（体育人文社会学专业论文）表演体育专业社会需求现状调查与对策研究.pdf

摘要 表演( 体育) 专业属于文学学科门类中的艺术学类，目前主要开设 的专项有艺术体操、健美操、体育舞蹈和舞蹈、冰上舞蹈、模特、武术 表演、舞龙舞狮。我国开设表演( 体育) 专业的学校有单科体育院校， 师范类学校和综合大学。越来越多的学校开设了表演( 体育) 专业，学 校培养的艺术类表演人才怎样走向社会，适应社会需求的发展，就需要 学校对表演( 体育) 专业的社会需求现状进行调查，在调查的基础上分 析表演( 体育) 专业人才培养存在的问题，并对表演( 体育) 专业的发 展，进行科学的定位，提出发展策略。只有当人才的培养与社会的需求 趋向一致时，学校和专业才能更好地谋求发展。 本论文的研究以市场营销学、管理学为理论依据，选取我国东南 西北省份中的部分体育院校、师范院校和综合大学作为研究对象，通 过市场调研了解表演( 体育) 专业的社会需求现状，从而提出表演( 体 育) 专业社会需求发展对策。 得出如下结论：表演( 体育) 专业正处在发展的起步阶段，社会 。需求大，但是人才培养质量不高，存在人才培养与社会需求不相适宜 的现象；体育表演专业毕业的学生就业主要集中在学校，其次是健身 娱乐场所，学生就业的市场具有多样性特点；目前表演( 体育) 专业 就业市场还不成熟，学校的教育活动要尽量的围绕最佳细分市场进 行，培养符合目标市场需要的人才；表演( 体育) 专业的人才培养目 标应该是具有一技之长、有体育与艺术修养，具备良好的沟通能力、 实践能力的技能应用性人才；表演( 体育) 专业的人才培养的市场策 略主要有：以社会需求为导向，培养技能应用型人才；加强专业通识 教育，突出弹性课程；培养学生实践能力。 关键词：表演专业、体育方向、需求现状、发展对策 a b s t r a c t t h ep e r f o r m a n c em a j o r ( s p o r t sp e r f o r m a n c eo r i e n t e d ) b e l o n g st o t h ea r td i s c i p l i n ec l a s so ft h ea r t sd i s c i p l i n ec l a s s e s ，t h es p e c i a l p r o j e c t so ft h ep e r f o r m a n c em a j o ra r ee u r h y t h m i c s ，a e r o b i c s ，s p o r t s d a n c i n ga n dd a n c i n g ，s p i r a l ，m o d e li n g ，m a r t i a la r t s ，d r a g o na n d1i o n d a n c e i no u rc o u n t r y ， t h ep e r f o r 珂【a n c em a j o r ( s p o r t sp e r f o r m a n c e o r i e n t e d )h a sb e e ns e tu pi ns p o r t sa c a d e m y ，n o r m a lu n i v e r s ti e s ， a n dc o m p r e h e n s i v eu n i v e r s i t i e s a n di th a sb e e ns e tu pi nm o r ea n d m o r eu n i v e r s i t i e sa n dc o l l e g e s s ot oh e l pt h o s ea c c o m p l i s h e d p e r s o n so fs p o r t sd e m o n s t r a ti o n st om e e tt h ed e v e l o p m e n t6 ft h e s o c i a ln e e 4 sa n da d j u s tt h e m s e l v e si ni t ，i t i ss u g g e s t e dt h a ta i n v e s t i g a t i o ni n t ot h ep r e s e n tn e e d so ft h es o c i e t ys h o u l db em a d e ， a n dt h e r e a f t e r ，c o u n t e r m e a u r e sc o u l db et a k e no nt h eb a s i so ft h e f i n d i n g so fi nw h i c hp l a c e st h ep r o b l e m s1 i ea n das c i e n t i f i c 1 0 c a t i o no ft h ep e r f o r m a n c em a j o r ( s p o r t sp e r f o r m a n c eo r i e n t e d ) o n l yw h e nt