（体育人文社会学专业论文）论体育专业硕士就业竞争力的培养.pdf

重庆大学硕士学位论文 中文摘要 摘要 体育专业硕士已经走过了近6 年的历程，6 年的培养过程中已经有很多的毕业 生走向社会，来到自己的工作岗位中。体育硕士的就业竞争力是指，体育硕士在 与体育学术型硕士应聘中有自己独特的一面，拥有自己的专业特色，使其在岗位 的应聘中不使自己处于劣势。硕士研究生是继本科后的高一层次的教育，是国家 培养的高级专门人才，将是我国实施“科教兴国”战略方针的重要力量，他们将会成 为2 1 世纪中国社会经济发展中各行各业的栋梁之才和领军人物，其就业不仅关系 到硕士研究生的自身未来事业的发展，而且影响到国家充分利用人才资源的长远 规划和整体部署【l j 。体育专业研究生是众多研究生的一各组成部分，而体育专业硕 士作为体育学研究生的一个重要组成部分，他们的就业问题关系到国家对体育专 业硕士的培养方向的制定与政策的实施。有关研究生的就业问题的文章五花八门， 但涉及到体育专业硕士就业问题的文献却少之又少，作为体育学专业的研究生在 面临离开学校走向社会的这一人生特殊时期，我们很有必要关注下就业问题，特 别是体育专业硕士刚设立不久的几年，很有必要对其就业问题进行探讨和分析， 这也是这个专业存在的现实价值。 关键词：体育专业硕士，就业竞争力，培养 重庆大学硕士学位论文 英文摘要 a b s t r a c t t h em a s t e ro fp h y s i c a le d u c a t i o nh a sg o n et h r o u g h n e a r l y6y e a r so fh i s t o r y , 6y e a r s o ft r a i n i n gp r o c e s sh a sm a n yg r a d u a t e st ot h ec o m m u n i t y , t ot h e i rj o b s t h em a s t e ro f p h y s i c a le d u c a t i o ne m p l o y m e n tc o m p e t i t i v e n e s sr e f e r st o ，t h em a s t e ro fp h y s i c a l e d u c a t i o ni ns p o r t sa c a d e m i cm a s t e rd e g r e ec a n d i d a t e sh a v et h e i ro w n u n i q u es i d e ，h a v e t h e i ro w n p r o f e s s i o n a lc h a r a c t e r i s t i c s ，m a k i n gi ti nt h ep o s tf o rn o tt om a k eh i m s e l fa ta d i s a d v a n t a g e g r a d u a t ei sa f t e r w a r d sa f t e rt h eu n d e r g r a d u a t eh i g h e rl e v e l so fe d u c a t i o n ， i st h en a t i o n a lc u l t u r eo ft h es e n i o r s p e c i a l i z e dp e r s o n n e l ，w i l l b ec h i n a s i m p l e m e n t a t i o no f r e v i t a l i z i n gt h en a t i o nt h r o u g hs c i e n c ea n de d u c a t i o n ”a ni m p o r t a n t s t r a t e g i cp o l i c yf o r c e ，t h e yw i l lb e c o m e 2 1c ni ns o c i a la n de c o n o m i cd e v e l o p m e n ti na l l w a l k so fl i f e ，am a no ft r e m e n d o u sp r o m i s ea n dl e a d e r , t h ee m p l o y m e n ti sn o to n l y r e l a t e dt ot h eg r a d u a t e so w nt h ef u t u r ed e v e l o p m e n to ft h ec a u s e ，b u ta l s oa f f e c tt h e c o u n t r yt h el o n g - t e r mp l a n n i n go fh u m a nr e s o u r c e sa n dt h eo v e r a l ld e p l o y m e n t 1 t h e g r a d u a t es t u d e n to fp h y s i c a le d u c a