（体育教育训练学专业论文）世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究.pdf

摘要 啦啦队指在音乐的衬托下，通过运动员完成高超的啦啦队特殊运 动技巧并结合各种舞蹈动作，集中体现青春活力、健康向上的团队精 神，并追求最高团队荣誉感的一项体育运动。啦啦队优异运动成绩的 获得取决于多种因素，是多元素效应的综合反映，成套动作编排质量 与水平高低直接影响到比赛的运动成绩。 本研究以技巧啦啦队成套动作编排构成结构为理论研究对象，以 2 0 0 6 2 0 0 8 年世界啦啦队锦标赛技巧啦啦队中，代表世界技巧啦啦 队最高技术水平的全明星组别中的t o pg 1 m 、c h e * a t l l l e t i c sw i l d c a t s 、 g e o r g i a 舢1 s t a r s 等三支队伍，与代表中国出战并取得中国最好成绩 的南宁第二十六中学与广州体育学院两只队伍比赛的成套动作为数 据调查和分析对象，采用文献资料法、观察法、对比分析法与专家 访谈法等综合研究方法进行研究。研究结论表明： 中国技巧啦啦队虽开展时间不长，但其普及和发展的速度令人惊 讶，其运动技术水平迅猛提高。在成套动作结构中，美国技巧啦啦队 经过几十年的发展已经形成一套自己特定的风格模式，中国技巧啦啦 队开展时间不长，虽然在成套编排上还处于对美国技巧啦啦队的模仿 与学习上，但能根据实际情况加入一定的中国元素；中国技巧啦啦队 在过渡与连接动作、队形变化等方面与美国技巧啦啦队存在运用范围 小、变化种类少、成型较慢等差距；在跳跃组合动作上则差距不大。 中美技巧啦啦队在难度动作的编排上，各类难度的分配相差不大，在 完成各类难度的人次数上相差比较大，美国技巧啦啦队完成托举、金 字塔、抛接和翻腾四类难度动作的人次数均大于中国技巧啦啦队，尤 其翻腾类难度相差比较远。 我国发展技巧啦啦队的对策有：我国技巧啦啦队要增加比赛的参 赛人数，增加队形变化和过渡与连接动作的数量以及加强创新，增加 完成难度动作的人次数以增加成套动作的观赏性，保持自己原有的中 国特色与优势，提高表演的艺术性。充分了解和熟悉技巧啦啦队的规 则，加强对评分规律和特点的研究；加大科研力度和信息的准确性， 提高科学训练水平，建立科学而系统的训练体系，通过多种途径，加 强对啦啦队运动的宣传，提高人们对该项运动的关注程度，成立专门 训练啦啦队的组织机构，为技巧啦啦队运动的快速发展提供多方面的 保障与支持。 关键词：技巧啦啦队编排美国中国 a b s t r a c t c h e e r l e a d i n gm e a n sb e a u t i f u lm u s i c ，t h r o u g ht h ec o m p l e t i o n o f8 u p e r ba t h l e t e sc h e e r l e a d e r ss p e c i a lc o m b i n a t i o no f m o v e m e n ts k i1 1sa n dd a ，n c em o v e s ，ac o n c e n t r a t e de x p r e s s i o no f y o u t h f u l ，h e a l t h yt e a ms p i r i t ， a n dp u r s u et h eh i g h e s th o n o ra t e a m s p o r t c h e e r l e a d i n ge x c e l l e n ta c q u i s i t i o np e r f o r m a n c e d e p e n d s o n m a n yf a c t o r s ，m u l t i e l e m e n te f f e c ti sa c o m p r e h e n s i v er e f l e c t i o na n dc o m p l e t ec h o r e o g r a p h ys e t st h e 1 e v e lo fq u a li t ya n dd i r e c t l ya f f e c tt h es p o r t sp e r f o r m a n c e i nt h i s s t u d y ， t h e o r e t i c a l s t u d y i sc o n s t i t u t et h e s t r u c t u r eo fc o m p l e t es e t so fa c ti o nc h o r e o g r a p h e rf o r t h e t h e o r e t i c a l s t u d y 2 0 0 6 2 0 0 8i nt h ew o r l d c h e e r l e a d i n g c h a m p i o n s h i p s i n c o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n g ， c o m p e t i t i v e c h e e r l e a d i n go nb e h a l fo ft h