h ec u l t i v a t i o na n dt h ed e v e l o p m e n to ft h es o c i a ln e e d s a r eo ft h es a j i l ed i r e c t i o n ，t h eu n i v e r s i t i e sa n dc o l l g e sc o u l db e t t e r t h e i rd e v e l o p m e n t t h i st h e o r i t i c a lb a s i so ft h i st h e s i sa r em a r k e t i n ga n d m a n a g e m e n ts t u d i e s a sf o r t h eo b j e c tu n i v e r s i t i e so fs t u d y ， t h e y a r es o m e s p o r t sa c a d e m i e s ， n o l l i l a lu n i v e r s i t i e sa n d l i c o m p r e s h e n s i v e u n i v e r s i t i e s t h e s u g g e s t i o n f o rt h e d e v e l o p m e n to ft h i sm a j o rc o m e so u to fac a r e f u li n v e s t i g a t i o n d e v e 上o p m e n to 士t n l sm a 】o rc o m e so u to fac a r e f u li n v e s t i g a t i o n a n ds t u d yo nt h es o c i a ln e e d so ft h ep e r f o r m a c em a j o r ( s p o r t s p e r f o r m a n c eo r i e n t e d ) t h ec o n c l u s i o n sr e a c h e da r e ：t h ed e v e l o p m e n to fp e r f o r m a c e m a j o r ( s p o r t sp e r f o r m a n c eo r i e n t e d )i ss t i l li nt h ei n i t i a l s t a g ei nt h ef a c eo ft h eu r g e n ts o c i a ln e e d s h o w e v e r ， t h e r e i sac e r t a i ng a pb e t w e e nt h eg r a d u a t e so ft h i sm a j o ra n dt h e s o c i a ln e e d so ft h es p e c i a l i s t si nt h i sf i e l d ，t h e1 0 wq u a li t y o ft h et r a i n e dg r a d u a t e sb e i n gt h em a j o rp r o b l e m m o s to ft h e g r a d u a te sh a d s o m e0 t h e rp l a c e s t o a t s t a r tt h e i rj o b si ns c h 0 0 1 so rg y m n a s i u m s ，a n d p r e s e n t ， t h ee n p l o y m e n tm a r k e ti si n m a t u r e ， s ， t h e c o l l e g e e d u c a t i o ns h o u l ds t a n d c l o s e l yb yt h e c l a s s i f i c a t o no ft h em a r k e t ， t h u st op r o v i d et h eg r a d u ! a t e sw h o c a nm e e tt h es o c i a ln e e d s t h eg o a lo ft h et r a i n i n gp r o g r a mo f t h ep e r f o r m a c em a j o r ( s p o r t sp e r f o r m a n c eo r i e n t e d )s h o u l db e s e tt op r o d u c et h ea p p l i e dt a l e n t sw h os p e c i a l i z ei nac e r t a i n f i e l d ， w i t hs p o r t sa n da r t i s t i cc u l t u r ea n dag o o da c q u