t i o ni so n eo ft h em a n ys t u d e n t so fe a c hc o m p o n e n t ， a n dt h em a s t e ro fp h y s i c a le d u c a t i o np h y s i c a le d u c a t i o ng r a d u a t es t u d e n t sa sa n i m p o r t a n tp a r t ，t h e i re m p l o y m e n tp r o b l e mi sr e l a t e dt ot h ec o u n t r yo fs p o r t sp r o f e s s i o n a l m a s t e rt r a i n i n gd i r e c t i o no ft h ef o r m u l a t i o na n di m p l e m e n t a t i o no fp o l i c i e s r e l e v a n t p r o b l e m so fp o s t g r a d u a t ee m p l o y m e n ta r t i c l eo faw i d ev a r i e t y , b u tr e l a t e st ot h em a s t e r o fp h y s i c a le d u c a t i o nt h ee m p l o y m e n tp r o b l e mo ft h el i t e r a t u r ei sl e s sa n dl e s s ，a sa s p o a ss c i e n c eg r a d u a t es t u d e n t si nt h ef a c eo fl e a v es c h o o lt ot h es o c i e t yo ft h i ss p e c i a l p e r i o do fl i f e ，i t i sn e c e s s a r yf o ru st oc o n c e r na b o u tt h e e m p l o y m e n tp r o b l e m ， e s p e c i a l l yt h em a s t e ro fp h y s i c a le d u c a t i o nw a ss e tu ps o o ni nr e c e n ty e a r s ，i ti s n e c e s s a r yt oc a r r yo nt h ed i s c u s s i o na n dt h ea n a l y s i so fi t so b t a i ne m p l o y m e n tp r o b l e m ， i ti sa l s ot h em a j o rr e a l i t yv a l u e k e yw o r d s ：s p o r t sp r o f e s s i o n a lm a s t e r e m p l o y m e n tc o m p e t e n c e i i 重庆大学硕士学位论文1 引言 1 引言 1 1 问题的提出 现代高等教育学位由专业学位教育和学术学位教育两大部分共同构成。2 0 0 5 年，国务院学位委员会通过了体育硕士专业学位设置方案，决定设置体育硕士 专业学位并招收体育硕士专业学位研究生【2 】o 体育专业硕士的招生标志着我国体育 学研究生新的培养渠道的成立。体育硕士的培养作为新的学制在我国出现。体育 专业学位教育培养的是应用型、实践型、有较强的解决实际问题能力的高层次体 育人才，为了更好的适应社会对体育高层次人才的需求，发展有特色的专业学位 教育。体育专业硕士经过6 年实践经验的发展，我国体育专业硕士人数得到了长 足的发展。通过整理资料分析得出我国近1 0 所知名的体育院校和培养单位( 北京 师范大学、北京体育大学、天津体育学院、沈阳体育学院、上海体育学院、南京 体育学院、武汉体育学院、成都体育学院、西安体育学院) 2 0 0 5 年至2 0 11 年招收 在职体育硕士增长了近1 0 左右。从2 0 0 9 年起，我国体育硕士扩大招收以应届本 科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围，这样我国体育硕士的培养规模也随之 壮大起来。 表1 1 我国几所院校近几年招生情况( 数据来源：各体育院校招生简章整理得出) 北京师范大学 北京体育大学 9 01 0 8 天津体育学院4 0 4 04 0 沈阳体育学院 上海体育学院9 0 南京体育学院 山东体育学院 武汉体育学院 成都体育学院 西安体育学院 6 0 1 2 0 6 0 m 如 如 m 如 m 卯 m 印 如 印 印 他 如 如 m 重庆大学硕士学位论文1 引言 通过对我国现阶段体育专业硕士研究生就业状况的研究，指出现阶段存在的 问题，我国的体育硕士对社会的适应性和就业力不是很强。通过研究体育硕士的 就业竞争力来提高其发展，同时为体育硕士的课程设置、培养方案给出一些合理 的建议。