高考生物一轮复习 第1单元 基础课时案16 基因在染色体上、伴性遗传课件 新人教版必修2.ppt

基础课时案16基因在染色体上、伴性遗传,2016备考最新考纲伴性遗传(),一、基因在染色体上1萨顿的假说(1)研究方法：。(2)内容：基因是由携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在上。,类比推理,染色体,染色体,(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的关系，如下表所示,平行,染色体,成对,成单,成单,父方,母方,父方,母方,非同源染色体上的非等位基因,非同源染色体,2.基因在染色体上的实验证据(1)摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象,(2)实验(图解)解释,(3)实验结论：基因在上。(4)基因和染色体的关系：一条染色体上有基因，基因在染色体上呈排列。,染色体,很多,线性,深度思考1就“基因在染色体上”这一论点，摩尔根运用的研究方法更像萨顿还是更像孟德尔？类比推理与假说演绎法的结论都是正确的吗？提示摩尔根先假设基因在X染色体上，然后巧妙地设计了遗传实验(测交实验等)予以验证，故其研究方法更像孟德尔，即运用了假说演绎法。类比推理的结论尚未经实验检验故不一定正确；假说演绎法的结论是正确的。,2基因是什么？“基因在染色体上”是否适合所有生物？请你梳理动物、植物、原核生物噬菌体及埃博拉病毒的基因位置？提示基因是有遗传效应的核酸片段(无DNA的病毒，其基因为有遗传效应的RNA片段)。“基因在染色体”只适合于真核生物，其基因主要在染色体上，原核生物、病毒无染色体，故不适合“基因在染色体上”这种说法。,相关生物基因位置梳理如下：,二、伴性遗传(以红绿色盲为例),图中显示(1)男性的色盲基因一定传向，也一定来自；表现为特点。(2)若女性为患者，则其父亲，其儿子。(3)若男性正常，则其母亲和也一定正常。,女儿,母亲,交叉遗传,一定为患者,也一定为患者,女儿,三、伴性遗传的类型、实例及特点1类型、特点及实例(连一连),2判断正误(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根()(2)摩尔根利用假说演绎法，推测基因位于染色体上。()(3)自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型()(4)性染色体上的基因都是控制性别的(),(5)性别既受性染色体控制，又与部分基因有关()(6)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子()(7)玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7),遗传系谱分析的“五定”程序,深度思考某兴趣小组试图研究玉米的叶形遗传是否为伴性遗传，你认为他们的研究是否有意义？为什么？提示伴性遗传与性别相关联，雌雄同株的植物不存在性别决定，故其研究无意义。,考点一基因在染色体上、性别决定及伴性遗传典例引领【典例1】(2014安徽理综，5)鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制。甲乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是(),A甲为AAbb，乙为aaBBB甲为aaZBZB，乙为AAZbWC甲为AAZbZb，乙为aaZBWD.甲为AAZbW，乙为aaZBZB,解析鸟类的性别决定为ZW型，雄性为ZZ，雌性为ZW故D错。杂交1和2结果不同，且杂交2雌雄表现型不同，推断颜色遗传与性别相关，故有一对基因在Z染色体上，故A错。如果杂交1甲为aaZBZB，乙为AAZbW，子代为1AaZBW1AaZBZb，雌雄表现型相同，都是褐色眼，符合题意，故B正确。如果杂交1甲为AAZbZb，乙为aaZBW，子代为1AaZbW(红色眼)1AaZBZb(褐色眼)，雌雄表现型不同，不符合题意，故C错。答案B,【典例2】(2012江苏单科，10)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是()A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体,解析本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。染色体上的基因不都与性别决定有关，如色盲基因，故A错；染色体上的基因都随染色体的遗传而遗传，故B对；生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的基因，它们都选择性表达，故C错；在减I时X和Y染色体分离，次级精母细胞中有的只含X染色体，有的只含Y染色体，故D错。答案B,【典例3】(2014天津理综，9)果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。,(1)果蝇M眼睛的表现型是_。(2)欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的_条染色体进行DNA测序。(3)果蝇M与基因型为_的个体杂交，子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状。(4)果蝇M产生配子时，非等位基因_和_不遵循自由组合规律。若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中_，导致基因重组，产生新的性状组合。,(5)在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，F1性状分离比如下：,从实验结果推断，果蝇无眼基因位于_号(填写图中数字)染色体上，理由是_。以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。杂交亲本：_。实验分析：_。,解析(1)据图中信息，果蝇M含有显性基因E、R，所以眼睛的表现型为红眼和细眼。(2)要测定基因组的序列需要测定该生物所有的基因，由于X和Y染色体非同源区段上的基因不同，所以需要测定3条常染色体X染色体Y染色体，即5条染色体上的DNA序列。(3)子代雄性的红眼和白眼均只能来自于母本，因此需要母本同时具有红眼和白眼基因，即XEXe。,(4)自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合，而B、v和b、V分别位于同一对同源染色体的不同位置上，不遵循自由组合定律。根据减数分裂时同源染色体彼此分离及配子的随机组合，理论上后代只有灰身残翅和黑身长翅，出现等比例的灰身长翅和黑身残翅后代，说明发生了同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换。