ew o r l d sh i g h e s tt e c h n i c a ll e v e l o fa 1 1 一s t a rg r o u po ft o pg u n ，c h e e r a t h l e t i c sw i l d c a t s ，g e o r g i a a 1 l s t a r ss u c ha st h r e et e a m s ，a n do nb e h a l fo ft h ec h i n e s eo f t h en a n n i n g2 6 t hm i d d l es c h 0 0 1a n dt h eg u a n g z h o ui n s t i t u t eo f p h y s i c a l e d u c a t i o na st w ot e a m s ，m a t c ho ft h e c o m p l e t e c h o r e o g r a p h yf o rt h ei n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i so fd a t ao b j e c t ， t h eu s eo fl i t e r a t u r e ，o b s e r v a t i o n ，c o m p a r a t i v ea n a l y s i so f1 a w a n de x p e r ti n t e r v i e w st oc o n d u c tac o m p r e h e n s i v es t u d yo f r e s e a r c hm e t h o d s 。c o n c1 u s i o no ft h es t u d vs h o wt h a t ： i nt h es t r u c t u r eo fc o m p l e t es e t s ，c o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n g t h ea m e r i c aa f t e rd e c a d e so fd e v e l o p m e n th a sb e c o m eas t y l eo f i t so w ns p e c i f i cm o d e ，a n dc h i n e s ec a r r i e do u tas h o r tt i m e ， a 1 t h o u g ht h ec o m p l e t ec h o r e o g r a p h y a r e c o m p e t i t i v e c h e e r l e a d i n go fa m e r i c ai ni m i t a t i o na n dl e a r n i n g ， b u tt h e ya r e j o i n e dc h i n e s ee l e m e n t s c h i n e s ec o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n gi n t h et r a n s i t i o na n dc o n n e c t i n gm o v e s ，t h eu s eo fs m a l l ，s m a l l n u m b e ro fc h a n g e s ，s u c ha sf o r m i n gt h eg a pb e t w e e ns l o w e r ，a n d m c o m b i n a t i o no fm o v e m e n t s w h i l e j u m p i n g o nt h el i t t l e g a p c o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n gi nc h i n e s ea n da m e r i c a n i nt h e d i f f i c u l t yo fs c h e d u l i n g ， t h ed i s t r i b u t i o no fa 1 1k i n d s o f d i f f i c u l t yo r1 e s st h es a 皿e ， u p o nc o m p l e t i o no fa l lt y p e so f d i f f i c u l tp e o p l eo nt h ed i f f e r e n c eb e t w e e nt h er e l a t i v e l yl a r g e n u m b e r ，c o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n gt oc o m p l e t es t u n t 、 p y r a m i d 、 t o s s 、 t u m b l i n gt h ef o u rc a t e g o r i e so fa m e r i c a nm