提高体育专业硕士的就业竞争力，并对体育专业硕士毕业生的政策构建 提出建议，一是引起社会各界对体育专业硕士研究生就业引起关注，二是为体育 专业培养类院校，就如何提高体育专业硕士的就业竞争力提供参考，三是为体育 专业硕士毕业生提供新的视角和新的思路。为体育专业硕士研究生如何提高自己 的就业竞争力提供一个较为理论的参考。 1 2 选题依据 作者通过期刊网、万方数据库、重庆大学图书馆、重庆大学体育学院数据室 等查阅大量相关论文及文献资料后发现：我国有关“研究生就业”的文章有4 9 3 篇； “研究生就业竞争力”的文章有5 篇；“体育硕士现状”的文章3 9 篇；有关“体育硕士 就业竞争力”的文章几乎没有。这也为本研究提供了一个理论基础。 1 2 1 社会发展的需要对体育专业硕士学位教育发展提出新的要求 研究生教育是高等教育的组成部分之一，是支撑我国国际竞争力的重要力量， 它的主要使命是为我国现代化建设输送更多的高品质、高层次、创新型的人才。 我国白恢复研究生教育以来，研究生的教育目标是培养学术和科研的人才，但这 一发展目标已不能满足我国社会经济发展的需要。随着我国经济的日益发展，人 民生活水平日渐提高，全面建设小康社会，提高中华民族的整体身体素质，体育 研究生教育的主体目标体育学术型人才已不能满足我国社会发展的需要，尽 快设立体育专业学位教育已迫在眉睫。众所周知，我国是个体育大国而不是体育 强国，我国的体育健儿在奥运会上取得了举世瞩目的成绩，这也说明了我国体育 大国的身份，但评判一个国家是否为体育强国的标准不是看奖牌榜上有多少块金 牌，而是要看国民的整体身体素质和运动水平。因此，国务院学位委员会第2 1 次 全体会议上委员会一致通过并批准自2 0 0 5 年起在我国2 1 所高校开展体育硕士专 业学位研究生教育，在体育教育、运动训练、社会体育指导、竞赛组织管理四个 领域开始招生。为我国全民体育输送更多的应用型、实践型人才。再者，体育硕 士专业学位的建立，改变了我国学位与研究生教育体制在人才培养规格单一的局 面，丰富了我国学位制度和研究生教育的内涵【2 8 j 。 1 2 2 体育专业硕士就业环境压力的增大，迫使体育硕士就业能力的培 养成为体育硕士发展的焦点 二十世纪以前社会紧缺的是高层次人才，硕士研究生毕业找工作还比较容易。 由于社会的快速发展，进入二十一世纪以来，我国对硕士研究生层次人才的需求 2 重庆大学硕士学位论文1 引言 日渐平衡，硕士研究生毕业后找工作的难度日渐显现。随着我国国民高等教育的 大众化，研究生教育从1 9 9 9 年开始扩招，研究生数量不断增加，毕业人数不断创 历史新高，研究生就业并不像以前那么顺利了。2 0 0 5 年我国建立了体育体育硕士 专业学位教育，2 0 0 9 年体育硕士专业学位教育开始面向应届本科毕业生招生，实 行全日制培养，这样我国体育研究生教育的队伍曰渐庞大，毕业人数日渐增多， 体育学术型研究生和专业型研究生都同时走向社会面对日益竞争的社会环境。这 为我们刚设立不久的体育硕士专业学位教育提出了更多更高的要求。2 0 0 6 年是研 究生扩招后的第一年，2 0 0 7 年研究生就业率仅为8 6 8 5 ，首度低于本科毕业生， 研究生一次性就业率较2 0 0 6 年同期下降了近1 6 个百分剧3 4 】。2 0 0 6 年广东省毕业 生中研究生就业率为9 4 3 7 ，本科生9 7 2 5 ，江苏省研究生就业率为9 4 8 4 ， 本科毕业生就业率为9 6 9 0 ，吉林省2 0 0 7 届研究生就业率为7 8 ，本科生为8 3 ，2 0 0 9 年，四川i 省、重庆市高校毕业生总数为1 2 7 8 1 6 人，截至7 月3 1 日，约1 0 5 万人就业，其中研究生就业率为7 7 6 ，本科生就业率为8 0 6 。在广州、吉林、 四川、山东等省均出现了研究生就业率低于本科生的现象【35 1 。这些数据清晰的告 诉了我们研究生在就业市场上，已经是“皇帝的女儿难愁嫁”了，研究生不再是社会 的宠儿，不再是就业市场上的“香饽饽”了。 1 2 3 提高体育专业硕士自身综合能力的需要 如今的工作单位对研究生的要求越来越高，复合型的人才受到更多的欢迎， 体育硕士专业学位教育学制一般都是两年，这就要求我们在日常的学习生活中， 合理安排时间，不仅要提高自身专业技能，还要更多的学习一些其他学科的基础 知识。在加强自身专业学习的同时，还要更多的培养适应社会其他发展的需要。 国家为了缓解大学生的就业压力，出台了许多政策，目前，体育研究生的就业选 择不像以前单一的体育教师为主，更多的体育研究生就业选择，已经面向了公务 员、企事业单位、公司应聘、自主创业等众多的职位选择。这就要求体育专业硕 士自身综合能力得到全面的提高。 重庆大学硕士学位论文2 文献综述 2 文献综述 2 1 就业竞争力的涵义理解 就业竞争力这一概念是在市场经济的供需关系制约下产生的。林长远在浅 谈如何提升当代大学生的核心竞争力一文中提到：当代大学生核心竞争力可以 被定义为大学生以其自身所学的知识和技能为基础，以他们的专业为核心，不断 学习和总结了创新的过程中，整合各种资源，使其获得持续竞争优势的综合素质： 这种竞争力不同于大学生的普通能力，它是在一般能力基础上加以提炼和升华所 形成的独特的、支撑大学生个体现在甚至是将来的竞争优势，并使大学生在相当 长的时间内保持竞争优势的核心能力。