,(5)根据表格结果，若无眼基因位于性染色体上，则M与无眼雌果蝇的后代中雄性都为无眼，与表格结果不符，所以该基因位于常染色体上，且子代有眼无眼11，同时其他性状均为31，说明有眼无眼性状的遗传和其他性状不连锁，为自由组合，因此和其他基因不在同一对染色体上，据图可知应该位于7号或8号染色体上。由于子代有眼无眼11，说明亲代为杂合子与隐性纯合子杂交，若判断其显隐性，可选择有眼雌性有眼雄性，若有眼为显性，则亲代均为杂合子，后代有性状分离，若无眼为显性，则亲代均为隐性纯合子，后代无性状分离。,1性别决定生物界中很多生物都有性别差异，雌雄异体的生物，其性别主要由性染色体决定。根据生物体中性染色体差异，主要存在XY型和ZW型两种性别决定类型。,2.性别决定的易误点(1)性别决定只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同体生物不存在性别决定问题。(2)XY型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型，但性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。(3)性别决定后的分化发育过程，受环境(如激素等)的影响。(4)自然界还存在其他类型的性别决定。如染色体倍数决定性别(蜜蜂等)，环境因子(如温度等)决定性别等。,3X、Y型染色体上基因的传递规律X和Y染色体上有一部分不同源，但也有一部分是同源的。二者关系如图所示。,(1)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的同源区段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：,(2)伴性遗传的类型、特点及基因位置,特别提醒(1)若XY同源区段上存在如下杂交组合，则不能直接由子代表现型将其与常染色体上基因区别开来。如XAXaXaYaXAXa(显性性状)、XaXa(隐性性状)、XAYa(显性性状)、XaYa(隐性性状)。(2)在生产实践中对幼小时难以辨别性别的生物常需选择亲本设计杂交实验根据子代性状表现确认性别，此时常需选择同型性染色体隐性性状(XbXb或ZbZb)与异型性染色体显性性状(XBY或ZBW)杂交，此类杂交子代中不同性状代表不同性别，如XY型子代凡显性性状(XBXb)为雌性，凡隐性性状(XbY)为雄性，ZW型子代与之相反。,跟进题组1(2014河南豫东、豫北名校二模，19)下列关于染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是()A具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体BX、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者D性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔遗传定律,解析ZW型性别决定与XY型性别决定不同，ZW型性别决定中，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性，A错误；伴X染色体隐性遗传中，女性患者的父亲和儿子均为患者，C错误；性染色体上的基因也遵循孟德尔遗传定律，D错误。答案B,2(2014河北石家庄模拟)果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(片段)和非同源区段(1、2片段)。有关杂交实验的结果如表。下列对结果的分析错误的是(),A.通过杂交组合一，可直接判断刚毛为显性性状B通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于1片段上C片段上的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异D减数分裂过程中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是片段,解析根据杂交组合一，亲本有刚毛和截毛，子代全为刚毛，可判断刚毛为显性性状；若控制该性状的基因位于1片段上，则杂交组合二和杂交组合三后代的表现型及比例应相同，与表格中不符，说明该基因不位于1片段上，而应位于片段上，由此也说明片段的基因控制的性状在子代中也可能存在性别差异；片段为X、Y染色体的同源区段，在减数分裂过程中能发生交叉互换。答案B,巧判基因所在的位置(1)方法：隐性雌性纯合显性雄性(2)结果预测及结论若子代全表现为显性性状，则相应的控制基因位于X、Y的同源区段。若子代中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则相应的控制基因仅位于X染色体上。,考点二遗传系谱的分析与判定典例引领【典例1】(2014山东理综，6)某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是(),【典例2】下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B，b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。,回答问题。(1)甲遗传病的致病基因位于_(填“X”“Y”或“常”)染色体上，乙遗传病的致病基因位于_(填“X”“Y”或“常”)染色体上。(2)2的基因型为_，3的基因型为_。(3)若3和4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_。(4)若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_。(5)1的这两对等位基因均为杂合的概率是_。,“四步法”分析遗传系谱图,注：表示患病男女，表示正常男女。,易错警示！遗传系谱图的特殊分析(1)对于遗传系谱图中个体基因型的分析，不但要看其同胞兄弟姐妹的表现型，还要“瞻前顾后”，即兼顾其亲、子代的表现型。(2)不能排除的遗传病遗传方式分析隐性遗传病，如果女性患者的父亲和儿子全是患者，只能说明最可能是伴X染色体遗传，但不一定是，也可能是常染色体遗传。同理，显性遗传病中，如果男性患者的母亲和女儿是患者，说明最可能是伴X染色体遗传，但也可能是常染色体遗传。,(3)系谱图的特殊判定：若世代连续遗传，一般为显性，反之为隐性；若男女患病率相差很大，一般为伴性遗传，反之为常染色体遗传。,跟进题组1在如图所示的遗传系谱图中，遗传病的遗传方式最可能是(),A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传C伴X染色体显性遗传D伴X染色体隐性遗传,解析由于不存在“无中生有”或“有中生无”等特殊情况，故需要综合考虑。总体观察系谱图，按常规解题思路分析。患者男女均有，则可排除伴Y染色体遗传；此病的遗传在3代