i s i t o n o fc o m m u n i c a t i o ns k i l l sa n dp r a c t i c a la b i l i t i e s t h em a r k e t i n g s t r a t e g i e so ft h et r a i n i n go ft h ep e r f o r m a n c em a j o r s ( s p o r t s p e r f o r m a n c eo r i e n t e d ) a r e ：s e tt h es o c i a ln e e d sa so u rg u i d a n c e ， t op r o d u c et h ea p p l i e d t a l e n t sw i t hp e c i a ls k i l l s ：e n h a n c et h e i i i g e n e r a le d u c a ti o n ， p u tas t r e s so nt h ef l e x i b l ec o u r s ea n d c u l t i v a t et h ep r a c t i c a la b i l i t e so ft h es t u d e n t s k e yw o r d s ： p e r f o r m a n c em a j o r ： s p o r t so r i e n t a t i o n ：p r e s e n t n e e d sa n dc o u n t e r m e a s u r e s i v 表演( 体育) 专业社会需求现状调查与对策研究 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外， 本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方 式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 2 1 年厂月邛日 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密彭 ( 请在以上相应方框内打“ ) 作者签名： 导师签 玛尹 月月 l l 年年 1 呷f 汐 动 期期 表演( 体育) 专业社会需求现状调查与对策研究 1 前言 1 1 表演( 体育) 专业概述 体育表演专业是近几年来高校顺应社会发展需要新上的专业，也 是国家高等教育主管部门倡导高等教育机构兴办的专业之一。目前主 要开设的专项有艺术体操、健美操、体育舞蹈和舞蹈、冰上舞蹈、体 育模特、武术表演、舞龙舞狮等。 我国部分高校体育表演专业开设的主要课程如下表( 表3 1 ) ： 我国部分高校体育表演专业课稃设置情况表( 表3 1 ) 数据来源：武汉体育学院、临沂师范学院、湖南农业入学专业介绍与招生简章。 截止2 0 0 8 年1 2 月，我国目前开设体育表演专业的学校已达到2 3 所，主要集中在体育院校，开设体育表演专业的师范院校和综合院校 也在逐年增加，天津体育学院( 2 0 0 1 年) 是最早申报体育表演专业的 学校之一，从2 0 0 1 年到现在，表演专业的体育表演方向主要有艺术、 体育教育方向、舞蹈教育方向、体育表演艺术方向、体育艺术表演方 向、体育表演与健身方向、体育模特等方向，本文为了研究方便统称 为体育方向。 硕+ 学位论文 1 1 1 表演( 体育) 专业产生的背景 表演专业，在近几年的专业发展上，取得了较突出的成果，根 据新闻报道，2 0 0 2 年，表演专业在全国高校中排名第五，并得到国 内及亚洲华人地区的普遍关注。随着社会经济的发展，市场专业化的 需求，并针对我国社会对体育人才“多样化、个性化、创造性的市 场要求，2 0 0 2 年以来为适应我国进入w t 0 后人才市场的需求，很多 高校在体育类专业的基础上，拓展了文学类( 体育新闻、模特、表演) 、 经济类( 体育经济) 、管理类( 体育管理) 等专业，体育表演专业的发 展得到体育专业院校的关注，部分体育专业院校开始申办体育表演专 业，如北京体育大学、天津体育学院、武汉体育学院、广州体育学院 等。体育院校开设表演专业，扩大办学优势是体育院校发展战略的需 要。根据国家教育部关于做好普通高校本科专业结构调整工作的若 干原则意见和国家关于体育事业“十一五 发展规划纲要的精神， 为适应我国社会对体育事业发展的需要和体育院校发展战略规划中 关于专业设置的整体目标，实现体育资源的优势配置，以顺应市场发 展趋势，国家体育总局明确提出：我国的体育要与国际体育发展的商 业化、职业化、社会化的发展趋势相适应。这一政策的制定和落实无 疑对表演专业的的发展起到了积极的推动作用。在面向体育市场，依 托体育产业方面，体育表演专业具有得天独厚的优势。我国的健美操、 舞龙舞狮、体育舞蹈社会化的程度为表演专业教育提供了良好的基础 与空间。在大力发展素质教育的现代社会，体育也要服从学校教育主 体的健身，健美，休闲、娱乐、终身体育、快乐体育和个性化、多样 化的需要，而体育表演专业正好满足了这种需要。 