人教版九年级语文下册《白杨礼赞》ppt课件.ppt

,白杨礼赞,关于茅盾,茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，主要有子夜、蚀、虹、春蚕、林家铺子、霜叶红似二月花等。,题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。,学习目标：一.理读课文；二.品读美点；三.写读佳句。,学习重点：象征手法的运用。学习难点：散文的特点。,读准生字的读音：,坦荡如砥（d)恹恹(yn)欲睡无边无垠(yn)大毡(zhn)子刹(ch)那间倔强(jujing)参(cn)天婆娑(psu)晕(yn)圈,虬(qi)枝楠(nn)木秀颀(q),理清全文的结构：,第1段：24段：56段：78段：第9段：,点明白杨树的“不平凡”，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情。,生长环境美,（黄绿错综的黄土高原）,外形美,干：枝：叶：皮：,笔直,靠拢,宽大、向上,光滑、银色的晕圈、淡青色,精神美,伟岸、正直、朴质、严肃坚强不屈、挺拔、团结、力求上进,否定贵族化的楠木，再一次抒发对白杨树的赞美和崇敬之情。,象征了,中心思想：,本文运用了象征的手法，抓住了白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们朴质、坚强、力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞美之情。,黄绿错综,白杨树的外形,笔直的干笔直的枝,白杨树的外形,丫枝一律向上，紧紧靠拢。叶子片片向上，没有斜生。,白杨树的气质,倔强挺立参天耸立不折不扰,质疑、解疑：,1、为什么说白杨树是“极普通”的？为什么又是“不平凡”？2、白杨树具体象征了什么？3、结尾写贵族化的楠木有何作用？,它在西北很多，易生长，极常见。,它生长环境、外在形态、内在精神不平凡，具有不寻常的象征意义。,用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。引出那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。,美点追踪：用词美:伟岸,正直,朴质,严肃温和坚强不屈,挺拔句式美:难道A难道B难道C难道D段式美:抑扬情感美:浅深象征美:物人神,白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！白杨是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢。我要高声赞美白杨树！,礼赞白杨,仿写抒情句：(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原)走过,难道难道难道难道,(2)我赞美莲花(菊花,梅花),就因为它不但,尤其,(3)让那些人们去赞美的牡丹,去鄙视这的莲花我要高声赞美莲花!,仿写扩展句：(1)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。(2)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，象是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。,课后作业：,结语:同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在