（体育教育训练学专业论文）排舞选修课在河南省普通高校开展的可行性分析.pdf

摘要摘要排舞作为一种新兴的体育运动项目，其内容丰富、风格多样、音乐旋律优美，它可以改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。通过参加排舞运动能够促进身体健康，还可以在参加排舞运动过程中通过团体沟通合作，可有效改善人际关系，促进人际和谐。大学生群体是社会中一个特殊的群体，是国家培养的专业人才群体，这个群体对于精神文化的需求更加强烈，且对于新知识和事物的掌握速度比较快。高等院校应重视学校学科设置，适应社会的发展，要有超前意识，崭新的观念，创新的思想和作为，针对大学生自身的特点，增加或优化大学生群体喜闻乐见的文体活动和课程，丰富大学生生活和学习，使大学生在接受文化熏陶的同时，也能拥有健康的体魄和良好的身体素质。大学体育课程应该推出符合时代特点的，学生喜闻乐见的新的运动项目和新的体育课程的种类，以此来达到国家对新时代高等院校学生的要求。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，以排舞选修课在河南省普通高校开展的意义和可行性为研究内容，通过调查研究和统计分析，得出主要结论如下：1 在河南省普通高校开设排舞选修课有着一定的意义，排舞运动有利于普通高校学生的身心健康发展，促进学生终身体育观念的形成，丰富普通高校的校园文化生活，丰富普通高校体育选修课的种类，符合高校体育课程改革的发展方向。2 普通高校开设排舞选修课对场地器材要求不是很高，河南省普通高校已经基本具备了开设排舞选修课的场地、器材等硬件设施。3 河南省普通高校在教师资源方面也具备了开设排舞选修课的条件，艺术体操、体育舞蹈、健美操等艺术体育类教师非常愿意学习和进修排舞课程，可以通过学习和进修排舞课程后担任普通高校的排舞选修课的教学任务，并认为排舞运动有着很好的发展前景。4 河南省普通高校开展排舞选修课有了一定学生基础大部分学生比较喜爱排舞运动，能够接受排舞的运动方式、动作特点、组织形式。关键词：排舞运动；选修课；普通高校a b s t r a c tl i n ed a n c e 弱an e ws p o r t s ，i t sr i c hc o n t e n t ，s t y l ed i v e r s i t y , m u s i cm e l o d i c ，i tc a ni m p r o v ep e o p l e se m o t i o n s ，a r o u s ep e o p l e sf e e l i n g s ，r a i s ep e o p l e ss p i r i t b ya t t e n d i n gl i n ed a n c em o v e m e n tc a np r o m o t eb o d yh e a l t h , s t i l lc a l lp a r t i c i p a t ei nl i n ed a n c em o v e m e n tp r o c e s st h r o u g ht h eg r o u pc a l le f f e c t i v e l yi m p r o v ec o m m u n i c a t i o nc o o p e r a t i o n ，i n t e r p e r s o n a lr e l a t i o n s ，a n dp r o m o t ei n t e r p e r s o n a lh a r m o n y c o l l e g es t u d e n t s ，g r o u pi sas o c i e t yo fas p e c i a lg r o u p ，i st h en a t i o n a lt r a i n i n gp r o f e s s i o n a l sg r o u p ，t h eg r o u pf o rs p i r i t u a lc u l t u r en e e d sm o r ei n t e n s e , a n dt on e wk n o w l e d g ea n dm a s t e r vo ft h i n g sf a s t e r c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e ss h o u l da t t a c hi m p o r t a n c et ot h esc _ h o o ls u b j e c ts e t t i n g , t h ea d a p ts o c i e t y sd e v e l o p m e n t ，w a n tt oh a v ea d v a n c e ac o n s c i o u s n e s s ，n ri d e a s ，i n n o v a t i v et h i n k i n ga n da s ，a c c o r d i n gt ot h ec o l l e g es m d e n t s o w nf e a l = i l r e s ，i n c r e a s eo ro