o r ed i f f i c u l t m o v e m e n t sa r eg r e a t e rt h a nt h en u m b e ro fp e o p l ec h e e r i n gt h e c h i n e s e ，i np a r t i c u l a r ， t h et u m b li n gd i f f e r e n c eb e t w e e nt h e d i f f i c u l t yo fd i s t a n t c o m b i n a t i o no fm o v e m e n t sw h i l ej u m p i n g o nt h e1 i t t l eg a p c h i n e s ec o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n gd e v e l o p m e n ts t r a t e 9 1 e s ： i n c r e a s ei nt h en u m b e ro fm a t c h ， i n c r e a s et h ef o r m a t i o nc h a n g e a n dt r a n s i ti o n a n dt h en u m b e ro f c o n n e c t e da c t i o n sa n d s t r e n g t h e ni n n o v a t i v e ， i n c r e a s i n gt h en u m b e ro ft h ec o m p l e t i o n o fd i f f i c u l t yt oi n c r e a s et h eo r n a m e n t a l ，m a i n t a i ni t so r i g i n a l c h a r a c t e r i s t i c s a n d a d v a n t a g e s o fc h i n a ，i m p r o v e t h e p e r f o r m a n c eo ft h ea r t i s t i c f u l l ya w a r eo fa n df a m i l i a rw i t h t h er u l e so fc o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n g ，t os t r e n g t h e nt h er u l e s a n dc h a r a c t e r i s t i c so ft h es c o r eo ft h es t u d y ，r e s e a r c he f f o r t s a n di n c r e a s et h ea c c u r a c yo ft h ei n f o r m a ti o n ， r a is et h ele v el o fs e i e n t i f i ct r a i n i n g ， e s t a b l i s has c i e n t i f i ca n ds y s t e m a t i c t r a i n i n gs y s t e m ， t h er a p i d c h e e r l e a d i n gs p o r t sp r o v i d e s u p p o r t d e v e l o p m e n to f t h ec o m p e ti ti v e af u l1r a n g eo fp r o t e c t i o na n d k e y1 r o r d ： c o m p e t i t i v ec h e e r l e a d i n g c h o r e o g r a p h y a m e ri c a nc h i n e s e 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究工作所取得的成果除文中已经注明引用的内容外，本论 文不合任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果对本文的 研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明本人 完全意识到本声明的法律结果由本人承担 学位论文作者签名：垂哥 砂叼年么月) 日 1 | 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印，缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书 2 、不保密口 ( 请在以上相应方框内打“ 力) 作者签名：新 日期：砂7 年石月日 导师签 噌慨。7 川日， 4 1 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 1 前言 啦啦队英文原名c h e e r l e a d i n g ，它是起源于美国的一项现代体育 运动，是指在音乐的衬托下，通过运动员完成高超的啦啦队特殊运动 技巧并结合各种舞蹈动作，集中体现青春活力、健康向上的团队精神， 并追求最高团队荣誉感的一项体育运动。 