应该说，不同的发展阶段，核心竞争力具 有不同的涵义，对于大学生而言，核心竞争力突出表现为及时就业能力和可持续 发展能力1 3j 。我们只有先具备了就业能力，然后在谈如何提高自身的就业竞争力。 就业能力比就业竞争力的概念稍大一点。吴高波在其发表的文章中外大学生就 业能力培养的比较与启示中指出：就业能力是指大学生在校期间通过知识学习和 综合素质开发而获得的能够实现就业理想，满足社会需求，保持工作以及晋升和 继续发展的一种内在素质和才能【4 j 。大学生就业竞争力主要包括：一，自身综合能 力，主要有解决问题的能力、社会适应能力及社会实践能力。二，专业技能，要 把自己所有专业的精髓领会透彻，在工作中能熟练的发挥自己的专业特色。 2 2 目前我国研究生现状研究 硕士研究生是继本科的更高层次的教育，近几年随着本科毕业生人数的增加， 毕业生就业压力的加大，考研是很多本科生逃避就业压力的一个避风港湾，考研 热和高校研究生扩招，国内在校硕士生人数迅猛增加，每年我国研究生毕业人数 也“水涨船高”。研究生虽然作为受过高等教育的群体，但现在它已经逐渐失去了昔 日就业市场的竞争优势。再加上目前就业市场供过于求的矛盾突出，严峻的就业 形势和经济形势给硕士研究生就业敲响了警钟。如何提升硕士研究生的求职竞争 力和就业质量，高校应该如何加强和改进对硕士研究生在校期间的培养和指导， 是高校教育者和硕士研究生自身共同面临的紧迫任务。严帅，何立军在硕士研 究生求职核心竞争力培养研究中这几方面来提高硕士研究生求职核心竞争力： 一，以社会需求为导向，改革教学培养考核体系，二，加大科研和实习力度，培 养求职核心竞争力，三，重视职业生涯规划，做好求职前瞻性准备，四，理性参 加专业技能培训，提高知识应用能力。我国1 9 8 1 年建立了学位与研究生教育制度， 研究生教育走过了二十多年的风风雨雨。1 9 9 9 年以来我国研究生大规模扩招，年 4 重庆大学硕士学位论文2 文献综述 均增长2 0 3 0 ，总的来说我国硕士研究生规模在世界上已处于领先地位。但通 过调查显示，我国研究生就业率不是太理想。庞宏温婉丽我国研究生的供需与 就业问题探析中认为，我国研究生教育主要存在以下几个方面的问题：一，生 源质量下降，二，研究生学习态度不端正，三，导师队伍参差不齐，四，基础设 备和科研经费不足，五，培养过程管理松散。这几方面的因素使我国研究生的培 养质量下降，影响其自身的就业竞争力。 我国研究生从2 0 0 5 年扩招以来，每年的招生人数在平稳中上升，2 0 0 5 年我国 研究生招生人数3 2 4 9 4 万人，2 0 11 年我国研究生录取人数4 9 5 万人。虽然0 8 年 的招生人数比0 7 年稍低一点，但研究生的考录比例基本维持在3 ：1 左右。( 如图2 1 所示) 啊1 i 二n 0 17 烈二0 n 二n l n? n l 图2 1 f i g 2 1 数据来源：中国教育在线考研频道 报名人数( 万人 录取人数( 万人 张萍吴莉在其研究生教育发表的文章试论硕士研究生就业心理困惑及 其对策中总结到：由于多种因素的共同影响，目前硕士研究生就业形势趋于严 峻，研究生在就业过程中也产生了一些心理困惑， 如对未来的迷茫、深感压力 增大、就业期望值高等。产生这些问题的原因是多方面的，有社会、高校、家 庭以及研究生自身的原因，高校应采取相应的措施加强研究生在就业过程中的心 理引导。 专业学位是现代高等教育的产物，它和学术学位一起构成了现代高等教育学位 重庆大学硕士学位论文 2 文献综述 体系不可缺少的两大组成部分，如鸟之两翼，人之两足。专业学位教育的目的是 针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造 性地从事实际工作的高层次应用型专门人才，它与学术学位处于同一层次，培养 规格各有侧重。专业学位教育具有三个特有的属性：一是实践性。专业学位人才 培养过程强调实践教学和能力训练，学位获得者要求具备较强的知识应用能力； 二是职业性。专业学位教育通常与某些行业的职业任职资格相衔接，人才培养具 有明确的职业指向性，学位获得者要求具备较强的职业能力；三是复合性。专业 学位获得者不仅要掌握本专业扎实的基本理论，而且还要精通专业技能，还要具 有高尚的从业道德。因而，是一种复合型人才的要求。我国的专业学位从2 0 世纪 8 0 年代中期起步，经过2 0 几年的探索和发展，目前成立的专业学位种类及数量已 达到了1 6 个。在专业学位下，人才培养的规格与目标定位于学习和掌握本学科或 行业领域内的基础理论知识和专门技术，进行行业实践技能的训练，形成较强的 理论与实践贯通、善于解决实际问题的能力。培养出切实可行的应用型人才。我 国设立最早的专业学位是1 9 9 1 年成立的工商管理硕士，简称m b a 。它已经经历 了近2 0 年的发展，在培养模式上都已日渐成熟，为我国其他专业学位的发展能够 提供了良好的借鉴作用。 通过查阅资料整理得出，我国关于专业硕士就业竞争力的文章很少，特别是 有关如何提高体育专业硕士就业竞争力的文章又少之又少。大部分文章都是围绕 体育专业硕士培养现状和培养问题、就业形势、就业问题在进行研究。