p t i m i z a t i o np o p u l a rs t y l eo fu n i v e r s i t ys t u d e n t舯u pa c t i v i t i e s ，a n dc o u r s e ，r i c hc o l l e g el i f ea n dl e a r n i n g , m a k es t u d e n t sma c c e p t i n gt h ec u l t u r e ，b u ta l s oc a nh a v eh e a l t h yb o d ya n dg o o dp h y s i c a lq u a l i t y u n i v e r s i t vp h y s i c a le d u c a t i o nc u r r i c u l u ms h o u l dl a u n c hc o n f o r mt ot h et i m ec h a m c t e r i s t i c so fp o p u l a rn e ws p o r t ，s t u d e n tp r o j e c t sa n dn e wt y p e so fp h y s i c a le d u c a t i o n 硎叫u 1 ：i l ，i no r d e rt or e a c hn a t i o n a lo ft h en e wa g ec o l l e g e ss t u d e n t s r e q u i r e m e n t s t h i sa r t i c l et h r o u g hl i t e r a t u r e , q u e s t i o n n a i r e ，i n t e r v i e wm e t h o d ，m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c sm e t l l o d ，i nh e n a np r o v i n c ei nl i n ed a n c ee l e c t i v ec o u r s e si no r d i n a r yu n i v e r s i t i e ss u c ha st h en e c e s s i t ya n df e a s i b i l i t yf o rt h er e s e a r c hc o n t e n t ，t h r o u g ht h ei n v e s t i g a t i o na n ds t a t i s t i c a la n a l y s i s ，i ti sc o n c l u d e dt h a tt h em a i nc o n c l u s i o n sa r ea sf o l l o w s ：1 g 锄e r a lc o l i e g e sa n du n i v e r s i t i e si nh e n a np r o v i n c eh a sac e r t a i nl i n ed a n c ee l e c t i v eo 叭玎s e s ，t h es i g n i f i c a n c eo fl i n ed a n c ee x e r c i s ei sa v e r a g ec o l l e g es t u d e n t s h e a l t h yd e v e l o p m e n t ，p r o m o t et h ef o r m a t i o no fs t u d e n t s l i f e - l o n gp h y s i c a le d u c a t i o nc o n c e p t r i c ho r d i n a r yu n i v e r s i t yc a m p u sc u l t u r a ll i f e ，r i c hp ee l e c t i v ec o u r s e s ，w l t ht h et y p e so fp ec u r r i c u l u mr e f o r md e v e l o p m e n td i r e c t i o n 。玎2 o r d i n a r yc o l l e g eo f f e r sl i n ed a n c et ot h el o c a t i o ne q u i p m e n te l e c t i v e sd e m a n di sn o tv e r yh i g h ，h e n a np r o v i n c eh a sb e e nb a s i c a l l yh a st h eo r d i n a r yu n i v e r s i t yo p e nl i n ed a n c ee l e c t i v ev e n b e ，e q u i p m e n ta n do t h e rh a r d w a r ef a c i l i t i e s 3 t h eo r d i n a r yu n i