近几年来，随着体育市场的不断发展，我国的体育产业也随着我 国体制改革和经济发展逐步发展起来，中国“奥运争光计划”和“全 民健身计划”的启动和具体实施，使各运动项目的发展逐步朝社会化、 ”h t t p ：n o r c s z u e d u c n s t u d e n t a c t i v i t y p u b l i c 蜘s h u h t m 。h t i p ：，c d u s i n a c o m c n e x a l l l 2 0 0 6 0 4 17 门8 0 4 3 4 3 7 0 h t i t l i 2 表演( 体育) 专业社会需求现状凋商与对策研究 产业化的方向发展。体育是最具备开发文化产业条件、其中比较有代 表性的是专业艺术表演团体，面对这充满诱惑与竞争力的市场，体育 表演专业顺应时代的发展得到快速的发展。党的十六大提出，要用未 来2 0 年左右的时间，建设一个惠及十几亿人口的、更高水平的、发 展比较均衡的小康社会，实现“全民族的思想道德素质、科学文化素 质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科学和 文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系 的奋斗目标。“健康素质 和“全民健身体系 首次作为国民三大素质之一和三大体系之一，列 入全面建设小康社会的奋斗目标之中。由此可见促进体育事业的发 展，不断满足广大人民群众日益增长的体育文化、体育健身、体育娱 乐需要是全面建设小康社会的重要内容，体育事业已上升成为我国社 会主义建设的直接内容。全面建设小康社会为我国体育事业的发展提 供了平台，同时也对体育表演专业人才的数量和质量提出了更高的要 求。改革开放以来，表演艺术市场作为文化产业的组成部分，在市场 经济盼今天，门类在不断的扩展，如：艺术培训市场、舞台美术市场、 广场文化市场、礼仪庆典市场、娱乐演艺市场、旅游文化市场等等， 这是一个极有开发潜力的市场，为体育表演专业开设与发展奠定了基 础。随着“知识经济 理论与实践的不断升华与深入，文化产业在人 类物质文明与精神文明建设中所发挥的作用，人们对精神和形体美的 的追求越来越强烈，我国各类健身俱乐部不断的产生，国外一些健身 连锁店的不断进入，扩大了体育对各类专业的人才的需求，加上“考 艺热 的兴起带动了许多高校纷纷创办艺术类表演专业，面向社会 招收艺术类学生。在现有教育体制和教育政策引导下，由于大学仍然 从属于政府，各大学为了谋求更多途径的发展，大学不断追求升级， 纷纷向综合性、研究型大学方向靠拢，加上我国的体育表演行业的市 场潜力很大，北京奥运会申报成功加速了各高校开设体育表演专业的 步伐，后奥运经济的到来使得体育表演专业有了更为广阔的就业市 场，体育表演专业逐步进入到各种类型的大学。 硕十学位论文 1 1 2 我国高校开设表演( 体育) 专业概况 全国体育院校开设表演专业情况表( 表3 2 ) 全国师范院校开设表演专业情况表( 表3 3 ) 全国综合院校开设表演专业情况表( 表3 4 ) 注：表3 2 、3 3 、3 4 资料米源，通过且联网和各高校网络平台。中国 乎通高笛学校 本科专业设置人全和教育部招生冈i 光信息平台2 0 0 8 年公布的数据。 根据表3 2 、表3 3 、表3 4 ，截止2 0 0 8 年1 2 月，全国开设体 4 表演( 体育) 专业社会需求现状调奄与对策研究 育表演专业体育院校、和综合大学已经达到了2 3 所其中体育院校 1 1 所、师范院校6 所、综合大学7 所，覆盖了全国的1 5 个省市。其 中山东省开设体育表演专业高校就达到了6 所。 1 2 研究意义 表演( 体育) 专业属于文学学科门类中的艺术学类，表演( 体育) 专业是指表演专业体育方向，它集体育运动与艺术表演于一体，具有 运动、竞赛、健身、娱乐等多项功能，是一门表演性、观赏性较强的 新兴专业，它以体育、艺术、教育、心理、美学等学科为理论基础， 以竞技体育和大众体育表演类项群的运动项目为发展方向。为了方 便起见，本文将表演( 体育) 专业表述为体育表演专业。体育表演专 业是现代体育文化的重要组成部分，是体育发展和现代社会发展的需 要，也是各高校摆脱单一的体育专业发展模式，培养现代社会体育表 演专门人才的需要。各类院校表演专业的设置是我国体育发展战略的 需要。随着社会的迅猛发展和市场经济的逐渐成熟，体育的社会化、 商品化、职业化以及竞技体育与群众体育的分化，为体育表演专业的 产生和发展提供了有利条件。体育表演专业是社会和体育发展进程中 的必然产物。随着人们物质生活的日益提升，健康、愉悦、高雅的精 神生活与日俱增，体育文化娱乐与健身已成为人们生活中的重要组成 部分，特别是近年来大型文体活动越来越受到广大民众的喜爱和关 注。全民健身积极倡导和推广公园体育、广场体育、街头体育、家庭 体育等活动形式。为了适应全面建设小康社会对群众体育的要求，到 2 0 1 0 年，体育人口数占总人口的比例达到4 0 左右，其中城市达到4 5 左右。人们对体育文化和健身的需求越来越强烈。相应地对体育工 作者特别是体育健身指导员以及对体育表演的编排者、指导者在数量 和质量上都提出更高的要求，可见体育表演专业的就业市场很大。