一体育专 业硕士培养方向的研究有：李为、张鑫、陶小岗我国体育硕士研究生培养现状 与对策研究对我国体育专业硕士研究生的招生现状进行介绍，在对我国体育专 业硕士研究生培养现状分析的基础上，提出了“严进严出”原则、灵活调整课程设置、 加强导师队伍建设的三点对策。二有关体育硕士就业方面的研究有：李银芳，安 兵在长三角地区体育学科硕士研究生就业状况的研究中从体育硕士研究生对 月薪的期望、理想的就业单位及理想的选择区域三方面对体育硕士研究生的就业 状况做了研究【27 | 。高巍、林科辉、杨学达撰写的试论体育人文社会学专业研究 生就业因素的分析与对策从体育人文社会学专业研究生的就业现状和影响体育 人文社会学的就业因素，来解决体育人文社会学研究生的就业对策。任才华在其 学位论文中河北省体育教育训练学专业全日制硕士研究生就业状况与影响因素 分析从体育学科这一学科入手进行科学研究，了解河北省体育教育训练学硕士 研究生就业状况，分析这一学科硕士研究生的就业问题及其影响因素。从改变就 业观念、加强就业指导、完善就业体系、完善课程体系、加强和完善研究生的就 业环境的提出了五方面的建议来缓解河北省体育教育训练学专业研究生日益严峻 的就业形势。但不论怎样体育硕士研究生要想得到理想的月薪，要想找到自己满 6 重庆大学硕士学位论文 2 文献综述 意的工作单位和理想的选择区域都要提高自身的就业竞争力，这样以上几个方面 才有可能得以实现。 2 3 我国硕士研究生毕业人数及就业统计 2 0 0 2 年，国家调整高校招生政策，高校招生规模开始扩大化，以便满足高等 教育的大众化。从2 0 0 3 2 0 1 1 年我国高校硕士毕业人数的统计资料分析，我国高等 教育正处于蓬勃发展的时期。2 0 0 4 年我国高校硕士研究生毕业生1 2 7 3 3 1 人，2 0 0 5 年硕士毕业生人数为1 6 2 0 5 1 人，2 0 0 6 年为2 1 9 6 5 5 人，2 0 0 7 年硕士毕业生人数为 2 7 0 3 7 5 人，2 0 0 9 年硕士毕业生人数达到3 2 7 万人，到2 0 1 0 年我国硕士毕业生人 数预计将达到3 4 4 万人【36 | 。我国硕士毕业生的人数成逐年递增的态势。据人事部 对2 0 0 3 - 2 0 0 5 年研究生就业情况的调查，2 0 0 3 、2 0 0 4 、2 0 0 5 三年，研究生的总就 业率分别为9 4 o 、9 5 8 、9 5 5 。但同期应届毕业研究生在校期间即与用 人单位签约的比例仅为7 6 7 、6 2 8 、4 0 7 3 7 j 。高校的扩招给人力资源 市场提供了更多的高层次人才，但受到社会经济和产业结构发展的制约，尤其是 近几年全球金融危机的影响，导致社会对毕业生的需求下降，另外在我国，高校 毕业生就业还有特定的转轨背景，这也进一步加剧了高校毕业生的就业困难。从 2 0 0 3 年起，我国每年有近2 5 的大学生不能按时就业。大学生就业不仅是学生、 家长关注的焦点，同样也成为维护社会稳定，发展国家经济和构建和谐社会不可 回避的一个重要问题。 2 3 1 影响我国研究生就业因素分析 客观原因 持续扩招使研究生规模不断扩大，2 0 0 2 年高校扩招以来，研究生规模以平均 每年2 6 9 的速度在增加。2 0 0 4 年硕士研究生招生人数达到了2 7 万多人，2 0 0 5 年研究生招生更是达到了3 1 6 万人。研究生的扩招减轻了本科生的就业压力，但 同时也加剧了研究生的就业竞争。社会市场因素：我国毕业研究生经过几年的发 展，逐步形成了以市场为导向，政府宏观调控，学生与用人单位双向选择的就业 机制。市场供求不平衡是研究生就业市场发展中存在的一个主要问题。当然，不 平衡也是一个具体情况，有不同专业间的需求不平衡计算机应用、通信、金 融等应用专业和热门专业社会需求较大，但是一些传统专业和具有明显行业特点 的专业需求相对不足；区域需求的不平衡东部发达地区、中心城市需求较大， 而经济欠发达地区对研究生的补充、储备意识不够强；个人就业期望与社会需求 的不平衡由于受研究生择业期望值偏高、就业目标短期化和择业趋向功利化 的影响，多数研究生择业集中于社会热门专业和大城市一些待遇优厚的行业，从 而导致局部供过于求的局面，一些研究生从事本专科生都能胜任的工作，甚至一 重庆大学硕士学位论文 2 文献综述 些研究生从事着与自己所学专业不相干的工作，出现了高才低就和人才高消费现 象。而一些地处边远地区急需人才的用人单位又得不到高层次人才。这种就业市 场的供求不平衡，必将造成教育成果贬值与人才浪引3 9 】。 主观原因 1 ) 部分研究生学术水平的下降。研究生规模的扩招，导致了一个导师由原来 的带2 3 个学生，转变为一个导师同时带十几个硕士现象的出现，加之一些研究生 在校学制时间的缩短，导致硕士研究生培养质量的有所下降。部分研究生为了完 成毕业的需要，所发表的一些论文通过东拼西凑后以高价购买论文的版权。论文 质量让人不敢恭维。 2 ) 研究生就业期望值过高。许多研究生对单位的性质比较挑剔，都希望进入 事业单位，希望自己的工作岗位有编制；研究生存在着一个普遍的心理，都想在 大城市和经济发达的地区发展，都不愿意去一些中小城市和偏远地区。在制定目 标、就业规划时，定位不准，把自己的“身价”定得过高，使得研究生的就业领域与 范围的缩小。 