v e r s i t yt e a c h e r si nh e n a np r o v i n c ei nt h er e s o u r c e sa r ea l s op r o v i d e dw i n lo p e n i n gl i n ed a n c ee l e c t i v ec o n d i t i o n s ，a r t i s t i cg y m n a s t i c s ，s p o r t sd a n c e , a e r o b i c s ，e t co fa r t i s t i cp h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r sa r ew i l l i n gt os t u d ya n dg a i nt h el i n ed a n c el e s s o n s ，a n dt h r o u g ht h es t u d ya n dg a i nt h el i n ed a n c em o v e m e n tc a ns e r v ea so r d i n a r yu n i v e r s i t i e sl i n ed a n c ee l e c t i v et e a c h i n gt a s k s ，t h i n kl i n ed a n c em o v e m e n td e v e l o p m e n tf o r e g r o u n di sv e r yg o o d 4 h e n a no r d i n a r yu n i v e r s i t yt oc a r r yo u tt h el i n ed a n c ee l e c t i v es t u d e n t sh a v eac e r t a i nb a s e dm o s to ft h es t u d e n t sp r e f e rl i n ed a n c em o v e m e n t ，c a na c c e p tl i n ed a n c em o v e m e n tw a y ，a c t i o nc h a r a c t e r i s t i c sa n do r g a n i z a t i o n a lf o r m k e yw o r d s ：l i n ed a n c e ；o p t i o n a lc o u r s e ；c o l l e g e图和附表清单图和附表清单图2 1 教师进修学习排舞运动的意愿情况统计2 2图2 2 教师对将来高校开设排舞选修课的看法统计2 4图2 3 学生对排舞运动的喜爱程度统计2 4图2 4 学生学习排舞选修课的原因统计2 6表1 1 访谈专家职称情况统计9表1 2 专家职称情况统计1 0表1 3 学生问卷效度评价表1 0表1 4 教师问卷效度评价表l l表1 5 部分教师、学生问卷再测信度表1 l表1 6 教师的教学主项统计表1 2表2 1 排舞运动对学生身心健康的影响统计1 7表2 2 河南省普通高校健美操类场馆及开设排舞选项课情况统计2 0表2 3 教师对排舞运动的认识程度统计2 1表2 4 教师是否能通过学习后担任排舞选修课教学情况统计2 3表2 5 教师对我国推广排舞运动的判断统计2 3表2 6 学生希望排舞教师的专业素质统计2 5表2 7 教师和学生认为开设排舞选修课的适合课时量统计2 8表2 8 教师和学生认为开设选修课班的适合人数统计z 8v l前言1前言1 1选题依据社会发展不仅使物质生活得到极大丰富，而且使人们越来越注重精神追求和享受，普遍希望在工作学习之余拥有丰富多彩的文体生活。大学生群体是社会中一个特殊的群体，是国家培养的专业人才群体，这个群体对于精神文化的需求更加强烈，且对于新知识和事物的掌握速度比较快。因此，高等院校应重视学校学科设置，适应社会的发展，要有超前意识，崭新的观念，创新的思想和作为，针对大学生自身的特点，增加或优化大学生群体喜闻乐见的文体活动和课程，丰富大学生的生活和学习，使大学生受到更好的文化熏陶，增强身心健康。体育教育是高校教育的有机组成部分，为进一步提高学生参与体育锻炼的积极性和主动性，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，培养大学生对体育活动的兴趣。大学体育课程应该适合学生身心发展和兴趣取向，应设计新的运动项目和新的体育课程，以此更好地符合时代的发展要求和学生的身心需要，提高大学生的素质。高校教育改革要锐意创新，通过不断地摸索和互动实践过程，找到最适合学生身心发展和接受能力的课程形式和内容，进行个性化的教育教学。体育教育是高校教育的重要组成部分，为进一步提高学生主动参与体育锻炼积极性，增强学生参加体育锻炼的意识，为了学生自身形成终身体育的理念奠定基础。大学体育课程应该推出符合时代特点的、学生喜闻乐见的运动项目和体育课程，以此来达到国家对新时代高校学生的要求。排舞，英文名称为l i n ed a n c e ，是一种将舞蹈与音乐有机的结合，并以艺术审美的方式进行娱乐和健身，使身心全面健康发展的一种舞蹈形式和健身运动，也是- i 3 身体与心灵相融合的艺术。