啦啦队来源于早期部落社会的仪式，为激励外出打仗或打猎的战 士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人以欢呼、手舞足蹈的 表演来鼓励战士们，希望其能凯旋而归。现代啦啦队诞生于美国，它 始创于1 8 8 0 年的美国校园，距今有1 0 0 多年的历史，早期啦啦队的 演变、进化、成型及发展也都是在美国文化的孕育下完成，到2 0 世 纪8 0 年代，啦啦队开始跨越美国国界，以其独特的魅力和价值赢得 了世界多国人们的喜爱，迅速风靡全世界。目前，全世界有近6 0 个 国家和地区开展了啦啦队运动，参加人数高达8 0 0 多万，特别是在一 些如美国、日本、英国及西欧等发达国家，啦啦队更是开展得如火如 茶，妇孺皆知。 现代啦啦队是以团队的形式出现，并结合d a n c e ( 舞蹈) 、c h e e r ( 口号) 、s 劬t s ( 托举) 、t u m b l i n g ( 翻腾) 、b a s k e tt o s s ( 篮子抛) 、 p y r 锄i d ( 金字塔造型) 、j 啪p ( 跳跃) 等动作技术，配合音乐、服装、 队型变化及标示物品( 如彩球、口号板、喇叭与旗帜) 等要素，遵守 比赛规则中对性别、人数、时间限制、安全规则等规定进行比赛的运 动。竞技啦啦队分为技巧啦啦队和舞蹈啦啦队，其中舞蹈啦啦队以舞 蹈动作为主，通过展示各种舞蹈技巧和元素并可结合道具为基本内容 的团队竞赛项目：技巧啦啦队是以翻腾、托举、抛接、金字塔组合、 舞蹈动作、过渡连接及口号等形式为基本内容的团队竞赛项目。世界 啦啦队锦标赛是代表世界啦啦队运动最高水平的赛事，是由代表世界 啦啦队最高水平的组织：美国全明星啦啦队联盟( u s a s f ) 举办，在 世界啦啦队锦标赛中，将不同参赛队伍分成美国国内资深组与国际组 分别进行比赛( 我国代表队参加的比赛即是国际组中的比赛) ，其中 美国国内资深组与国际组又分别按年龄与难度等级分成多个组别，如 徐中秋邱建钢2 0 0 6 2 0 0 9 国际全名星啦啦队竞赛评分规则【m 】成都：电子科技大学出版 社，2 0 0 6 硕士学位论文 少年组与公开混合组、5 级难度与6 级难度组等。 啦啦队运动在我国虽然开展时间不长，但发展的速度较快，它于 1 9 9 9 年传入我国，在中国学生健美操艺术体操协会的积极倡导和组 织下，到2 0 0 8 年止，我国已成功举办过多届全国性的啦啦队大赛， 啦啦队的魅力在我国已初露锋芒，赢得到了广大青少年的青睐。它作 为一项新兴的高校体育竞赛项目，以全新的面貌在高等学校中迅速开 展起来。可以预言，啦啦队运动将成为2 1 世纪最为流行的运动项目 之一，继续在我国大力开展啦啦队运动已成为时代的需要和历史的必 然。近几年我国啦啦队发展迅速，并且参加了2 0 0 6 2 0 0 8 年共三 届世界啦啦队锦标赛。2 0 0 6 年世界啦啦队锦标赛上，由于南宁代表 队表演了一场怪异的节目，让评委目瞪口呆，没能通过预赛； 2 0 0 7 年，中国队开始崭露头角，最终获得两个第五，以及技巧啦啦队团体 第五名的成绩；到2 0 0 8 年，中国派出的五支队伍带着世界的关注， 再创佳绩，取得团体第二的好成绩，紧随第一名的美国队，同时还获 得一个第二，一个第三，一个第七的单项好成绩；这不可不谓是个质 的飞跃。纵观中国队整体水平，的确有很大进步，跟国际的差距在不 断缩小，但还应同时看到别国的啦啦队水平也在不断提高，尤其是拥 有绝对领先的地位的美国；中国代表团虽然是有备而战，但是与美国 啦啦队的差距仍然较大。从赛事的角度上讲，主要与队员的能力有 关系，中国队员的能力和美国还是有差距的，特别是个体能力差距比 较明显，这个差距可能跟中国啦啦队运动开展时间短，教练员的指导 水平有一定关系；而在成套动作的编排上，美国啦啦队具有很多很先 进的地方，他们经过几十年的发展，一些技巧元素等已经玩得炉火纯 青：如空间的运用，队伍之间对比层次的运用，节拍的运用、音乐的 后期制作能力等，形成了一些固定的表演套路模式和展现形式，这些 方面需要我们不断地去学习去吸收，并在这个基础上有所突破。 综上所述，目前我国对于啦啦队发展现状和对策等的研究稍多， 而研究啦啦队成套动作编排的文章却很少，特别是研究我国技巧啦啦 队与国外技巧啦啦队的成套动作编排差距方面的文章就更是没有。虽 然我国啦啦队在2 0 0 8 年世界啦啦队锦标赛中获得团体第二名的好成 绩，超过了很多国家，但中国啦啦队的运动水平仅仅在一个赛事平台 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 上想要超越美国，至少需要三年、五年，甚至更多的时间。鉴于以上 情况，本文通过对2 0 0 6 2 0 0 8 年世界啦啦队锦标赛技巧啦啦队中， 代表世界技巧啦啦队最高技术水平的全明星组别中的t 0 pg l m 、 c h e e r - a t h l e t i c sw i l d c a t s 、g e o r g i a 砧1 s t a r s 等三支队伍，与代表中国 出战并取得中国最好成绩的南宁第二十六中学与广州体育学院两只 队伍比赛的成套动作进行分析研究( 其中南宁第二十六中学已经连续 获得0 6 、0 7 、0 8 三届全国啦啦队锦标赛的年度总冠军，并且是唯一 一支2 0 0 6 1 0 0 8 连续三年参加世界啦啦队锦标赛的队伍) ，以找出我 国啦啦队与美国啦啦队在成套动作编排上的差距，并就目前我国技巧 啦啦队动作技术成套编排的发展现状、存在问题及其发展趋势，提出 自己的看法，为进一步提高我国技巧啦啦队的运动技术水平提出一些 参考意见。 