目 马鸿韬李敏体育表演艺术概念及分类的探讨【j 】北京体育大学学报2 0 0 6 9 ，1 2 5 5 1 2 6 7 。体育事业“十一五”规划国家体育总局h t t p ：b l o g s i n a c o m c n s b l o g 一4 c l d 9 a 6 5 0 l o o b l 3 j h t m l 硕十学僚论文 前，我国的体育表演人才和从事体育表演的编排、指导的工作者并非 全部来之体育表演专业，例如体育教育专业健美操方向和运动训练专 业的体育舞蹈方向的学生都可以和体育表演专业的健美操、体育舞蹈 方向的学生竞争一个就业市场，除此之外还有社会上各种形式培训出 来的社会健身指导员数量逐年增多。我国高等教育已进入大众化教育 阶段，体育院系在校学生人数急剧增加。据统计，截止2 0 0 8 年，我国 现有体育教育专业1 9 0 个，社会体育专业1 0 6 个，运动训练专业5 4 个， 民族传统体育专业3 3 个，运动人体科学专业2 4 个，体育表演专业2 3 个，在校学生4 万多名，每年毕业学生1 万多名。其中表演专业在校 学生2 0 0 0 余名，每年毕业学生几百名。尽管如此，从事体育表演专业 的设计、编排、组织、指导等人才极为匮乏。现在湖南省高校( 含专 科) 才2 所学校开设了体育表演专业，为社会及企业提供的体育类表 演人才极少，很难满足市场发展的需求。为此，许多体育院校及时调 整专业结构，增设体育表演专业，以顺应时代发展的需要，为社会培 养更多的体育表演专业的专门人才，必将极大地推动我国经济、文化、 体育、教育事业的发展，促进社会文明程度的提高。同时，也为体育 院校表演专业的发展提供了机遇。体育院校和其它高校开设体育表演 专业，扩大办学优势是体育院校和其它高校发展战略的需要。根据国 家教育部关于做好普通高校本科专业结构调整工作的若干原则意 见和国家关于体育事业“十一五 发展规划纲要的精神需要和体育 院校发展战略规划中关于专业设置的整体目标，实现体育资源的优势 配置，以顺应市场发展趋势。因此，在体育院校和其它高校中增漫表 演专业以利扩大办学优势，提升体育院校和其它高校整体文化品位 和办学实力，籍以为我国培养更多的体育表演专业的专门人才。良好 的机遇为体育表演专业的发展创造了必要的条件。 目前开设体育表演专业的学校除了体育院校( 如北京体育大学、 武汉体育学院、上海体育学院、成都体育学院、广州体育学院、天津 体育学院、山东体育学院、西安体育学院、沈阳体育学院、南京体育 。王西军体育教育专业学生就业趋势与教育改革研究【j 】中国市场2 0 0 7 9 2 6 表演( 体育) 专业社会需求现状调奇与对策研究 学院、哈尔滨体育学院、河北体育学院、吉林体育学院) ，还有师范 类学校( 如江西师范大学、临沂师范学院) ，综合大学( 如湖南农业 大学，长沙学院) 也相继开设了体育表演专业。主要开设的专项有艺 术体操、健美操、体育舞蹈和舞蹈、冰上舞蹈、体育模特、武术表演、 舞龙舞狮。各个学校根据自己的特色和师资力量选择所开设的专项， 如湖南农业大学目前只开设了健美操和体育舞蹈两个专项，而武汉体 育学院就开设了艺术体操、健美操、体育舞蹈和舞蹈四个专项，南京 体育学院就开设了健美操、舞蹈、武术表演、舞龙舞狮。哈尔滨体育 学院开设了体育舞蹈、健美操、艺术体操和冰上舞蹈等专项。越来越 多的学校开设了体育表演专业，学校培养的艺术类体育表演人才怎样 走向社会，适应社会需求的发展，就需要学校对体育表演专业的社会 需求进行调查，并对体育表演专业做出合适的定位，定位好了才能在 竞争日益激烈地就业市场处于主动地位，适应社会的需求，学校和专 业才能更好地谋求发展。目前对体育表演专业的研究比较少，因为本 专业开始招生较晚，就业市场还不成熟。对体育表演专业社会需求调 查的研究还很缺乏。由于多数院校对于社会上关于体育表演专业学生 的需求情况缺乏深入的调查分析，在招生人数、课程设置、培养重点、 实习安排等方面都存在着随从性和盲目性。势必会造成了一些院校招 生人数失去控制。而一部分毕业生不受社会欢迎。加上不同专业同项 目竞争者同抢一个就业市场，最终导致学生本人就业难等局面，实质 是供不对求。本论文将利用市场营销学、管理学的相关知识结合办学 规律对我国的体育表演专业的社会需求进行调查研究，并对就业市场 进行分析，细分目标市场，进行社会需求定位，提出体育表演专业要 适应社会需求的发展就要进行错位竞争、突出本专业的特色，目标的 设置要以社会的需求为导向等对策。因此，本论文的研究将为体育表 演专业的发展提供一定的理论参考。 体育表演专业是体育与艺术相结合的一门新兴专业。根据体育 表演专业的培养目标，要求该专业的学生既要具备体育与艺术方面的 理论知识，又要具备这两方面的专业技能。根据社会对人才的要求和 硕十学位论文 就业的需求，体育表演专业学生应着重培养具有市场经济观念和较强 适应能力的实践性人才。体育表演专业所培养的学生最终要走向社 会，适应社会的发展和需求。社会的需求是不断变化的，那么专业的 发展就要根据社会的需求来调整专业课程，修订培养目标，根据社会 需求提出发展的对策。因此，对体育表演专业的社会需求调查研究显 得十分的重要。