焦敬伟，郑丹蘅在健身排舞中将排舞定义为“一种在音乐伴奏下，由一系列具有规范的舞蹈动作设计模式的重复的舞蹈动作组合组成的一种舞蹈形式 n 】。排舞的种类繁多，排舞按照音乐旋律和舞蹈段落可分为四种类型，即表演型排舞、分段型排舞、常规型排舞、组合型排舞；按照排舞身体随舞曲段落改变方向划分，即在整支舞曲节奏当中根据舞蹈段落重复时身体方向的变化划分，排舞又可分为3 种类型，即没有方向变化的排舞、有2 个方向变化的排舞、有4 个方向的变化的排舞；按照排舞运动的风格特征，排舞又可分为两种类型，即拉丁风格和非拉丁风格。从排舞前言的特点起源和发展以及排舞的风格类型来看，可以归纳如下几点：一、舞蹈内容及其音乐风格丰富多变；二、舞步动作规范性与肢体动作自由性相结合；三、形式内容的创新性；四、表演具有较强的观赏性。由此可见，排舞作为一种新兴的体育运动项目，其运动过程能够促进身体健康，其韵律优美，可以改善人们的情绪，交流思想，消除隔阂，激发人们的感情，振奋人们的精神。在参与排舞运动过程中通过团体沟通合作，可有效改善人际关系，促进社会的人际和谐。当前高校体育教育教学研究不断发展，呈现多学科理论知识交融的趋势，体育教学在其理论指导下也获得了充足的发展。但是排舞选修课作为国内新型的体育课程，在有关高校排舞选修课程设置方面的研究仍然比较缺乏，课程实践也处在摸索阶段，针对这种情况，本文通过查阅大量的文献资料和实地走访调研，重点对河南省普通高校开设排舞的情况进行可行性分析和研究，以对我国普通高校排舞课程的设置和发展起到一定的推动作用。通过在河南省普通高校排舞运动开展的现状调查的基础上，对河南省普通高校在排舞这项运动方面的指导教师和专业器材设施等资源方面有一个系统整体的了解。通过对河南省普通高校排舞开设现状的调查，笔者发现，如学生在课程项目选择上缺乏自主性，教师在体育学中课程设置陈旧，教学内容单调，音乐舞步比较落后，使部分学生对该课程逐渐失去兴趣，这些情况要求普通高校要对排舞课程进行创新。从大学生的身心发展角度进行分析，大学生身体全面发育，肌肉发展较快，体型趋于匀称，思维活跃，性机能趋于成熟，因此，形体美、姿态美和强健体魄成为他们的迫切要求。另一方面，大学生处于心理发展的有一个关键时期，面临学业问题、情绪问题、人际关系问题、焦虑问题、情感问题等，当代教育不仅要培养富有智慧的人，还要培养心理健康的人。因此，大学教育不仅要满足大学生适应自身发展的认知需要，还要满足大学生丰富多彩的体育文化等精神需求。排舞兼具愉悦身心的功能，可以使大学生在优雅欢快的音乐旋律中释放压力，锻炼健美体型，培养高雅的艺术气质，可以使大学生在团队配合中加强沟通合作的能力和水平，促进人际和谐，从而获得身心的愉快，通过本文的研究可以使排舞运动在普通高校得到很好发展，进一步在全国得到很好推广。2前言1 2 文献综述通过对e l s e v i e rs c i e n c e 电子期刊、s p r i n g e r 电子期刊、中国知网、万方数据库、读秀学术搜索等学术库进行了检索，国外的检索到2 篇有关排舞的杂志和文章，国内的共检索到3 3 篇关于排舞的学术性文章，相关著作1 部。1 2 1 排舞的发展现状1 2 1 1 排舞在国外发展现状排舞的创始是在2 0 世纪初期，到了2 0 世纪5 0 年代，带有排舞特征的社交舞和民间舞开始在美国流行，并受到人们的广泛欢迎，成为了当时引领美国时代热潮的舞蹈之一。2 0 世纪8 0 年代早期，随着西部乡村音乐在美国的大流行，为配合西部乡村音乐的传播，作为今天被接受的现代排舞真正诞生了。2 0 世纪9 0 年代中期以后，排舞逐渐脱离乡村音乐的束缚，开始寻求大量其他风格和特点的舞蹈和音乐元素。且到如今，排舞舞曲已经不仅仅局限于西部乡村风格的音乐，随着时代的发展也融合了多种音乐风格。成为无论任何国家、地区，不分男女老少都可以参与其中的一种自娱和表演的舞蹈。排舞有非常规范的国际性组织即国际排舞协会，国际排舞协会每年都会请专业的创作者进行曲目的创作和动作的编排，并将这些创编的新舞步和曲目向全世界推广。由于排舞具有创新性，因此新的舞曲和音乐不断涌现，使其始终保持新鲜感和时代感，排舞逐渐被大众接受，成为体育运动的一种重要形式，目前排舞已经被列为世界上最具休闲健身性质的舞蹈之一。1 2 1 2 排舞在国内发展现状2 0 0 4 年，排舞作为一项健身休闲项目被引入我国后，很快在一些大中城市开展起来，并受到人们的广泛喜爱，一些排舞协会、俱乐部和排舞培训机构如同雨后春笋般在全国各地涌现，一些地方体育主管部门将排舞作为全民健身项目在本地区进行推广和普及。广州、香港和澳门每年都要举办有关排舞比赛或表演的交流活动，极大的促进了粤港澳地区之间的体育文化交流，同时也进一步对排舞运动的推广起到了积极的影响。到目前为止，全国已经有很多普通高等院校将排舞纳入了体育课教学和学生社团等项目中蚴。在2 0 0 8 年北京奥运会开幕期间排舞也被作为参演项目进行表演。在上海，这一项目一经推广就受到3。前言广大市民的喜爱，许多社区专门开展了排舞比赛和表演，吸引了很多市民的参与；上海市体育局还将排舞列为每年一届的上海市社区健身大会比赛项目，营造了健身运动的规模和气氛，使许多人在参与中感受到了休闲、健身的快乐。截至2 0 0 7 年5 月，上海市已有1 8 所高等院校建立了学生排舞社团，2 8 6 支群众性排舞健身团队活跃在各个基层社区嘲。