【小学语文】人教版六年级语文下册《灯光》课件.ppt

,同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些与灯光有关的成语？,光彩耀目、五光十色、五彩缤纷张灯结彩、灯火辉煌、火树银花,灯光,王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：七根火柴闪闪的红星七根火柴草等。,jinho围歼、郝副营长、自言自语chngjngjncucn憧憬千钧一发、璀璨、ywn豫皖苏平原、微弱,豫皖苏围歼战郝副营长憧憬聚精会神黑魆(x)魆划着火柴璀璨宏伟赞叹自言自语千钧一发,我会读,围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。,默读课文：1、课文围绕“灯光”作者写了一件什么事？2、课文哪些自然段是写现在？哪些自然段是写往事？,一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。,作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。,由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。,1-2自然段（现在）,3-11自然段（回忆）,12自然段（现在）,快速浏览读课文1、“多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什么情况下说的？他想到了些什么？,2、找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。,第一次：作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出了赞叹。,第二次：郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图，一个孩子正在灯光下聚精会神地读书而陷入沉思，自言自语道。,第三次：郝副营长憧憬未来，深情地说。,第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的的国家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。,第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！,第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多么幸福的社会啊！,找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。,精读往事部分，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来：,第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。,讨论：（1）“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？,第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。,(2)郝副营长注视着那幅图，在默默地沉思什么？,他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。,（3）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？,“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？,这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。,第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,讨论：,（4）课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻的含义吗？,（5）本文是用什么方法记叙的，这样的写法有什么好处？,好处：本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。,事物,回想,事物,看（灯）,