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2019年儿童书法入门技巧 书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。下面由为大家分享儿童书法入门技巧，欢迎大家阅读浏览。 第一节入门 一、苦练纷歧定能入门 练毛笔字只需肯学，肯下功夫去练，是必定能学会的。但办法必定要正确，否则会拔苗助长。曾有一位老先生带着一卷草书著作请今世草书咱们林散之先生指导，散翁很认真地一张一张地翻看着，看完后仅仅点点头，把那卷著作还给老先生，一句话也没说。等那位老先生走后，林老说：“这个人还在门外转。”他的话颇令人吃惊。像这样一位老先生，从小上过私塾，必定练过毛笔字，已能写一手“笔底生花”的草书，练了一辈子竟然仍是外行人。若是来访者是个小青年，林老定会坚决果断的叫他刹车，不要写草书，赶快写楷书，还来得及抢救。而那位老先生走了一辈子弯路，已“不行救药”，再叫他从头学起练楷书，一则使人尴尬，二则积习太深，为时已晚。故而林老既不方便批判，亦不肯违心肠说恭维话。 这件事阐明写毛笔字光靠苦练是不行的，还有必要把握正确的办法。这也和学功夫相同，一旦出手成习气，改是很难的，所以有“学拳简单改拳难”的说法。 爱因斯坦有一个成功的公式：成功=正确的办法+勤勉。这个公式也适用于学写字。 任何一门技艺均有熟行与外行的差异。熟行便是行家里手，把握根本规则、规则。上面说的那位老先生，还没有把握毛笔字的根本规则规则，不晓得哪些是对的，哪些是错的，哪些是美的，那些是丑的。所以林老说他是外行人。 二、入门的办法 古人讲：“师傅引入门，修行在本身。”当然能有教师当然再好不过，若没有合适的教师，就买书来自学，也能帮你把握毛笔字最根本规则规则。还能够拜古人学艺，这就叫“取法呼上，仅得其间，取法呼中，仅得其下”。意思是说，你拜个上等的教师，能获得中等的成果。，你拜个中等教师，只能得到劣等的成果。古人的佳帖都是上等的，你大概拜他们为师。古代书法家撒播下来无数名碑佳帖，能站住脚跟而不被筛选的都是有特性、有专长能渡你入门的好教师。当然也不是随意拿簿本帖练练就能出来的。这是还有轻重缓急、适不合适你的疑问，就像药房里的药能看病，但不能随意乱吃，还得对症下药才行。 关于初学者来说，终究合适学啥呢?古往今来光字体就有篆书、隶书、楷书、行草、草书，终究先学哪一种字体好?这个疑问书法家也各有说法。建议从篆隶人门的，以为学篆隶格律高古，打基础应从源头学起，但咱们许多初学者连篆书都不晓得，还得先识篆字，有必定的困难。有人说先学行书简单收效，行不行呢?宋代大书家苏轼从前说过，楷书如站着，行书如行走，草书如奔驰，还没见过站都站不稳就能跑的人。这个比方很恰当，他是对立一开始就学行草书的，他以为先要学会站立，待站稳了再渐渐学走路，等走得很平稳了，再学奔驰，因而学书法应从楷书下手。待楷书笔法学到手，架子搭稳了，再学行书、草书。学写字如学步.有必要一步一步走，不能跳着走，否则会摔跤的。 第二节选帖 一、楷书的分类与选帖 历代书家拿手写楷书的的确许多，依据个性特征，将其大致分为四大类。 l、晋人楷书晋人楷书以王羲之、王献之父子的楷书著作为代表。 2、初唐楷书初唐楷书以欧阳询、虞世南、诸遂良、薛稷的楷书著作为代表。 3、中晚唐楷书中晚唐楷书以颜真卿、柳公权的楷书著作为代表。 4、魏碑楷书魏碑是北魏前后书风附近的摩崖石刻、墓志碑版石刻的总称。 以上四类楷书佳帖将在第九章作专门分析，这里不赘述。 这四类楷书都能够说是人门的佳帖，但终究那一种更合适初学者呢?让咱们们来作一比拟。晋楷乃楷书之源，古法齐备，学之不致低俗，但当前见到的晋楷为小楷，一同手就学小字，恐怕初学者难于把握。初唐楷书属正路，它们的结体都已非常完满，但留存至今的属中楷，起笔收笔处欠明晰，难学。魏碑也不错.体魄雄强，韵高气满，但碑石残缺，初学者往往对残缺与点画分辩不清而难以揣摩。通常来说，初学毛笔字最佳从中晚唐楷书下手，一则均为大楷，笔画明晰，二则碑上残缺较少，不会呈现误差。 二、从颜、柳下手须注重的事项 从颜真卿、柳公权的楷书下手是明清书家总结的经历。颜、柳的楷书运笔有显着的提按举措，法度较完善，能够纠正就像写钢笔字那样顺手画的缺陷。颜体大气、雄伟雄厚，为楷书的正路。柳体瘦劲，笔法格外考究。明朝书法家董其昌有“自此以往不得舍柳法而趋右军(王羲之)”的经历。明代冯班也说“颜书胜柳书，柳书法却甚备，便初学”。学柳能得骨力，学书以得骨为先。因而咱们可在颜真卿和柳公权的楷书代表作中任选一种下手。 颜真卿的代表作颜勤礼碑，和柳公权的代表作玄秘塔碑，是中小学生和初学毛笔字者人门佳帖。 在临习颜、柳字之前，还有必要对颜、柳楷书有个全部的晓得，由于任何事物都是一分为二的，它有好的一面，一同也存在不足之处。颜、柳楷书骨力刚健，以方笔为主，笔法谨慎，但有些笔画也因着重过头而成了缺陷和弊端。比如它们转机、挑剔处的重顿，既是颜、柳字的个性，又是宋代书家米蒂所说的“丑怪”之处。这也是临习时有必要注重的。咱们既要得到他们的笔法，又不能进一步强化他们的“丑怪”特征。若是一味地求其形似并开展其僵硬刻厉，那就会把颜、柳写成仿宋体字了，这一点是初学者有必要引以为戒的。咱们临帖的意图是为了得笔法、养成一个正确的良好习气。如今的中小学毛笔字教育存在一个遍及的疑问，那便是死学颜、柳，只求形似，接下来学行书举步困难，这就与学颜、柳的意图各走各路了。 “得鱼忘筌”是一个咱们都晓得的成语。“筌”是捕鱼的竹笼子，想要捕鱼，非得有捕鱼的东西“筌不行。但捕到鱼今后，不能死抱住“筌”不放。练颜、柳也是如此，它的描摹是“筌”，它的笔法是“鱼”。要经过临习颜。柳得笔法，而不是仅得描摹。 书法里的雅正啥意思? 南宋词学中的雅正说有着深沉的学术布景.就其本源看,雅正说的理论基础正是南渡以来具有稠密理