国家体育总局对排舞这项运动更是大力支持，将其列入全民健身运动推广项目之一；中华全国总工会已经将普及排舞活动列入2 0 0 8 年的工作计划，全国2 亿多产业职工将开始学跳这项新的全民健身活动；中央电视台体育频道也于2 0 0 8 年开始推广排舞运动。2 0 0 7 年1 1月中国还派出了排舞代表团首次出访马来西亚参加国际排舞展演活动，体现了国家对于排舞的重视，也实现了排舞这项运动项目在国际范围的交流。由于排舞是一种新型的体育形式，引进和推广的时间比较短，在农村和中小城镇地区还未能普及，主要集中在国内部分一线二线的大中城市。并且，相关部门的宣传和推广力度不够，在广大人民群众中的普及度相对较低。在对排舞的引进和吸收方面目前还停留在对国外排舞舞蹈和音乐内容的简单模仿和照搬的水平上，自主创编的具有中国民族特色的舞蹈和音乐内容还不多。这些问题都需要在今后的普及和推广过程中逐步得到解决。总的来说，排舞已经成为了我国未来潜力巨大的一项新兴全民健身项目，进入高校也是必然趋势。1 2 2 排舞健身价值研究王新茹在论排舞的特征及其健身价值中认为排舞有动作多元化、音乐题材丰富、适应性广泛、时尚等特征，同时也说明了排舞运动有强身健体、健脑、缓解心理压力、塑造健美形体的健身价值。n 3王凤丽在排舞对高职女生生理机能的影响中的通过实验法研究结果得出，通过排舞运动锻炼可以改善高职女生的腰围、体重身体形态指标，而且可以改善其心肺功能生理指标。参加排舞运动可以使高职女生强身健体，减少身体脂肪含量，改善身体形态。嘲姜兰琼的排舞锻炼对老年女性平衡能力的影响通过对5 5 7 0 岁的老年女性参加排舞锻炼一年以上的人群进行研究，得出老年女性通过排舞锻炼可以使自身的静态平衡能力、动态平衡能力和综合平衡能力明显高于同年龄阶段的老年女性人群。，明泽雨的浅谈全健排舞在全民健身运动中的重要作用调查发现全健排4前言舞在韶关市拥有大量的排舞练习场所，可以为大众市民带来欢乐和健康。【7 】孙林2 0 0 8 年在湖北体育科技上发表的健身排舞的基本特征及其价值研究中指出，排舞的基本特征有：丰富的音乐题材，拉丁舞、街舞、爵士舞等舞曲比较适合青年人的热情奔放和激情洋溢；舒缓柔情的舞厅舞曲则比较适合中老年人；排舞不但包含了街舞、拉丁舞、恰恰、华尔兹等舞蹈的基本步伐，同时也包含了很多民间舞步；排舞的舞步与音乐的高度结合性，动作与音乐的一致性不仅仅体现出艺术的美感，也让排舞练习者体验n - - 者融合的愉悦感；开展形式的适应性广，局限性少，不受场地器材等因素的限制，除了音乐不需其它任何器材，可以使人们随时随地享受排舞运动带来的快乐；另外指出排舞运动还具有健身价值、健心价值、社会价值和美学价值。嘲1 2 3 排舞的推广传播研究王慧莉在对排舞运动在全民健身活动中的优势与推广模式的初步探讨中指出，排舞运动在全民健身活动中的优势有组织形式灵活、舞步统一、上肢动作自创、兼容、创新、动作元素与音乐题材丰富、自娱性、娱人性。阳1焦敬伟，郑丹蘅2 0 0 8 年在广州体育学院学报发表的对新兴休闲运动“排舞”及其推广的研究中通过发放调查问卷的形式对广州、上海和北京市部分从事健身俱乐部操课教练、普通高校排舞教学的体育教师、学生以及和社区中参加排舞锻炼的中老年人群进行调查研究发现有7 0 以上的人认为非常喜欢排舞这项健身项目。9 2 的人认为他们喜欢排舞的主要原因是因为排舞运动的内容丰富、风格多样、音乐旋律优美；7 6 的人认为排舞不仅能缓解压力、舒缓情绪、娱乐身心、培养自信心，而且还可以扩大社交范围、改善人际关系，为促进和谐社会的发展具有积极的作用。有6 8 的人认为自己对排舞运动的内容掌握的还太少，希望能够学习到更多的排舞内容。位1曹湘的排舞及其高校推广的研究指出排舞的特点，动作多元、音乐丰富、舞步与音乐高度结合、舞步统一与身体动作自由、易普及和参与灵活、表演的娱乐性和观赏性。指明了排舞运动在高校推广的途径，即提高教师专业水平、加入体育课程体系、组织排舞运动的学生社团、定期举办排舞比赛。们张万寿在排舞在推动体育生活化中作用的研究中提出了排舞的运动特点和排舞对推动体育生活化的作用。其特点主要有每首舞曲舞序相同、动作简单易学、音乐轻快动人、不需要舞伴。推动体育生活化的作用有，排舞低门槛5前言可以减少参与者的心理压力、容易为体育生活化创造重要条件、简便易行有利于体育生活化发展。n 1 1邹英梅的浅谈排舞与高校校园体育文化提到排舞在高校开展的优点是，简单易学，追求快乐，融合时尚，并且都是国际上通行的标准舞。张文英，吴步阳在从全民健身视角审视排舞的发展前景的文章中指出排舞的基本特征有形式多样、音乐题材丰富、路线统一动作自由、适应大众、参与灵活。排舞的锻炼价值，增强体魄、促进健康、放松身心、获得娱乐、充实生活、扩大交往。排舞发展的优势，场地方面要求较低，比较符合我国国情；动作简单易学，适合各年龄阶段人群；能够满足大众健身需要，安全有效，和谐时尚，迎合社会发展趋势。n 羽陈燕的排舞的健身价值与学校推广的对策研究研究得出排舞的健身价值有健体、健心、健脑、健美和终身锻炼的价值，并且得出了排舞课程在学校开展的对策，即加入体育课程的内容体系当中、举办课外的排舞兴趣小组满足学生需求、将排舞列入学校运动竞赛计划、经常举行比赛、逐步提高教师的专业技术水平。u 3 11 2 4 关于排舞运动创编的研究鲍其安，周亚军在研制排舞竞赛规则的原则和方法中认为排舞规则的制定原则包括，全民参与和形式多样化相结合的原则；动作的规范和创新相结合的原则；民间和现代风格相结合的原则；文明礼仪和公平竞争相结合原则。