2 4 我国体育专业硕士与其他专业硕士现状的比较研究 我国从1 9 9 1 年设立工商管理硕士专业学位以来，到现状已经有近2 0 个年头了， 2 0 年来我国硕士专业学位已经发展到了1 9 个，学位类型涉及法、医、农、工、教 育、管理、军事等7 大学科门类。与国外相比，我国的专业学位教育虽然比较年 轻，但也不缺乏其中一些办的成功的专业学位。 工商管理硕士( m b a ) 是我国专业硕士教育的重要组成部分，也是我国专业 硕士中较早成立的几个专业之一。经过二十年的的不懈努力，中国m b a 教育取得 了长足发展。已经成为我国培养适应2 l 世纪发展需要的高层次管理人才的重要管 道。 m b a 教育不仅与学术型硕士研究生有较大差异，而且与工程、临床、会计、 教育等其他类型的专业硕士相比，也有着不同的特点。1 9 0 8 年，哈佛大学成立商 学院，开始招收工商管理专业研究生，它的培养目标定位就是为工商企业界培养 有责任感、有道德感的一流经理，换言之，m b a 教育的职业性、务实性、高层次 性更强。这也体现了专业硕士实践性的特点。 与国外相比，中国的m b a 教育起步较晚，历史较短，各院校m b a 教育水平 也参差不齐，中国m b a 教育的问题主要体现在课程设计、教学方法和师资队伍三 个方面。m b a 教育的课程设计必须体现出与市场接轨，强调其实用性。但中国 m b a 教育的课程设计与市场需求脱节，许多课程与管理类硕士的课程区别不大。 再者，教材缺乏。许多工商管理的教材是外来品，教材与中国的实际有些脱节。 重庆大学硕士学位论文 2 文献综述 教学方法上，仍在采用传统的教学方法填鸭式，m b a 教学法则是启发式、谈论式。 师资队伍上，国内许多m b a 的师资没有系统的地学过管理，许多是从相近学科转 行过来的。但经过2 0 年的发展我国的工商管理硕士与其他专业硕士相比是开展的 比较成功的专业硕士。 1 9 9 6 年教育硕士专业学位在我国设立，是一种具有教师职业背景的专业学位， 主要培养面向基础教学及其管理工作需要的高层次人才。我国教育硕士虽然经过 近十五年的发展，但与国外教育硕士学位教育的成熟经验来看，我国教育硕士专 业学位教育还存在许多问题。潘杰在美国教育硕士教育的特点以及对我国的启 示中指出，我国教育硕士专业学位教育应从以下几个反方面入手：明确其培养 目标，把握其内涵；对招生制度进行改革，扩大招生范围；课程设置进行调整， 增加实践与选修课：运用多种教学方式，增加现代化教学手段；对教师师资结构 合理调整，提高教师专业水平；此外还应加强督导与评估完善质量保障体系。 我们的邻国日本在教育硕士专业学位的培养来看大体也是从这几方面入手的， 日本教育硕士的培养目标是：在掌握本科水平的素质能力者中培养更具实践性指 导能力与拓展能力、能成为创建新型学校的有力成员教师；以在职教师为对象， 培养在地区及学校工作中能发挥指导性作用、具备扎实指导理论与出色实践能力 和应用能力的学校领导者。这与我国都有共同的相似点：就是培养高层次的教育 者与学校管理者。此外为了加强教育硕士的专业实践能力，日本的教育硕士在课 程设置上也有明确的的规定，其课程由三个基本模块_ 公共基础科目”、“专业学 科选修科目”和“实习科目”构成。朱新根论教育硕士课程设置及其建设对我国 教育硕士在课程设置上总结出了几点思考，课程设置要突出教育硕士的专业性和 实践性；强化教育基本理论教学，提高学员教育理论水平和教师素质；拓宽教材 编写渠道，鼓励师范院校和教师进修学校或重点中小学联合开发，进一步加强教 材建设。总的来讲，都是为了提高教育硕士的专业素质和实践能力。 法律硕士专业学位教育也是我国较早成立的专业学位教育之一，在此我们很有 必要对其现状的发展进行简单的总结，以此找出其成功的办学经验。目前我国法 律硕士教育存在的主要问题是：人才培养模式不清晰；教师任职能力不强；师生 精力投入不足；学校社会重视不够【25 1 。和其他许多专业学位教育发展一样，法律 硕士的教育规模也在逐渐扩大，1 9 9 6 年法律硕士招生院校为8 所，1 9 9 7 年增加到 1 3 所，2 0 0 4 年增加到5 0 所，到2 0 0 7 年法律硕士点增加到8 0 所，不仅在地域上 辐射全国，而且基本包括了我国最高水平的政法院校，随着招生院校的增多，法 律硕士的招生人数也在增加。1 9 9 6 年招生人数为4 2 5 人，到2 0 0 6 年全国累计招收 法律硕士近5 万人。虽然规模在扩大，人数在增加，但法律硕士经过十几年的摸 索与改革，法律硕士教育日趋规范法、科学化。这主要是法律硕士专业学位教育 9 重庆大学硕士学位论文 2 文献综述 的发展与我国的国情紧密结合，为了满足我国社会主义市场经济建设、依法治国、 经济全球化及加入世贸组织的需要，再者，国家对法律硕士学位的高度重视以及 诸多鼓励措施。使我国的法律硕士越来越制度化、科学化，并逐步走向成熟。 2 0 0 5 年我国设立体育硕士专业学位。李静在我国体育硕士专业学位教育存 在的问题与对策研究中指出：当前我国体育专业学位教育中存在的主要问题有 以下几个方面，一是招生考试办法不够合理，二是定位模糊，与学术型体育硕士 研究生重复培养，三是各领域培养特色不突出，四是实践性课程设置不足。