学习雷锋主题征文活动方案

“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动方案 为了认真贯彻落实中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见，进一步落实加强未成年人思想道德建设，认真执行国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020），坚持“德育为先”的育人理念，以弘扬“雷锋精神”为契机，以社会主义核心价值体系为主要内容，以树立社会主义荣辱观为主要目的对学生进行思想品德教育，营造积极、进步向善的校园文化氛围。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为促进学校良好校风的形成，营造学生健康成长的环境，经学校党研究决定，在全校师生中深入开展“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动。根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“学雷锋做有道德的人”为主题，紧密结合学生学习、生活实际，组织学生广泛学习雷锋事迹、雷锋精神、雷锋式道德模范先进典型，通过多种形式的社会道德实践活动，引导学生从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱社会主义的坚定信念，努力养成高尚的道德情操和品质，立志成为中国特色社会主义事业接班人。二、组织领导：组 长：副 组 长：成 员：组织实施：征文评委：小学语文教研组三、活动目标：1、学习雷锋“热爱祖国”的精神。2、学习雷锋“团结友爱”的精神。3、学习雷锋“乐于助人”的精神。4、学习雷锋“好学上进”的精神。5、学习雷锋“持之以恒”的精神。6、学习雷锋“敢于担当”的精神。四、征文时间：2013年3月至2013年4月。五、活动主题：“学习雷锋，做有道德的人”。六、征文对象：七、征文内容：植根历史、基于现实、紧跟时代、引领未来，涵盖平昌历史文化、民风民情与区位特点，展示平昌未来发展远景，反映平昌政治、经济、文化、社会发展成就。以爱国主义教育为主题，组织全体学生以主题征文活动为主要方式，真情实感地表达对党、对祖国的美好祝福。突出喜迎十八大、祝福伟大祖国主题，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育，培养学生热爱党、爱祖国、爱生命、爱学习、爱父母、爱社会、爱平昌的美好道德情操。七、活动安排：第一阶段：2013年3月1日至2013年3月10日各班组织开展“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动；第二阶段：2013年3月11日至2013年3月20日各班评比“学习雷锋，做有道德的人”主题征文，推荐10篇征文参加学校征文评比；第三阶段：2013年3月21日至2013年3月25日学校组织评审“学习雷锋，做有道德的人”主题征文；第四阶段：2013年3月26日至2013年3月30日学校“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动总结，推荐学生征文、活动总结上交教育科技体育局。八、活动要求： 1、高度重视，精心组织。“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动是迎接党的十八大胜利召开的一项重要任务，是加强未成年人爱党爱国爱社会主义教育的重要载体，学校要把“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动纳入迎接党的十八大宣传教育和落实全国未成年人思想道德建设工作测评体系的总体安排，摆上重要工作位置，周密部署，抓好落实。召开全体教师会议，部署“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动。唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。利用升旗仪式，举行“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动启动仪式。2、加大宣传，广泛动员。学校要制定学校“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动实施方案，坚持德育主渠道，充分发挥课外活动阵地作用，认真组织形式多样、生动活泼的道德实践和主题班队会、队日活动，吸引和动员全校师生、家长共同参与，营造迎接十八大的喜庆和谐氛围。各班主任以班为单位要在3月1日至3月20日以前认真组织本班学生深入开展“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，立志做一个有道德的人。学校要利用广播、板报、校园网、橱窗等作好宣传动员工作，让家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。如实记录学生“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动开展的反映情况，确保参与人数和寄语质量，确保学生参与活动人数比例达到100%。3、部门联动 全面部署。学校是学生德育教育的主渠道。学校依托语文教研组，以班级为单位组织学生参与活动；对一、二年级学生，要求老师引导学生观看相关影视，力争使每个学生都能参与进来。各班要利用主题队会、班级活动，在全校少先队员中广泛宣传，确保学生参与面达到100%。各班要对学生家庭进行发动，积极争取广大家长参与“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动，扩大迎接十八大的宣传力度。 4、督查指导，务求实效。学校成立“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动领导小组，各班随时报告学生“学习雷锋，做有道德的人”主题征文活动组织开展活动的情况，大队部要进行比较、分析，并及时公布，每个班级上交10篇学生征文参加学校征文比赛评比。并将其获奖情况计入今年年终语文老师工作绩效考核，作为年终工作排名和推荐评优评先的重要依据。进一步深化党的知识、党的历史以及改革开放和现代化建设成就教育，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，促进他们快乐学习、健康成长、全面发展。教育学生以实际行动实实在在地为父母分担忧愁，做到自己的事情自己做，尊敬父母，孝敬长辈，家庭和睦，热爱社会，团结互助，做一个合格的共产主义接班人。 九、奖项设置：每个年级组分别评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予学生、指导老师一定的精神和物质奖励。十、附征文评分细则： “学习雷锋，做有道德的人”主题征文评 分 细 则评分项目一类文二类文三类文四类文内容40分切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系）符合题意（在整体上围绕主题） 基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差） 偏离题意（只有只言片语涉及到主题）中心突出（紧紧围绕主题构思）中心明确（能够围绕主题）中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）内容充实（材料丰富能够充分表现主题）内容较充实（材料基本能够表达主题）内容单薄（部分材料不足以表现主题）没有什么内容（所选材料不能表达主题）感情真挚（文章真诚、恳切、感人）感情真实（文章朴实自然，不造作）感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）感情虚假（文章矫揉造作）表达30分符合文体要求（文体特征鲜明）基本符合文体要求（文体特征明显）大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）不符合文题要求（杂乱无章不成文体）结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当结构完整（有头有尾，分段合理）结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）字体工整（字体书写美观）字体较工整（字体规范）字迹清楚（字迹容易辨认）字迹潦草难辨（影响阅读）发展等级30分1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法） 1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）、文中能找到一两句深刻或精彩的句子 丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）略有创