在排舞竞赛规则的研制方面提到，排舞比赛规则的宗旨；排舞比赛的分组，包括单人赛的分组和团队赛的分组；排舞比赛的曲目确定，组委会事先为每个组别规定三首曲目、乡村舞曲、现代舞曲和最新舞曲，参赛者须按照国际排舞认定的音乐和步伐进行比赛，也规定了大师级和原创编舞的音乐；同时对排舞的比赛形式和排舞的服装规定也做了一定的相关构建；排舞比赛的计分方法，一般包括单人、团队计分法和原创舞蹈的计分法；对排舞比赛的罚分原则和动作限制有一定的构想和设置。鲍其安排舞创编的策略与方法提出排舞创编的一些关键要素，首先有一首好音乐是排舞创编的前提，应该考虑音乐节奏是否鲜明，是否有抒发舞蹈感情的歌词，是否可以展现民族风情的旋律，是否跟得上时代潮流的节奏。排舞创编的保证是把握乐曲分析，主要对背景、结构、风格等因素进行分析。排6前言舞创编的根本是做好曲子的图表，关键是确认舞蹈的要素，编好舞蹈的前奏是创编排舞的技巧，创编的难点是定准舞蹈的水平，后续工作是创编排舞的必须。1 2 5 排舞与其他项目优劣势对比研究王欣等在排舞、健美操、体育舞蹈优劣势之对比研究中研究分析了排舞与健美操和体育舞蹈在音乐、动作、地域以及适宜人群等方面的优劣势所在。从适宜人群的方面比较来看，排舞适合不同年龄阶段的人进行锻炼，适宜的人群的广泛程度更高；从练习场地方面比较来看排舞和健美操比体育舞蹈基本不受场地限制；从音乐特点方面来看排舞的舞曲的多元性能满足不同年龄层次人需求：从练习形式上看排舞和健美操不受人数限制，少至一人多则上万人同跳一支舞曲都可以；从动作技术要求规范程度来看，排舞的要求低于健美操和体育舞蹈；从地域特点方面比较的话，排舞不分国家、地区和民族，舞曲的舞码都是统一的。1 2 6 排舞在学校推广的研究李珊珊，陈勇军2 0 0 9 年在长春理工大学学报上发表的排舞在大学公共体育开设的可行性分析中除了分析排舞的主要特点外，还指出排舞十分符合大学生群体的需要，适宜在高校公共体育开设，并由此进一步加以推广。从排舞的增强身体素质，缓解心理压力，塑造健美体型，终身锻炼价值四个方面特点分析了排舞在大学生公共体育开设的可行性。并且做出了一些在大学公共体育中开设排舞课程的建议，高校拥有专业的体育教师队伍，且有大量对排舞感兴趣的大众群体，为排舞运动提供了前提和条件。笔者认为，通过在大学体育公共课中可开设排舞课程，可以有效提升大学生的排舞水平，使更多的学生对排舞运动产生兴趣，从而推动排舞运动的普及。具体从四个方面进行了分析，即纳入体育课程内容体系，组织排舞课外兴趣活动，定期举行排舞比赛，不断提高教师业务水平。【l 钉郭瑞的时尚健身项目“排舞 在高校普及推广的研究研究了排舞运动的特点和魅力，包括舞步有难有易，节奏有快有慢，舞曲风格各异，表现形式多样等。排舞运动的作用有彰显团队精神，拓展社会关系，提高身体素质，倡导健康生活，塑造优美形体。同时还提出了排舞在普通高校普及推广的可行性，即顺应了教育理念和改革方向，符合大学生的需求，有利于校园体育文化建设，7前言促进学生身心的全面发展。n 习陈琛在高校共体课排舞课程教学探讨中对高校公共体育课程进行了探讨与分析，指出了排舞课程的目标、任务、教学组织形式与教学方法和排舞教学中应注意的问题。n 叼陆翩在排舞教学在高校体育课程中的基础作用中研究了排舞与摩登舞、街舞、拉丁舞、民族舞等舞蹈的融合。分析了排舞运动在教学过程中的作用，愉悦身心、增强体质、激发学习兴趣、提高社会适应能力。林育隆和郑幸红在排舞进入高校体育教学中的可行性研究中做了排舞进入高校体育的可行性分析，符合大学生的德育、智育、体育、美育发展要求，符合大学生的个性发展和兴趣需求，符合体育教学改革要求，符合推动全面建设活动开展的要求，学校具有设置排舞教学内容的优势。n 力李芬兰的排舞进入青海高校体育课的可行性分析指出排舞的特点和排舞课程在青海高校开设的可行性，大学生对排舞课程兴趣很浓，排舞有健身及健心价值，排舞在青海高校普及和推广的需要，培养学生终身体育的需要。嘲邓嘉和蒋雯在我国高校可设排舞体育课程可行性探析中通过排舞课程与现行体育课程的比较分析，指出了排舞课程相对于部分现行体育课程的优越性。同时还分析了高校开设排舞课程需要具备的条件，排舞在高校试行效果的调查分析，并对在高校开设排舞课程进行了可行性分析。n 羽综合文献分析和实践探索，认为排舞作为一种新型的休闲运动形式，其音乐题材多样，动作元素丰富，规范性与自由性，适应性强，具有较强的推广性。目前对排舞运动的研究，大多都是对排舞运动的产生、发展和项目内容等进行分析和研究。对排舞特性和功能有了一定的研究，并对其进行了系统的分析，同时分析了其健身、健心、社会、美学和娱乐价值，对排舞运动的发展有了一定的推动作用。大部分研究都是通过归纳和总结排舞运动的风格、特点及健身价值，通过了解排舞运动目前的开展状况，对排舞运动的推广提出建议，旨在推动排舞运动的普及和发展，但是研究的内容缺少了一定的广度和深度。虽然也有对排舞在高校推广所进行的研究，在一定程度上对当前学校单一的体育课程的改革和推进排舞运动在学校迅速普及与发展起到了积极的作用，也为排舞在学校发展提供了一些理论支持。但是研究一般都是进行了理论上的分析，涉及面不够广泛，分析不够透彻，内容针对性不强，研究没有深度，更重要的是没有数据支持。前言1 研究对象与方法1 3 1研究对象以排舞选修课在河南省普通高校开展的意义和可行性为研究对象。