硕士学位论文 2 文献综述 2 1 啦啦队的起源 啦啦队的历史可以追溯到原始部落时代，啦啦队原名 c h e e r l e a d i n g ，其中c h e e r 有振奋精神，提振士气的意思，在早期的 部落社会里，为激励部落中外出打仗或打猎的战士，通常会举行仪式， 仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望他们能凯旋而 归，这与啦啦操的起源有着渊源关系。在古希腊第一次奥林匹克运 动会所举办的赛跑比赛中，古时的观众们就曾为赛跑者欢呼喝彩。到 了1 9 世纪6 0 年代，大不列颠帝国的学子们开始在竞技体育赛事中欢 呼助威，随后不久这一形式就传到了美国。1 8 6 5 年，在新泽西州的 普林斯顿大学，第一个( 旨在创造体育比赛刺激气氛的) 活力俱乐部 诞生了，他们发明了已知最早的欢呼口号。 有组织的啦啦队活动始于1 8 9 8 年。当时明尼苏达大学正经历一 个令人同情的橄榄球赛季。一个球迷决定给明尼苏达大学的正式刊物 埃里厄尔写信发发牢骚。他写道：“每个人都在呐喊：你们要 振作精神! 我们迟早会成为一支胜利之队。而我要说，赐予我们一 支胜利的队伍，那么我们的士气自然就会高涨。 所有人一致认为需 要为此采取一些措施不久后，在与威斯康星大学麦迪逊分校比赛前 夕，明尼苏达大学召开了一次由全体师生参加的大会。在会上，大学 里的一位教授就球迷的支持作用做了一番极为精彩的论述，他指出集 中数百名学生的激情，全心为球队的奋斗目标注入积极的动力，将会 帮助球队获胜。教授还归纳出一个鼓舞人心的口号：“战胜麦迪逊! 战胜麦迪逊! 拿出所有激情! ”比赛很快就结束了，明尼苏达人以o 比2 8 的比分惨败。欢呼没起到任何作用，因为呐喊口号实在是不顺 口。看来必须采用其他办法来让明尼苏达队的球迷兴奋起来。此时一 位名叫j 0 h n n yc a m p e l l s 的医学系新生加入进来，他成为有史以来 第一位啦啦队长。他解释说需要有人引导大家有组织地齐声呐喊欢 呼，而且口号也应该是多种多样的，而不能只是“他很棒”或“他们 棒极了”这样的话。于是，在接下来的比赛中，j o h n n yc a m p e ll s 带领大家进行的欢呼为啦啦队的发展写下了新的历史篇章，这次对啦 h t t p ：w wt c a c i l e e r s ，o r g 佃， 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 啦队发展有着重要转折意义的呐喊，被记载在明尼苏达大学由学生发 行的“撕e 1 的刊物上，标志着啦啦队正式诞生。 早期的啦啦队以男性为主，然而，随着第二次世界大战中大批青 年男子奔赴战场，这一局面也随之转变了。自此以后，超过百分之九 十的啦啦队员由女性担当。啦啦队发展成为一项运动，也是由明尼苏 达大学发起的；从2 0 世纪2 0 年代开始，他们将体操和翻滚动作融入 到欢呼呐喊当中，啦啦队员也开始因自己的运动技能而为人所知。2 0 世纪3 0 年代，啦啦队运动开始向表演性发展，变得越来越有娱乐观 赏性。扩音器于2 0 世纪开始被广泛使用，而著名的彩球手摇花也于 2 0 世纪5 0 年代被劳伦斯何其莫运用到啦啦队当中。 2 2 啦啦队的发展现状 2 2 1 国际上啦啦队的发展现状 1 9 7 8 年，美国哥伦比亚广播公司c b s 的体育频道，首次在全国 范围转播“大学生啦啦队锦标赛”；从此，啦啦队开始作为一项严肃 的运动被人们认可。1 9 8 0 年美国第一届全国啦啦队锦标赛开幕，并 制定了比较规范的啦啦队竞赛规则，标志着啦啦队运动进入了竞技比 赛的行列。9 0 年代以后，随着啦啦队的飞速发展，全美各州大、中 学校都拥有自己的啦啦队及团体协会，并且建立了自己的啦啦队网 站。 2 0 世纪8 0 年代初，啦啦操开始跨越美国国界，向全世界传播。 1 9 8 2 年，啦啦队随美国橄榄球传到英国。1 9 8 4 年，英国成立啦啦操 协会，通过协会与美国国际啦啦操基金会合作，积极发展啦啦操运动。 现在，英国啦啦操协会已成为欧洲最大的啦啦操组织。在英国啦啦操 运动的激励及美国啦啦操协会的帮助下，啦啦操在欧洲其他一些国家 迅速传播。 1 9 8 8 年，美国啦啦操传到日本，臼本在发展之初便成立日本啦 啦操协会，统一规范管理啦啦操事务，取得了很好的效果。根据日本 啦啦操协会的估计，在日本大约有来自不同年龄的2 4 0 0 0 0 人参加了 啦啦操，绝大多数是在学校；有高中队、大学队和毕业生团体俱乐部 队，目前日本正积极推广亚洲地区的啦啦操运动。2 0 0 1 年1 1 月在日 本东京举办的首届国际啦啦队锦标赛；吸引了全世界8 个国家与地区 硕士学位论文 参与( 芬兰、德国、日本、挪威、斯洛文尼亚、瑞典、英国和中国台 湾) ，正式将啦啦队提升为世界竞技运动。 