从这 几个方面简单看来，体育专业硕士的个人能力会受到一定的影响，进而影响其就 业竞争力。 从培养现状来看，台湾体育学硕士研究生一般是在各大专院校( 体育学院、体 育系) 所属研究所中培养，分为硕士研究生班和硕士在职研究生班。体育学类的 研究方向基本以研究所方向而定，有运动科学研究所、教练研究所、教练科学研 究所等9 大研究方向【1 4 j 。台湾的竞技体育虽落后于大陆，但体育人文社会科学的 研究生教育非常之多，即岛内称之为体育休闲学群的教育很出色，这与大陆的体 育专业学位教育的培养目标很接近。 体育硕士专业学位和现行的体育科学学位相比在招生办法、教育内容、培养方 式、质量标准各有侧重，更强调了职业要求。作为具有职业背景的这样一种学位 教育，要求必须具备一定职业经历的体育工作者才可以参加报考，然而，在招生 起步时间晚、发展时间短的情况下，报名情况仍然十分活跃，在招生的最初两年， 生源数量非常充足。2 0 0 6 年全国2 0 所培养单位总计报名人数4 0 5 1 人，录取人数 5 7 3 人，报名人数与录取人数比例达1 4 ；2 0 0 7 年虽报名人数比去年有所下降， 但报考人数与录取人数比例达2 6 ，录取比例明显提高，上线人数较上一年有所 增加【2 引。体育专业硕士的招生对象是具有体育运动实践经验背景的人员，一般为学 士学位获得者，他们一般都具有一定体育实践经验、学历层次较高。体育教师、专 项运动的教练员、裁判员、运动员，运动竞赛的组织者、策划者、社会体育指导员 和宣传者等，都是体育硕士专业学位教育的招生对象1 23 1 。从2 0 0 5 、2 0 0 6 、2 0 0 7 、 2 0 0 8 年报考人数所占百分比看，考生大部分来自学校教师，历年教师所占百分比 已达为8 4 8 、8 4 9 、8 3 9 、8 1 ；而在其他人员( 包括教练员、裁判员、运 动员) 中，前三年每年报考人数所占比例均不超过9 。2 0 0 8 年其他人员报考比例 为1 1 ，其中单独统计教练员、运动员、裁判员报名人数也不过是6 。由此可 见，以往学员整体职业经历、技能水平一般，可培养性、可塑性相对差，未来职业的 高级性特点不突出，与培养目标出现脱节的现象1 2 】。体育专业硕士培养的目标是培 养体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导等领域的高层次、应用型体育 专门人才。这就决定了在专业领域划分的多面性，即体育教学、运动训练、社会 1 0 重庆大学硕士学位论文 2 文献综述 体育指导、竞赛组织管理四大领域，以此来满足社会发展的需要。从0 6 、0 7 两年 的报考专业上看，体育教学和训练领域仍将是今后热点领域。 通过总结其他专业硕士学位教育的现状我们可以得知，一些成功的专业学位教 育主要突出的本学位教育的专业性和实践性，而为了更好的突出专业性和实践性 的特点主要是通过课程设置来体现的。我国体育硕士专业学位教育的一个主要问 题就是实践性课程设置不足。 表2 1 我国体育硕士专业学位课程体系2 】 ! 堑堕兰：! q 坚里旦旦里塑! 巳旦垡! 巳翌! 堡! ! i q 里璺! 坐箜! 壁垒呈篷呈型! 堡里 课程类型课程名称 学分 公共课程 自然辨证法、逻辑学、科研方法、外语、计算机 1 5 专业核心课程体育教学领域：体育课程导论运动技能学习原理体适能评定 ( 任选一领域) 与方法体育心理学理论与方法 运动训练领域：运动训练理论与方法、运动心理理论与应用运动 训练、科学监控运动伤病的防治与康复 竞赛组织领域：体育市场营销、体育产业导论、体育管理理论与 实务、体育赛事组织与管理 社会体育领域：社会体育学、健身理论与实践、运动处方大众、 体育管理 选修课程 高校体育改革、教育心理学、体育与大学生心理健康、体育摄像 与运动技术分析、教育技术学 学位论文 专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等 从上表( 2 1 ) 我们可以看出，我国体育硕士专业学位的实践性课程设置较少， 必修课包括政治、外语和本学科的专业基础课，选修课大多也是本专业的理论课 程。学生的技能学习主要是靠平时的自我练习，而在自我练习中缺乏老师的有效 指导，从而影响学生技能的提高。 2 0 0 6 、2 0 0 7 年我国体育硕士专业学位教育的招生对象主要是以在职教师为主 体分别占报名总人数的8 4 8 4o 6 0 、8 3 9 9 ，说明教师队伍中队体育硕士有着强烈的 需求1 2 4 1 。目前，我国体育专业硕士研究生的理想就业单位还是学校。 通过体育硕士与工商管理硕士、教育硕士、法律硕士这几个比较成功的专业硕 士对比中可以发现：体育硕士要从职业性、务实性、实用性出发来加强体育专业 硕士的办学经验。从目前国内主要几所体育院校就业情况来看，教师依然是体育 硕士主要接收单位。而目前体育专业硕士研究生就业面临的主要问题是：就业面 2 2 2 2 5 2 重庆大学硕士学位论文 2 文献综述 相对较窄；高校教师应聘不如博士；技术不过关缺乏竞争力；女硕士就业难【1 5 】。 这一系列因素迫使我们体育专业硕士提高自身的就业竞争力。 1 2 重庆大学硕士学位论文 3 研究对象与研究方法 3 研究对象与研究方法 3 1 研究对象 本研究主要以我国体育专业硕士为研究对象。 