1 3 2 研究方法1 3 2 1 文献资料法通过对中国知网、万方数据库、读秀学术搜索等数据库和郑州大学图书馆进行了查阅和检索、期刊索引的方式收集相关资料，根据课题研究的需要，共检索到2 篇国外有关排舞的杂志和文章，国内关于排舞的学术性文章3 3 篇，相关著作1 部，并且还查阅了与排舞运动相关和相近的专著和文献。找出有关排舞运动的发展现状和研究现状，归纳总结出有关排舞运动创新和推广的研究成果加以分析，为在普通高校开展排舞选修课的课程设置提供了有力保障。了解了本课题相关领域的研究现状和前沿动态，并对排舞运动的发展历程和现状以及排舞运动的特点和功能有了深入的了解。为本课题研究做好了前期的准备工作，同时也为本文的研究思路提供了大量的科学理论依据。1 3 2 2 专家访谈法根据本文研究的需要，对河南师范大学、郑州大学、河南工业大学、周口师范学院、信阳师范学院、新乡医学院、河南职工医学院、河南检察职业学院、黄河科技学院、郑州交通学院，河南省十所具有代表性高校的艺术体操、体育舞蹈、健美操等艺术体育类方面的教师和专家，以走访或电话访问的方式进行了访谈，对论文的框架、研究思路、研究方法等问题进行咨询，并了解了河南省高等院校排舞运动发展的现状，获得了有关排舞课程设置的大量宝贵意见，丰富本课题相关研究内容。表1 1 访谈专家职称情况统计9前言1 3 2 3 问卷调查法根据研究需要，设计了“排舞选修课在河南省普通高校开展的可行性分析学生调查问卷 、“排舞选修课在河南省普通高校开展的可行性分析教师调查问卷”两种问卷，对问卷进行了效度检验和信度检验。1 3 2 3 1 问卷效度检验为使问卷测验内容与研究事物特征的一致性，确保问卷内容的适用性，保证其信效度，笔者对问卷初稿进行了严格的检查和修改后。采用专家问卷调查法，请1 0 位有关专家对问卷设计的问题进行逐条审核和修改，删除了意义不太明确的项目和多余项目，经过修改后，该问卷各项指标可以较好地反映所要调查的内容，具备有效性。表1 2 专家职称情况统计效度检验主要运用定性评价的方式进行检验，分五个级别：a 很完善；b 比较完善；c 基本完善；d 不太完善；e 很不完善。表1 3 学生问卷效度评价表问卷经过两次修改后，通过这五个级别对问卷的内容和结构请专家进行评价。学生问卷效度评价，第三次的评价结果，如图表1 3 所示，在结构、内容和总体方面的评价没有专家认为学生问卷不太完善和不完善，而认为学生问卷l o前言在结构、内容和总体方面很完善和比较完善的专家都在总人数的8 0 以上。教师问卷效度评价，第三次的评价结果，如图表1 4 所示，在结构、内容和总体方面的评价没有专家认为学生问卷不太完善和不完善，而认为学生问卷在结构、内容和总体方面很完善和比较完善的专家都在总人数的9 0 以上。表1 a 教师问卷效度评价表1 3 2 3 2 问卷信度检验。为确保调查问卷的信度，采用再测法对问卷进行了信度检验。在对部分教师和学生问卷施测后，间隔1 5 天后再次对原来施测的学生和教师进行调查。然后对回收两次问卷计算出学生调查问卷的皮尔逊系数为0 8 7 3 ，教师调查问卷的皮尔逊系数为0 8 8 1 。两份问卷呈现出高度的一致性，证明两种问卷具有较高的信度。表1 s 部分教师、学生问卷再测信度表问卷的发放与回收对郑州大学的已经上过一个学期排舞选修课的四个班1 6 0 人进行问卷调查，共发放问卷1 6 0 份，回收1 5 8 份，回收率9 8 8 ，有效问卷1 5 6 份，有效率为9 8 7 。对河南师范大学、郑州大学、河南工业大学、周口师范学院、信阳师范学院、新乡医学院、河南职工医学院、河南检察职业学院、黄河科技学院、郑州前言交通学院，河南省内十多所高校艺术体操、体育舞蹈、健美操等艺术体育类教师和专家2 0 人发放教师调查问卷，其中排舞教师2 人，体育舞蹈教师4 人，健美操教师7 人，拉丁教师3 人，形体训练教师1 人，艺术体操教师1 人，其他方面的教师2 人，共发放问卷2 0 份，回收2 0 份，回收率1 0 0 ，有效问卷2 0份，有效率1 0 0 。表1 6 教师的教学主项统计表1 3 2 4 数理统计法对所获得的数据运用e x c e l 软件进行对结果统计学分析。1 4 论文结构安排该论文分为四大部分即前言、研究结果与分析、结论与建议和附录部分。第一部分前言包括选题依据、研究现状与水平和研究对象与方法。第二部分研究结果与分析包括排舞选修课在河南省普通高校开展的意义和可行性的分析。第三部分结论与建议。第四部分包括参考文献、致谢、个人简历和在学期间发表的学术论文与研究成果。1 2研究结果与分析2 研究结果与分析2 1 排舞的概述排舞可以理解成是排成一排排跳的舞蹈，但是这样的解释显然太过于简单，在许多民间舞蹈都有排成一排排跳的舞蹈形式。例如，南美洲的印第安人舞、太平洋沿岸岛民的草裙舞和欧洲人的英国莫理斯舞。排舞与民间舞相比，前者更强调对舞蹈动作的设计和舞步的规范，而后者的舞步是在慢慢舞蹈过程当中形成的，但是它并不强调对舞蹈动作的设计和舞步的规范。民间舞是排舞的起源之一，但是排舞在后来的演变当中并没有成为民间舞的一种。焦敬伟和郑丹蘅在健身排舞中将排舞定义为：“一种在音乐伴奏下，由一系列具有规范的舞蹈动作设计模式的重复的舞蹈动作组合组成的一种舞蹈形式。排舞有段时间也被称为“西部乡村舞蹈”，事实上“乡村舞蹈 是一种起源于中世纪英国的民间舞蹈模式，后来逐渐在美国西部兴起。