目前开设体育表演专业的学校越来越多，学生的就业 市场竞争日益激烈，如果培养出来的学生不能成功就业，将使越来越 多的受过高等教育的人加入失业队伍，教育投资回报下降风险增加， 使学生和家庭对未来产生一种不确定的悲观情绪并对社会产生不满 情绪。对于在业者会产生极大的心理压力。而且失业规模的扩大会引 起社会的不稳定性。因此对体育表演专业的社会需求调查与发展对策 研究有利于学校培养的学生更好的满足社会的需求。有助于学校制定 和修订培养目标和专业的设置，更好地对表演专业进行定位，使学校 的教学活动更有目标性、实践性和有效性。综上所述，本论文的研究 具有一定的实践价值。 1 3 国内外研究动态 体育表演专业在我国体育院校和其它高校开设的时间比较晚，随 着社会对体育表演专业人才需求量的增加，越来越多的学校开始增设 体育表演专业。因为体育表演专业在我国还是一个新专业，国内外关 于体育表演专业的研究不多，通过百度和学术期刊网没有找到国外关 于体育表演专业论文。目前国内已经有越来越多的人开始关注和着手 体育表演专业的研究。对体育表演专业研究的很不系统，主要集中在 开设表演专业的必要性方面的研究和课程体系的构建、课程设置、办 学模式等方面。例如洪伟、翟廷立等关于我院设置表演本科专业( 体 育舞蹈方向) 的论证报告中从武汉体育学院院增设表演本科专业( 体 育舞蹈方向) 的必要性，设置表演本科专业( 体育舞蹈方向) 的可行 性及发展前景等方面进行了深入的探讨。王凤仙、雷波、杨丽芳关于 我国体育竞赛表演市场的现状及开发研究，李娟、冯晓辉关于表演专 业( 体育艺术表演方向) 课程体系的构建中从表演专业( 体育艺术表 表演( 体育) 专业社会需求现状调查与对策研究 演方向) 培养目标的定位，表演专业( 体育艺术表演方向) 的人才 培养规格，表演专业( 体育艺术表演方向)课程体系构构建原则， 表演专业( 体育艺术表演方向) 课程内容的设计等方面做了详细的 研究。陈西玲关于对我国体育院校表演专业发展方向及办学模式的研 究中从体育院校表演专业面临的机遇与挑战，构建表演专业人才培养 模式等方面做了初步的研究。陈西玲认为体育表演专业的培养模式应 确立以提高学生全面素质为基础，以体育与艺术理论和专业技能培养 为着重点，注重一专多能，博采众长的培养原则，在人才培养上应向 复合型、综合型、开拓型、通才型的方向发展，从标准化的统一培养 转向多样化、规格化、特色化的人才培养上来，建立专业精、基础厚、 口径宽、知识广、素质高的复合型人才培养模式。张金桥关于陕西省 体育竞赛表演市场发展分析。金晓阳关于培养体育表演专业学生实践 能力的研究从体育表演专业学生实践能力现状，到提高体育表演专业 学生实践能力的对策，提出了体育表演专业学生实践能力培养的方 法。具有一定的指导意义。马鸿韬、李敏关于体育表演艺术概念及分 类的探讨从历史学、体育学和艺术学的角度对社会中大量的体育表演 艺术现象进行分析，揭示体育表演艺术的本质、内涵及外延，并首次 对体育表演艺术概念进行界定与分类。研究结果表明：体育表演艺术 可分为健身性体育表演艺术、竞技性体育表演艺术和娱乐性体育表演 艺术等三类，每类又包括不同的体育表演项目，对体育院校开设体育 表演专业及课程设置提供了理论依据。王凤仙、雷波、杨丽芳关于我 国体育竞赛表演市场的现状及开发研究，张金桥关于陕西省体育竞赛 表演市场发展分析，肖菊香、胡建国、魏华关于体育表演专业形体训 练课程改革的必要性分析。翟廷立刘晓宇魏旭波等在体育艺术表演 专业艺术实践的研究的论文中深入的分析了体育院校表演专业的艺 术实践现状，提出艺术实践要突出专业的职业性，实践要体现形式的 多样性，实践要把握管理的规范性，以及实践要加强过程的检测性等 观点。在表演专业课程的设置方面，陈志良张献奇在论文探索高职 影视表演专业的课程设置中，提出了课程设置的原则：要明确培养目 硕士学侮论文 标，强化职业教育特征，要以就业为导向，以能力为本位。在对课程 设置的定位方面，提出要打破“基础课、专业基础课、专业课的模式。 建立文化基础课、表演基础课、表演实践课的模式。刘向阳在论文综 合性大学音乐表演专业课程设置思考中提出要培养面向地方经济建 设的应用型人才，综合性大学的新建专业不能落后，音乐表演专业 不能只限表演：它应是集表演、教学与研究为一体的培养模式。针 对音乐表演专业课程设置的具体措施，首先要削弱专业方向课程时 数，新增设的内容，包括使学生们能够独立创作、排演合唱、重唱、 乐队合奏，甚至策划、导演、主持各种形式的实践活动。吕秀霞在论 文浅谈音乐表演专业课程合理设置的构想中提出了要重视专业基础 和技能的培养，增加实践环节，提高动手能力，提高文化素养，培养 综合素质较高的复合型人才。此外，在关于表演方便的书籍中，李政 涛在表演：解读教育活动的新视角一书中从教育的角度对表演进行了 系统、全面的研究；林洪洞在表演艺术教程一演员学习手册一书中从 艺术学的角度探讨表演的技巧，这些理论上的探索与研究为体育运动 与表演艺术的结合提供了广阔的空间。 综上所述，对体育表演专业的社会需求调查和发展对策的研究成 果甚少。本文将从对体育表演专业的社会的需求进行深入的调查与研 究，并结合体育表演专业的实际提出合理的发展对策，除了继承性以 外，还具有一定的创新性。将为本专业的发展提供一定的理论指导和 实践参考。 