洛杉矶通过三次产业结构调整，成为美国的“科技之都”和全球性经济中心，其电影产业也久负盛名。下图是洛杉矶主导产业演进示意图。,从人口数量和素质分析外来移民对洛杉矶高科技产业发展的积极影响。(8分)解析注意题干要求从“人口数量”和“人口素质”两方面回答。从“人口数量”角度来说，外来移民为高科技产业提供充足的劳动力资源；从“人口素质”角度来说，外来移民为高科技产业提供更高的科技支持。答案提供了更多的劳动力资源，有利于扩大产业规模；提供了高素质人才，有利于促进技术创新。,1世界人口迁移(1)国际人口迁移的新表现在目前复杂的国际形势下，国际人口迁移表现出了新的特点，其中_移民、_输出和国际_迁移是三种常见形式。可按迁移原因方向影响的思路对比分析如下：,考点二世界及我国人口迁移,知识整合,科技,劳务,难民,(2)美国国内人口迁移主要流向：由_部流向_、_“阳光地带”。原因分析：_部冬季冷湿；传统工业衰落，就业困难，环境恶化。西部、南部阳光充足，环境优美；_产业发展迅速，就业机会多。,东北,西部,南部,东北,新兴,【特别提醒】人口迁移与人口流动的区别：人口迁移不仅强调空间迁移，而且强调时间限制，而人口流动主要强调人口的空间移动。人口迁移无论对迁出地或者迁入地都会产生影响，既有有利影响，也有不利影响。,2我国的人口迁移,人口迁移是社会经济发展水平、国家政策、自然灾害等因素共同作用的结果，不同的历史时期，引起人口迁移的因素不同，会导致人口迁移的方向、特点及目的存在差异，具体分析如下表：,户籍,改革开放,计划,组织,流量,支援边疆,务工,经商,人口迁移与城市化、区域经济发展、产业转移关系【命题分析】随着我国社会经济的发展和城市化进程的加快，人口流动和迁移成为社会中越来越普遍的现象，其原因多样而复杂，对社会的影响广泛而深刻。纵观近几年高考题，对这一热点问题常常涉及。或直接考查(如2014年山东、广东、重庆文综、2013年新课标卷、2010年广东文综、2010年安徽文综)或隐性介入(如2013年天津文综)。此类问题在高考中常以城市、人口迁移模式图或区域图为载体，综合考查人口迁移、城市化、产业转移等相关内容，试题多结合热点问题和时事材料，通过简短的文字描述等创设问题情境，设问角度灵活。分析此类问题的命题特点和规律将有助于提高学生依据事实判断和论证问题及逻辑推理的能力。,深度思考,【命题探究】角度一：城市化与人口迁移1(2010广东文综，1011)读2005年我国东部沿海某市各圈层间人口净迁移模式图，完成(1)(2)题。,(1)可知该市()A中心区和近郊区为人口净迁出区B城区边缘区和远郊区为人口净迁入区C城区边缘区人口净迁出量最大D近郊区人口净迁入量最大(2)可推测该市()A处于城市化初级阶段B出现郊区城市化现象C城市“空心化”现象明显D城市人口规模逐渐减小答案(1)D(2)B,角度二：区域经济发展与人口迁移22013天津文综，12(2)，6分读图文材料，回答问题。近些年，在长江三角洲地区务工的外来人员约30%来自安徽省。,请说明长江三角洲地区吸引大量安徽人前来务工的主要原因。(6分)解析安徽省距离长江三角洲较近，且长江三角洲地区经济发达，对劳动力的需求量大。答案就业机会多(劳动力需求量大)，收入水平高(经济发展水平高)；距离安徽近(交通成本低；地理环境相近)。,角度三：产业转移与人口迁移32010安徽文综，33(1)(2)，28分根据材料和图示，结合所学知识，回答下列问题。,材料一国家纺织工业调整和振兴规划指出，我国纺织服装工业产业布局不尽合理，80%的生产能力集中在沿海地区。鼓励中西部地区发挥资源优势，承接产业转移，发展纺织服装加工基地。材料二安徽省人口发展“十一五”规划和2020年远景目标指出，2005年全省外出人员达1000万左右。把人口发展纳入城乡经济、社会规划统筹考虑，利用区域规划引导人口有序流动和合理分布。(1)分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。(15分)(2)据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。(13分),答案(1)安徽与广东等省相比，原材料、劳动力、水、土地、能源等供给充足，生产成本低；(也可从广东等省生产成本高等角度分析)广东等省产业结构升级、生态环境压力增大，安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善，市场广阔，政策扶持力度大。与安徽相比，广东等省经济发展水平高，就业机会多，收入水平高，教育、医疗等社会保障服务体系完善。(也可从安徽省劳动力富余等角度分析)(2)安徽的工业化进程加快，就业机会增加，收入水平提高。向发达地区迁移的人口减少，其他地区人口迁入增加。省内农村人口向城镇迁移加快，城镇规模扩大，城市化水平不断提高。,【归纳总结】1通性(1)试题常以各种图表为载体，结合热点问题和时事材料，贴近现实，尽管图文材料提供的信息量大，但考生审题障碍不大。只要把握材料和题干中的关键字词，便可准确快速联系教材知识组织答案。如第1题的图名“人口净迁移方向及数量”；第2题图示所反映的安徽的位置及“在长三角地区务工的外来人员约30%来自安徽省”信息；第3题图中的图例及材料一、二所提供的信息。(2)背景材料多变，设问角度不同，但考查的知识一直比较稳定，如以上题目均是对人口迁移状况及其影响的考查。很好的体现出题在书外，理在书中这一命题理念。,2通法(1)确定考查范围首先审清题目考查的是城市化，还是区域经济发展，还是产业转移，找准设问范围和思考角度。例如，第1题考查城市化与人口迁移的关系，第2题，考查区域经济发展与人口迁移的关系。第3题，考查产业转移与人口迁移的关系等。(2)明确思考方向考查城市化与人口迁移的关系多从人口迁移的特点、方向及影响因素进行分析。考查区域经济发展与人口迁移的关系多从区域位置、区域经济发展水平、政策等方面进行分析。考查产业转移与人口迁移的关系多从人口的数量与分布、人口年龄结构、产业类型与产业结构特点等进行分析。,(2011广东文综，78)读“19952009年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”(下图)，结合所学知识，完成12题。,走进高考,119952009年，该省级行政区户籍人口()A迁入率持续上升B迁出率持续降低C机械增长率缓慢下降D累计净迁入量逐年增加2从人口迁移模式看，该省级行政区可能是()A上海B安徽C湖南D河南,解析第1题，由图中信息可知，该区域人口迁入率始终高于人口迁出率，即该区域人口机械增长始终为正值，所以，累计净迁入量逐年增加。第2题，影响人口迁移方向与规模的主要因素是经济因素。一般规律是由落后地区迁往发达地区，故上海符合题意，安徽、湖南、河南以人口迁出为主。答案1.D2.A,3(2013北京文综，3)20世纪5070年代，人口大规模迁入东北地区的主要原因是()农村剩余劳动力转