虽然“乡村舞蹈”和排舞同样包含着有重复的舞步动作，但是排舞更着重强调的是一系列完全相同的重复的舞步动作组合，并对这一系列重复舞步动作组合的设计和规范。因而，排舞的舞蹈动作设计和规范是很重要的，这也是区分排舞跟其它的舞蹈类型的重要一点。2 1 2 排舞的分类按照排舞的风格特征，排舞可分为2 种类型，即拉丁风格和非拉丁风格。按照排舞在整支舞曲当中舞蹈段落重复时身体方向的变化划分，排舞又可分为3 种类型，即没有方向的变化、有2 个方向的变化、有4 个方向的变化；按照舞蹈段落和音乐旋律进行分类，可将排舞分为组合型排舞、分段型排舞、表演型排舞和常规型排舞四种。2 1 3 排舞的特点健身排舞从排舞的起源和发展以及排舞的风格类型来看，我们可以将排舞的特点归纳如下。2 1 3 1舞蹈内容和音乐风格的多样化我们在排舞的发展历程中知道，排舞内容包涵了体育舞蹈、传统的民间舞1 3研究结果与分析蹈、h i p h o p 、f u n k 等当今时下流行的时尚舞蹈形式。排舞的音乐风格涵盖了从古典音乐、民间音乐到时下流行的音乐。许多国家和地区将排舞的内容和风格融入了具有本地区民俗风情的舞蹈和音乐元素，使排舞运动的内容和风格得到了丰富。所以说排舞是一种不断吸收融合多种舞蹈风格和音乐元素，而形成的内容丰富、风格多样的一种舞蹈形式。2 1 3 2 舞步的规范性和身体动作的自由性排舞的每一支舞曲都有固定的名称和独一无二的舞码( 节拍数) ，可由3 2拍( 4 个8 拍) 、4 8 拍( 6 个8 拍) 、6 4 拍( 8 个8 拍) 等不同的循环节奏所组成，因此同一支舞曲，全世界的舞蹈步伐完全统一，由国际排舞协会确定和认证，并对舞步的步位、脚法、行进、方位和转度等动作作了严格的规范。虽然排舞的舞步动作要求全世界统一，但是排舞对舞者的身体及手臂动作并无统一要求，可以根据个人喜好自编动作，跳舞时舞者可以只走步子，也可以带一些自编的手臂动作，还可以在掌握了舞步及方向变化之后，再将胸、腰、髋的动作结合起来。因此，对于每一位练习排舞的人来说关于同一支舞曲的排舞可以有各自不同的表达方式，排舞的身体和手臂动作表现形式不拘一格，不受严格的约束，动作可以随韵律的变化而不断改变，所以练习者可以尽情发挥，展示自己的风格。因此，相比体育舞蹈和其他的一些健身舞蹈，跳排舞更具趣味性和自由性。2 1 3 3 参与形式的灵活性我们从排舞运动的组织形式可以看到，可以摆脱必须有舞伴的束缚，它不但可以单独跳，同时也可以结伴跳；还可以数十人集体跳也可以成千上万人一起跳，它不受年龄、性别、职业、身体条件的限制，只要舞蹈者产生并维持发生兴趣，就会终身受益。此外，排舞对场地的要求并不是很高，只要有个领域即可，即使没有音乐，可以我们可以用伴奏拍拍你的手或喊口令的舞蹈形式，使它非常容易的普及和推广。因此这项运动具有非常灵活的参与形式。据媒体报道，新加坡曾在2 0 0 2 年5 月有11 9 6 7 人一起跳排舞打破吉尼斯世界记录。而香港也在2 0 0 2 年1 2 月共有1 2 1 6 8 人一齐跳排舞继而重新创造吉尼斯新的世界记录刳。2 1 3 4 不断创新性1 4：堕壅笙墨皇坌堑由于排舞分形式多样，风格变化，因此，具有一定编排水平的爱好者可以根据自己的兴趣和喜好，发挥自主性和创造性，编排自己喜欢的舞蹈作品，充分享受排舞的乐趣。每一年，国际排舞协会还将聘请专业的舞蹈及舞曲音乐创作者创作新的排舞作品，这些创编的作品经过国际排舞协会的选择和认证，使其成为正式的排舞就在全球范围内进行大范围的推广。因此，排舞这项运动每年都不断有新舞曲和舞蹈的涌现。对于排舞的参与者和爱好者来说，跳排舞始终具有新鲜感，这也是排舞这项运动到目前为止参与人数越来越多的重要因素之一。2 1 3 5 表演性和观赏性排舞融音乐美、舞蹈美、服装美、造型美、体育运动美于一体，是体育美和艺术美的审美有机结合，是具有强烈的观赏性的运动项目。它把人们的审美视野带到最高水平的审美层次，使人们从中感受到体育与艺术的独特魅力。舞者们在舞蹈表演中表现出的健美的形体、高超的技艺、精力充沛的体能和朝气蓬勃的精神气质。，都给人留下深刻的印象。排舞既有观赏的价值，又能激发人们参与运动的能力，所以它被认为是一项最具有艺术魅力的体育项目之一。2 2 河南省普通高校开设排舞选修课的意义作为一项全民健身的体育项目，排舞对身心健康具有良好的促进作用。排舞不仅能全面有效的增强体质、抵抗疾病、健美形体、降脂减肥，而且可以舒缓情绪、缓解压力、娱乐身心：从而改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。在上课过程中通过团体沟通合作，可有效改善人际关系，促进人际和谐。2 2 1排舞运动有利于学生的身体健康排舞可以称得上是一项“全身运动项目 ，不但可以全面有效的增强体质、抵抗疾病，还能够健美形体、降脂减肥。而且它包含了各种各样的舞蹈和音乐风格，每一个舞蹈都有它们自己完整的曲目。所以排舞运动的运动量和强度能够适合不同性别、年龄层次的人群。从心率变化上来看，排舞属于中等强度的耐力性有氧运动，通过一定量的排舞练习，能够使人体的协调性、肌肉的柔韧性和关节的灵活性，都将会有很大的改善。实践证明，排舞的参与者，进行一1 5研究结果与分析定持续时间的中低强度有氧运动可以对身体健康有益，更重要的是可以消耗体内多余的脂肪，对于人体降脂减肥具有非常明显的功效