表演( 体育) 专业社会需求现状调奁与对策研究 2 研究内容与研究方法 2 1 研究内容：体育表演专业的社会需求 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 本论文的研究以市场营销学、管理学为理论依据。通过查阅大量 经济学、市场营销学、消费心理学、社会学、教育学、市场营销学、 统计学、管理学和管理心理学等专著，翻阅国外专业杂志，国内的经 济学报、社会学研究、体育科学、体育学刊等期刊以及各体育学院学 报等诸多文献以及通过百度、y a h o o 、g o 0 9 1 e 等中英文网站进行搜索， 查找涉及到的相关资料，为本研究提供了大量的理论和实践依据。 2 2 2 问卷调查法 调查对象：东南西北省份，单科院校、综合院校、师范院校分别 选取几个具有典型性的大学( 北京体育大学、武汉体育学院、成都体 育学院、广州体育学院、山东体育学院、哈尔滨体育学院、上海体育 学院、首都师范大学、临沂师范学院、湖南农业大学，长沙学院) 和 部分城市的健身俱乐部、娱乐场所，本行业的专家和管理者，本专业 的毕业学生和在校学生，从事体育表演专业的教师等。共发放问卷3 0 0 份，回收2 7 6 份，回收率9 2 。其中有效问卷2 7 2 份，有效率9 8 。同时 对部分毕业了的学生和用人单位进行走访和问卷调查，收集市场信 息。 2 2 3 专家访谈法 主要采用电话访淡、以及通过直接走访或博客的形式对体育表演 专业的现状、存在的问题进行了专家访谈。调查对象为国内外体育入 文社会学领域、体育表演专业领域和健身俱乐部的资深专家共1 4 人， 其中女4 人，男1 0 人。他们都对表演专业和就业市场有深入的了解。 专家的见解为本研究提供了充分的现实依据。并在借鉴经验的基础 硕+ 学位论文 上，获取权威信息。 2 2 4 数理统计法 利用计算机技术对收集的数据和调查问卷进行常规统计处理， 对相关数据进行统计分析。 表演( 体育) 专业社会需求现状调查与对策研究 3 结果与分析 3 1 表演( 体育) 专业社会需求现状分析 高校所培养的是能够适应社会生活的”社会人”，而体育表演专业 正好满足了这种需要。改革开放3 0 年，经济的飞速发展，人们物质 文明的满足带动了精神文明的高速发展，人们越来越追求身心的健康 与和谐。加上我国各类健身俱乐部不断的产生，国外一些健身连锁店 的不断进入，扩大了体育对各类专业的人才的需求，随着体育表演专 业的开设、对学生的培养，2 0 0 8 年部分高校迎来了第一届体育表演专 业的毕业生( 本文以武汉体育学院和部分有毕业生的高校作为研究对 象进行研究) ， 本文研究的体育表演专业人才是指我国高校表演( 体育) 专业所 培养的人才。在全国开设体育表演专业的2 4 所高校中，截止2 0 0 9 年 3 月，已经全部开始招生，各高校每年招收的学生人数在2 0 人至7 0 人之间，如北京体育大学几年来保持在5 0 人左右，武汉体育学院招 生人数控制6 0 人左右，而刚刚开始招生的学校招生人数相对较少， 如湖南农业大学2 0 0 8 年开始招收第一届体育表演专业的学生，总人 数是2 1 人。目前全国高校体育表演专业的在校人数已经突破了2 0 0 0 人。随着社会的发展和体育表演专业就业市场的不断成熟，招生的学 校和招生的总人数将呈现递增的趋势。 武汉体育学院体育表演专业就业情况表( 表3 5 ) 数据来源：武汉体育学院学生就业办。 硕+ 学侮论文 武汉体育学院地处我国中部，开设体育表演专业比较早，2 0 0 4 年开始正式招生，在2 0 0 8 年迎来了第一届毕业生。通过表3 5 得知， 在6 7 名学生中，截止2 0 0 9 年3 月已经有6 0 名学生成功就业，就业 率达到了8 9 6 。其中在学校就业的比例最高，达到了3 1 3 。其次 是进入公司，由于武汉健身俱乐部数量不多，加上其它体育专业同类 项目学生的竞争，体育表演专业毕业的学生进入健身俱乐部的人数比 例只达到了1 3 5 。而培训中心如舞星舞蹈工作室和拉丁舞培训班也 是体育表演专业学生就业的方向之一，在其它就业的行业中有超市、 副食品店、服装店、招待所和个体经营等。体现出了体育表演专业的 学生就业市场的多样性。 全国部分高校体育表演专业就业情况表( 表3 6 ) 数据米源：高校学生就业办和学生i ：作处，( 说明：只选取有毕业生的部分高校：北京体 育人学、武汉体育学院、广州体育学院、上海体育学院、已就业的2 0 7 人为 统计对象) 表3 6 反映的是2 0 0 8 年我国部分高校有体育表演专业毕业学生 的就业情况，从北京体育大学( 北部) 、武汉体育学院( 中部) 、广州 体育学院( 南部) 、上海体育学院( 东部) 已就业的2 0 7 人中可以看 出，学校仍然是体育表演专业学生就业的主要阵地，其次是健身俱乐 部和健身娱乐场所。进入公司和培训中心的人数比例也达到了2 4 7 。 在当前就业形式不太乐观的情况下选择继续深造的学生比例也在增 多。同时参与函部支教的学生也成为了体育表演专业的一大亮点。在 其它就业的行业中，如北京体育大学体育表演专业毕业的学生中就有 从事特警、村官和电视台工作的。 