1 9 9 8 年国际全明星啦啦队联盟i a s f 的成立，是啦啦队发展史上 的一个重要的转折点，它是一个以推动啦啦队向世界范围发展、通过 传播啦啦队知识，提高世界青少年的健康水平以及促进国家、地区之 间啦啦队协会之间的友谊和世界和平为目标的非盈利组织，总部设在 美国。国际啦啦队联盟举办或者是授权、联合举办世界啦啦队锦标赛。 世界啦啦队锦标赛每年举办一次，负责制定竞赛和安全规则，决定裁 判体制，培养国际啦啦队裁判员、教练员；在规则的基础上组织研讨 会，提供各种信息协助啦啦队方面的科学研究，并且实施出版啦啦队 的书籍，影像资料。迄今为止，全世界有6 0 个国家和地区有啦啦操 运动，参加人数超过8 0 0 万。 2 2 2 美国啦啦队的发展现状 美国校园的体育竞赛是比学习更收欢迎的项目，每个学年都会有 棒球、篮球、美式足球等各种项目的联赛或邀请赛，另外还有一些校 庆和狂欢活动。每到这时，大家都会看到一些活泼灵巧的身影，手里 拿着鲜艳的乙烯彩球，喊着激动人心的口号，舞着整齐有力的步伐， 甚至还会出现让人惊呼连连的场面，这就是美国校园文化中必不可少 的一部分啦啦队。 19 世纪8 0 年代，美式足球在美国各学校风行，帮他们加油 的啦啦队也为了这种竞赛运动而组织了起来。1 8 8 4 年，一位普林 斯顿大学的毕业生，汤姆皮博斯，将啦啦队这种比赛激励形式和 美式足球这个运动项目，传播到明尼苏达大学。1 8 9 8 年的冬天， 美国历史上第一位啦啦队长j o h n n yc a m p e l l s 站在观众面前，指 挥他们为母校明尼苏达大学，呐喊出脍炙人口并沿用至今的口号， 标志着啦啦队运动的诞生。 早期的啦啦队是由各大专院校的男生所组成，啦啦队长除了 具备领导才能和优良的成绩之外，还必须获得同学的认同与尊敬。 直到第一次世界大战之后，才改变了纯男生的啦啦队结构，女生 开始加入了啦啦队的行列，随着女生的活跃于啦啦队後，扩音器、 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 纸制彩球、体操动作也纳入了啦啦队之中，使得啦啦队表演内容 更加生动活泼。 2 0 世纪5 0 年代，大学啦啦队开始开设啦啦队培训班，教授 基本技巧，并由b i l 1h o r a m 成立第一个全美啦啦队协会。而後乙 烯彩球( v i n y lp o m p o n ) 的发明和仙熊舞步( b r u i nh i g hs t e p ) 全新 风格的展现，丰富了啦啦队的的表演内容，使得啦啦队的风潮席 卷全美，并逐渐为其他国家采行。随后，啦啦队加入了高难度的 体操技巧与叠罗汉，提升了技巧的层次，使得啦啦队表演具有更 高的观赏性，随后更发展成竞赛的方式，掀起全美的莘莘学子们 参与的热潮，并带领其他东、西方国家争相模仿。啦啦队于是发 展成世界性活动。1 9 6 7 年，第一次出现“前十名大学啦啦队排 名，同时“国际啦啦队基金会 开始颁发“全美优秀啦啦队员”奖 项，奖项的设立无疑是啦啦队运动发展的催化剂，后来啦啦队之所以 发展的如此迅速，一方面有这项运动的动作特点有关，另一方面美国 很多大学将之与奖学金、减免学费以及荣誉直接挂钩等，吸引了更多 的学生参加到这项运动中来。 2 0 世纪7 0 年代，啦啦队除了继续为传统的橄榄球和篮球比赛 加油助威之外，啦啦队开始出现在美国的各种比赛现场，甚至服 务于摔跤、游泳和田径比赛。2 0 世纪8 0 年代，在美国，全国性 的啦啦队竞赛在初中、高中、大学中广泛举行；1 9 8 0 年美国第一 届全国啦啦队锦标赛开幕，标志着啦啦队运动进入了竞技比赛的行 列，首次制定了比较规范的啦啦队竞赛规则。一些著名人士求学期 间都曾投身到啦啦队，包括美国前总统艾森豪威尔、罗纳德里根、 布什，影星柯克道格拉斯、卡梅隆迪亚兹、桑德拉布鲁克等。 现在，全美各州大、中、小学都有自己的啦啦队，并将之作为 获得奖学金、加分或保送至名校的重要考虑因素，代表世界啦啦队最 高竞技水平的全美啦啦队锦标赛，每年的比赛电视转播都会取得不俗 的收视率；一年一度的代表世界啦啦队运动最高水平世界全明星啦啦 队锦标赛( 砧ls t a r ) ，由代表世界啦啦队最高水平的组织美国：全明 星啦啦队联盟( u s a s f ) ，于每年四月份在美国奥兰多迪士尼乐园 举办；啦啦队运动已经成为美国一个极具代表性的社会体育运动。 硕士学位论文 2 2 3 我国啦啦队的发展现状 啦啦队运动作为一项风靡全球的体育运动，虽然在中国学校开展 才五年，但其普及和发展的速度令人惊讶，其运动技术水平迅猛提高。 尤其是在2 0 0 6 世界全明星啦啦队锦标赛上，第一次出现的中国学生 啦啦队荣获国际全女生公开组亚军的好成绩，预示中国将在未来的啦 啦队运动中充当重要的角色。 1 9 9 8 年中国大学生篮球联赛诞生以来，为其加油呐喊的啦啦队表 演应运而生，各高校充满活力和洋溢着青春气息的啦啦队表演给观 众留下了深刻的印象，也成为篮球场上一道亮丽的风景线。啦啦队首 先在高校得到发展，与c u b a 的产生有直接的关系。1 9 9 9 年8 月由中 国大学生健美操艺术体操协会( 简称c s a r a ) 发起，并拟写中国啦 啦队运动开展及设想草案，得到了教育部中国大体协领导的肯定与支 持，并于2 0 0 1 年初起草编写第一部：中国学生啦啦队竞赛评分规 则( 第一版) ，于2 0 0 1 年4 月颁布实施。