3 2 研究方法 3 2 1 文献资料法 根据本研究的需要，在万方数据库，中国博硕论文数据库、重庆大学图书馆、 重庆大学体育学院资料室查阅了与本研究的相关的文献资料，收集、整理和研读 了国内外关于就业理论、研究生培养现状、研究生就业问题、研究生就业竞争力、 专业学位发展状况、研究生供需状况、体育硕士专业学位教育等方面的文献资料 近百篇；为本课题的研究做了充足的理论基础。 3 2 2 访谈法 通过电话、网络和面谈等对一些专家老师及学生进行与本研究相关问题的访谈。 3 2 3 问卷调查法 根据本研究的内容与需要，参考胡雪松体育教育训练学硕士就业现状问卷调查的结 构和内容，设计了体育专业硕士就业现状问卷调查 问卷效度和信度 使用重测法对本论文的问卷进行了信度检验，抽取被调查学校的两所大学重 庆大学体育学院体育学院和西南大学体育学院的调查者，时隔三周后进行重测， 对两次问卷的结果进行分析，得到相关系数f0 8 6 ，问卷效度较高。 问卷的发放与回收 问卷的发放与回收采用邮寄和电子邮件，委托他人发放和自我发放等结合的 方式，问卷发放5 9 0 份，回收5 4 3 份，有效回收率为8 6 4 。具体结果如表3 。 重庆大学硕士学位论文 3 研究对象与研究方法 表3 1 仉出l e3 1 3 2 4 数理统计法 采用e x c e l 等软件，对回收的有效问卷相关数据进行统计分析处理 3 2 5 逻辑分析法 运用比较分析、逻辑推理和归纳等方法，对我国体育硕士就业竞争力培养进 行逻辑分析，找出现阶段我国体育硕士就业竞争力培养的不足并提出相关的建议。 1 4 重庆大学硕士学位论文 4 结果与分析 4 结果与分析 4 1 就业竞争力的概念 竞争力是参与者双方或多方的一种角力或比较而体现出来的综合能力。它是 一种相对指标，必须通过竞争才能表现出来，笼统地说竞争力有大有小或强或弱 瞄引。简单来说就业竞争力主要包括两个方面一是：自身的综合能力；二是自身的 专业技能。自身综合能力的范围较大一些主要有解决问题的能力：社会适应和社 会实践的能力。自身综合能力的培养主要靠平时自己的一点一滴的积累，久而久 之这种综合能力会随着自身社会阅历的增多，综合能力也会随之增加。专业技能 主要靠本专业的理论知识的支撑，这种专业技能需要自身在校期间的努力学习。 但作为体育专业硕士有一点的区别，不仅需要扎实的理论知识，还需要有过硬的 术科技能。体育专业硕士培养的主要目标是实践性、应用性的专门的技术人才， 这样过硬的技术技能尤为重要，而且还要求体育专业硕士不仅能熟练掌握一门专 业技术技能，还要能够熟练掌握2 3 门专业技能。 4 2 体育专业硕士就业状况分析 体育专业硕士的就业领域主要包括体育赛事组织、体育教学、社会体育指导 等这一些列工作。由于体育专业硕士受到自身专业的限制，就业面相对较窄，就 业选择的机会不多，主要以学校教师为主。在应聘高校教师中，体育专业硕士的 应聘不如博士，这就需要体育专业硕士在应聘过程中适当的放低要求，可以到一 些中小学进行应聘，扩大自身的就业范围。在一些企业的应聘中，体育专业硕士 的竞争力与其他专业还是存在一定的差距。 4 3 体育专业硕士就业现状调查 4 3 1 体育专业硕士毕业后期望的就业单位主要是高职专科院校，中小 学等单位较少 从图4 1 可以看出，体育专业硕士毕业后，有6 5 的希望在专科类院校，就 业在中小学的占1 4 ，有1 1 的毕业生希望在高校工作。 重庆大学硕士学位论文 4 结果与分析 体育专业硕士毕业后期望的就业单位 3 。，2 - 专 4 鬲暇院校 _ 禺校 r 小学 - 公每员系统 鞯公司血! i _ 匕 茸他 图4 1 体育专业硕士期望就业单位统计图 f i g 4 1t h em a s t e ro fp h y s i c a le d u c a t i o ne x p e c t a t i o n so fe m p l o y m e n ts t a t i s t i c s 注：其他包括自主创业和事业单位 4 3 2 体育专业硕士就业区域选择主要集中在中部地区，西部地区及中 小城市较少 由图4 2 可以看出，毕业生中就业区域区域选择主要集中在中东部地区，其中 中部地区占了近4 5 左右，西部及中小城市总共只占了3 1 左右，偏远地区及农 村几乎都不愿意去。 1 0 00 0 9 0o o u ，u 8 0o o ”u 7 0o o “i 6 0 o o 与nn n 4 00 0 。 3 0 。o ? u 2 0o o l o0 0 ? 。 0o o u 二 体育专业硕士就业区域选择图 一 _鍪戮 。摹， 瓣f 本育专二i 上- 硕士就业区域选择 圈 图4 2 体育专业硕士就业区域选择图 f i g 4 2 s p o r t sp r o f e s s i o n a lm a s t e re m p l o y m e n ta r e as e l e c t i o nc h a r t 注：中小城市指的是西南地区二线城市，不包括西南地区的省会城市 1 6 妒、 心 ，r ， 重庆大学硕士学位论文 4 结果与分析 4 4 体育专业硕士就业竞争中所存在的问题 我国体育专业硕士就业率整体水平不高，造成体育硕士就