通过对有表演专业体育方向的部分高校和毕业生的访问以及对 体育人才市场的调查，表演专业体育方向的学生的就业状况并不是很 理想，其中表演专业学生自身的能力是决定就业成功与否的关键，除 表演( 体育) 专业社会需求现状凋夯与对策研究 了就业观念和人际关系等因素以外，“信息不对称 在表演专业体育 方向的就业影响因素中也比较明显。劳动力市场中的信息不对称， 指的是“经济关系一方知情，另一方不知情， 劳动力市场的信息 不对称表现为：雇主拥有确定的、丰足的工作信息，但并不能获得 相关求职者的全部信息：而求职者往往不能得到相关职业的可靠充 分的信息，也不可能将个人全部情况告诉雇主，影响着大学生的实际 就业水平。在调查统计后得知，体育表演专业毕业的学生就业的单位 集中在学校、健身俱乐部和娱乐表演场所以及企业，少部分的毕业生 进入了部队、警察部门、当了村官，西部支教和一些体育类培训学校， 还有一部分学生选择个体经营( 自己或与同学合伙开舞蹈培训班) 和 考研继续深造、进电视台。可见表演专业体育方向的学生的就业领域 比较广，学生适应社会的能力还比较强。 从2 0 0 8 年各高校的就业的报道可以看出就业形势还是比较乐观 的。但是也存在很多的虚假成分，特别是在金融危机的大形势下，表 演专业的学生就业也进入了低谷。通过调查所得，2 0 0 8 年第一届体育 表演专业的毕业生的就业率都在8 0 以上，武汉体育学院表演专业 2 0 0 8 届共6 7 人，已经就业的人数达到6 0 人，就业率为8 9 5 5 。在这些 就业人员中存在着一定比例的是个体经营。北京体育大学和上海体育 学院在学生就业方面所统计的就业率都比较高，但是通过调查和走访 部分毕业的学生得知，在2 0 0 8 届毕业的学生中一次就业的入不多，有 部分同学在毕业时因为工作没有落实，户口被派送回出生地。而就业 率的统计是按照户口被派遣数与毕业总人数的比待出。表演专业毕业 的学生所就业的单位覆盖面还是比较广的，以北京体育大学为例，在 5 0 个毕业生中，保研的学生有3 人，特警是2 人，村官1 人，支教1 人， 高校任教的是4 人，在电视台4 人，其它的就是进入了健身俱乐部或个 人经营。2 0 0 8 年多次进入人才招聘市场进行调查走访需要体育表演专 业的用人单位特别的少，某些大型的招聘会几乎没有一家用人单位打 出需要招聘这个专业的牌子，因为体育表演专业是第一届毕业生，用 人单位不了解本专业人才的特点和特长，甚至有些招聘单位还不清楚 硕十学位论文 开设了这样一个新的专业。体育表演专业学生在面对就业市场的大环 境下，也难免也会有以下的原因：“对自身和本专业的就业前景期望 值过高( 有业不就) 、“供需结构错位 、“用人单位看重社会经 历或培训经历，需要的人才是能直接为本单位创造效益。 、“社会 的一些潜规则影响到了就业公平性”、“择业技巧的缺乏导致机会错 失”等等， 通过不同区域的高校就业比较研究。由于不同地区的社会经济、 体育产业的特点、结构和发展程度，客观上存在着一定的差异，因而 在体育、艺术人才的需求结构上也有不同的要求，每一个高校都应通 过调研，了解这种地域差异。考虑该校毕业生的来源和可能的就业区 域，如经济发达的沿海地区，健身市场良性发展好，健身俱乐部多， 对相应的专业人才要求就多。高校在专业设置和课程设计以及教学内 容等方面考虑地域对人才的要求，特别是区域性地方性高校更应如 此。同时因为体育表演专业人才的培养需要一定的周期，在人才培养 的时候仅仅是根据目前社会的需求来定培养目标，进行课程设置，加 上体育表演专业的学生所接受的教育赶不上体育某些项目的发展速 度，那么培养出来的学生很可能会出现供不对求的“知识过剩”。尽 管高校体育表演专业现在所培养的大学毕业生数量还比较少，用人 单位求贤若渴，是高校的“卖 方市场。但是现在大学毕业生就 业大多向往已呈饱和状态的发达地区，于是用人单位的要求也越来 越高，就业的难度也随之增大，是用人单位的“买”方市场。现代 企业实行的是以利益的追求为核心，以成本核算为管理目标的运营 机制，对于体育表演专业的毕业的学生，具备丰富的社会经验，良好 的社会交往能力，信息的收集和处理能力，对技能的开拓创新能力， 可以降低企业运作成本，用人单位对大学生设置社会经验门槛，综合 素质要求提高已是今后体育表演专业就业市场的发展趋势，也反映 了市场变化的基本规律。帮助学生树立新的市场观念。适者生存，优 胜劣汰，是市场经济基本规律9 体育表演专业的人才的最大特点是创 造性的思维和创造性的科技劳动，社会对本专业人才的要求不仅仅是 表演( 体育) 专业社会需求现状调奄! 对策研究 专业能力方面，也包括融入能力、自我定位以及适应一个团队工作节 奏等方面的能力。体育表演专业的人才要突出自己的优势，呈现本专 业的特色，才能获得更大的生存空间，道路才能越走越宽。 3 2 表演( 体育) 专业社会需求市场分析 任何一项战略及其策略的制定，都必须建立在对社会的需求和自 身的优势有一个全面、清晰和正确的了解和掌握。劳动力市场分割理 论认为：劳动力市场存在主要和次要劳动力市场的分割。主要劳动力 市场收入高、工作稳定、工作条件好、培训机会多、有良好的晋 升机制。而次要劳动力市场则与之相反，收入低、工作不稳定、工 作条件差、培训机会少、缺乏晋升机制。一般来说，主要劳动力 市场的求职者不愿意光顾次要劳动力市场，而次要