c s a r a 中国大学生健美 操艺术体操协会，致力于啦啦队运动在中国的开展和普及工作；通过 多年的研究摸索，目前已经系统地建立了一套适合中国啦啦队运动发 展的理论教材、训练方法、评判员考核、教练认证系统以及竞赛操作 模式，为中国啦啦队运动的发展，培养了大批专业的啦啦队运动指导 教练和专业评判员，奠定了很好的基础。 2 0 0 1 年4 月，在广州体育学院举办首次啦啦队教练员及评判员 培训，特聘请来自美国u c a 啦啦队专家j 血l o r d 先生亲自授课；2 0 0 1 年在社会各界的大力支持下，由c s a r a ) 主办的“统一冰红茶”迎九运 首届中国大学生动感啦啦队比赛在广州举行，共有2 3 支队伍参加了 比赛，广州体育学院在众多支比赛队伍当中脱颖而出，夺得了冠军；比 赛不仅取得了圆满的成功，而且在各地的高校中引起了很大的反响， 使中国亿万青少年也可以享受啦啦队运动带来的无限乐趣；这也是国 内首次举办啦啦队比赛，充分展现了大学生青春、动感、健康的一面， 标志着啦啦队在中国体育史上写下了成功的第一页。 2 0 0 2 年8 月在江西师范大学举办啦啦队教练员及评判员培训； 同年1 0 月，在四川成都四川大学举办第二届中国大学生啦啦队锦标 赛；2 0 0 4 年初c s 吼对中国学生啦啦队竞赛评分规则( 第一版) 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 进行修订工作，并与2 0 0 4 年4 月颁布实施中国学生啦啦队竞赛评 分规则( 第二版) ；2 0 0 4 年1 2 月在广州体育学院举办2 0 0 4 中国 学生啦啦队锦标赛，由广州体育学院夺得大学体院组冠军；2 0 0 5 年 1 2 月在广州中山大学举行2 0 0 5 中国学生啦啦队锦标赛暨2 0 0 6 世界 啦啦队锦标赛选拔赛，本次比赛由广州体育学院夺得大学体院组冠 军，南宁第二十六中学获得中学组冠军。到2 0 0 8 年止，c s 肌共组 织了4 届中国学生啦啦队锦标赛，吸引了全国个大、中、小学参加， 继续在我国大力开展啦啦队运动已成为时代的需要和历史的必然。 2 0 0 6 年4 月，由广西大学、山东师范大学、西南交通大学、广 西大学附属中学、南宁第二十六中学、成都三原外国语学校组成中国 啦啦队代表团参加在美国奥兰多举行的2 0 0 6 年世界啦啦队锦标赛， 从此与l s f 、u s a s f 、u c a 达成了今后在啦啦队项目上一系列的合 作协议，使中国啦啦队运动正式迈入国际啦啦队竞技舞台。2 0 0 7 年4 月2 0 日- 2 2 日由c s a r a 啦啦队专项委员会，组织中国9 所院校参 加2 0 0 7 年在美国奥兰多举行的世界啦啦队锦标赛，最终由广州体育 学院啦啦队获得国际公开混合组第5 名、南宁2 6 中学啦啦队获得国 际1 4 岁以下全女生组第5 名，另外，中国啦啦队代表团获得技巧啦 啦队团体第5 名，舞蹈啦啦队团体第8 名的好成绩。2 0 0 8 年世界啦 啦队锦标赛上，中国代表团再创佳绩，荣获2 0 0 8 啦啦队世锦赛团体 第二的好成绩，紧跟获得第一名的美国队。中国代表团5 支种子队伍 成绩斐然，共获得国家杯技巧啦啦队团体第二名( 获得第一名的是美 国队) 和国家杯舞蹈啦啦队团体第七名，同时还获得一个第二，一个 第三，一个第三的单项好成绩。美国新闻周刊专门对中国啦啦队代表 团进行了报道，在美国引起很好的反响，更加推动了中国啦啦队运动 的开展，目前c s a r a 中国大学生啦啦队委员会已经代表中国啦啦队运 动参加了i a s f 国际全明星啦啦队联盟的会员组织，相信在不远的将 来，中国啦啦队运动将在中国亿万青少年当中掀起一个新的热潮。 2 3 啦啦队的研究现状 由于啦啦队是一项新型的体育运动，对其研究的起步比较晚，处 于匮乏阶段，研究啦啦队的论文还比较少，专门研究技巧啦啦队动作 技术的论文就更是风毛麟角。笔者查阅运动训练学、现代训练学 硕士学位论文 等相关专著，并通过计算机检索系统查阅检索了中国期刊全文数据 库、中国优秀博硕士学位论文全文数据库并查阅了国内中文体育核心 刊物，搜集到与技巧啦啦队相关的研究成果。 2 3 1 对啦啦队运动的起源、发展现状的研究 侩中秋，徐艳等在啦啦队的历史沿革综述一文中，从啦啦队 文化的起源，过渡到现代啦啦队的起源，追述到国际啦啦队联盟的建 立。最后对啦啦队运动在我国这几年的发展状况进行了概述。指出了 啦啦队运动适合在各类学校开展，无论从竞技体育还是健身角度来 看，都具有很好的发展前景。 陈铁龙在论啦啦操的发展一文中，针对我国正处于发展啦啦 操的初级阶段，在实践方面取得了一定成果，但与国外相比还存在很 大的差距，在理论研究方面还处于匮乏阶段，人们对其发展状况不甚 了解等问题上，提出了对策。在发展内容上，舞蹈啦啦操和技巧啦啦 操都是要开展的内容，但要分阶段地进行。初期以舞蹈啦啦操为主， 然后循序渐进地发展技巧啦啦操，最终达到舞蹈啦啦操和技巧啦啦操 混合协调发展。 于亚南在我国技巧啦啦队运动的发展趋势与对策研究一文中， 在研究我国技巧啦啦发展趋势的基础上，结合我国的国情和技巧啦啦 技术水平、发展现状，通过对参加首届中国全明星啦啦队锦标赛暨 2 0 0 6 年世界啦啦队锦标赛选拔赛的部分参赛队伍进行调查分析，探 索相应的发展对策，提出加强我国运动员综合艺术素质和表演能力的 培养，提高技巧啦啦队队员的运动技术水平，首先要加强运动员文化 艺术修养，提高艺术鉴赏力和艺术审美力；按照规则的技术要求，严 格把握和突出成套动作的完成质量，使技巧啦啦队兼顾好难和美的关 系等建议。 李遵华在我国高校啦啦队竞赛现状分析与发展对策研究一文 中，以参加2 0 0 6 年中国大学生全明星啦啦队锦标赛的评判员、教练 员、运动员和我国举办的五届全国高校啦啦队比赛录像为研究对象， 对我国高校啦啦队竞赛的发展现状、制约因素、发展对策等开展研究， 发现我国高校啦啦队竞赛已经形成了较为稳定的竞赛模式，竞赛水平 有了较大的提高：但教练员带队参赛次数少，创编技术水平较低，啦 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 啦队评判员队伍评判级别结构不够合理；高校啦啦队运动开展地区不 均衡，啦啦队赛事的组织和宣传力度不够，训练条件差，竞赛缺乏市 场化运作等方面存在的问题，并提出了相应对策。 孙铁民、李惠娟我国啦啦操运动现状的调查研究一文中，以 2 0 0 4 年1 2 月“首届中国学生健康活力大赛”动感啦啦操比赛参赛队 及比赛情况为研究对象，对参赛队伍、运动员、教练员以及裁判员的 基本情况进行了分析讨论，并指出：动感啦啦操是一项深受广大青少 年喜爱的运动，适合在各类学校开展，参与这个项目的人口不足，开 展该项目的地区之间存在明显的差距，缺少专业的教练员和裁判员。 2 3 2 对啦啦队成套动作编排的研究 黄楚姬在啦啦操的概述与编排一文中，阐述啦啦操由来，啦 啦操成套动作的结构，以及编排啦啦操的原则：健身和激情性：独 特性：实践性：音乐旋律与动作节奏的吻合性。成套动作的编排必 须展示出创造性，动作设计必须符合啦啦操的特征及啦啦操的动作、 音乐、结构特点，并与运动员的表演紧密相连成套动作要充分体现合 理性。 黄梅在表演性啦啦队成套动作创编研究一文中，对创编表演 性啦啦队成套动作相关因家的分析研究，表明把握好啦啦队的项目特 征，把准创新的方向，确立风格独特的创编主题，精心选编旋律优美 节奏清晰鼓点强劲快慢有致强弱有别的成套表演音乐；在创编动作 中，了解每个动作间的内在联系方，对动作方向，移动路线，三维空 间，队形变化等创编元素运用对比、想象等编排手段进行综合设计， 还要具备灵活运用各种创编方法和技巧，对各种创编要素进行创编的 操作能力。 赵秋爽、周卫在“啦啦队的音乐和动作的选编初探”一文中，对 啦啦队的音乐和动作的选编进行了较为深入的探讨，得出的结论为： 充分把握啦啦队的动作特点是创编的基本方向，掌握竞赛规则是音乐 和动作创编的主要依据；动作的直接表现者是音乐和动作创编的制约 因素，外在的环境因素是音乐和动作创编的影响因素。 2 3 3 对中、美啦啦队比较的研究 卢晨曦在中美竞技啦啦队文化层面的比较研究一文中，研究 硕士学位论文 显示，啦啦队虽然在我国己经取得了一定的成绩，但与国外尤其是美 国相比还存在较大差距。中美两国都强调啦啦队运动带来的参与性、 集体荣誉、个人荣誉以及团队精神锻炼身体、培养精神，但侧重点不 同；不同的文化背景对两国竞技啦啦队在服装选择、口号的编排与运 用、成套编排等审美观方面产生影响；在训练次数、训练时间及参赛 场数方面，我国竞技啦啦队运动员在外在训练程度的水平上均劣于美 国；美国竞技啦啦队己具备充分的市场运作，我国的还是一个雏形。 张景、曾吉、黄亚飞在从啦啦队员表演表现力的差距谈中美啦 啦队文化的差异一文中，以2 0 0 6 年首届中国全名星啦啦队锦标赛 的全体参赛啦啦队员为实验组，以2 0 0 6 年美国啦啦队全名星赛的全体 啦啦队员为对照组，研究表明，中美啦啦队文化在融合中碰撞，中美文 化特点和思维方式的不同，是导致两国啦啦队水平差距的主要原因之 一：只要我们善于发现问题，就一定能借鉴别人，注重啦啦队员智慧、 意识形态、个性修养、体能、技能、能力等诸多因素综合实力提高提 高训练的系统性、科学性，多渠道、多形式地培养啦啦队后备人才，并 全面提高啦啦队队员的文化素质，同时应加快啦啦队市场的开拓，加大 宣传力度，挖掘啦啦队运动的商业价值，促进我国啦啦队运动的发展， 不断丰富自身的啦啦队文化，就一定能将中国啦啦队运动推向一个崭 新的高度。 综上所述，我国目前对于啦啦队发展现状和对策等的研究稍多， 而研究啦啦队成套动作编排的文章却很少，特别是研究我国技巧啦啦 队与国外技巧啦啦队成套动作编排差距的文章就更没有。虽然我国啦 啦队在2 0 0 8 年世界啦啦队锦标赛中获得团体第二名的好成绩，超过 了很多国家，但中国啦啦队的运动水平仅仅在一个赛事平台上想要超 越美国，至少需要三年、五年，甚至更多的时间。鉴于以上情况，本 文通过中美两国的技巧啦啦队的五支比赛队伍成套动作进行分析，以 找出我国啦啦队与美国啦啦队在成套动作编排上的差距，并就目前我 国技巧啦啦队动作技术成套编排的发展现状、存在问题及其发展趋 势，提出自己的看法，为进一步提高我国技巧啦啦队的运动技术水平 提出一些参考意见。 世界啦啦队锦标赛中美技巧啦啦队成套动作编排对比研究 3 。研究对象与方法 3 1研究对象 本文选取参加2 0 0 6 、2 0 0 7 、2 0 0 8 年世界啦啦队锦标赛的t o pg u n 、 c h e e r - a t h l e t i c sw i l d c a t s 、g e o r 百a 灿1 s t a