（体育教育训练学专业论文）湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究.pdf

摘要 十几年来，体育舞蹈在湖北高校迅速发展并随之步入高校课堂。由于体育 舞蹈具有“体育”与“舞蹈”的结合功能、锻炼健身价值和很强的娱乐交际功 能，因而倍受学生欢迎。但是，目前高校体育舞蹈教学也存在一定问题，如体 育舞蹈课的教学内容、教学措施、器材场地以及师资力量的配备等等方面的问 题都有待改进和完善。本论文针对湖北高校体育舞蹈课程开展现状进行调查， 全面分析影响湖北高校体育舞蹈课程可持续发展的因素，进而提出改革对策， 旨在为高校体育舞蹈发展提供理论依据。 通过对湖北省高校体育舞蹈课程开展现状进行调查，发现存在如下几方面 特征：( 1 ) 体育舞蹈项目在湖北高校的开课率较高，已成为高校体育课中的热 门课程，其发展趋势也呈现出上升态势。体育舞蹈从一开始就对广大青年学生 产生了不可抗拒的诱惑力，受到大学生的普遍欢迎。( 2 ) 在开设体育舞蹈课程 的学校中，开课的学期各不相同，学时数也不一样，一般都为3 6 学时到7 2 学 时。大部分教师认为3 6 学时很难全面掌握体育舞蹈的基本知识和技术。( 3 ) 目 前普通高校从事体育舞蹈课程教学的教师队伍，有9 0 以上的体育舞蹈教师是 从体操、艺术体操或其他专业的教学工作转教体育舞蹈课程的。( 4 ) 目前高校尚 没有统一标准的教材，高校现行的体育舞蹈教学大纲都是各校教师根据相关资 料并结合本校的实际情况自己制定。( 5 ) 在体育舞蹈教学中，绝大部分的高校 没有有效利用电视教材对学生所学内容进行补充和深化，教学手段单一。部分 学校还在室外进行授课，还有部分学校借用篮球馆进行授课。( 6 ) 由于课时、场 地及其它因素的限制，部分基础比较好的学生想全面提高专项技术的愿望不能 得到很好的满足。 本论文提出了湖北省普通高校体育舞蹈课程可持续发展的主要对策：( 1 ) 不断优化体育舞蹈教学的师资队伍。( 2 ) 努力改善教学环境。( 3 ) 积极营造校 园舞蹈文化的艺术氛围。( 4 ) 规范教材体系、优化教学内容。( 5 ) 丰富教学手 段、激发学生的兴趣。( 6 ) 推进体育舞蹈选项课和俱乐部化。( 7 ) 加强体育舞蹈 的理论研究与高校体育舞蹈课程发展的对策研究。 关键词：湖北省高校体育舞蹈现状教学发展对策 a b s t r a c t t h ep h y s i c a ld a n c eh a sb e e ne x p e r i e n c i n gap r o m p td e v e l o p m e n tf o ro v e ra d e c a d ei nt h eu n i v e r s i t i e so fh u b e ip r o v i n c ea n dn o w a d a y si th a sf o u n di t sw a yi n c l a s st h e r e i ti sw e l lr e c e i v e da m o n gt h es t u d e n t si nv i e wo fi t sf u n c t i o n so f “e x e r c i s e ”a n d “d a n c e , a sw e l la si t sv a l u eo fc o m m u n c i a t i o n e n t e r t a i n m e n ta n d b o d ys t r e n g t h e n i n g i ns p i t e o ft h e s e ，i ta l s oa r i s e ss o m ed i f f i c u l t i e s ，f u r e x a m p l e ，h o wt od e t e r m i n ei t se q u i p m e n t ，t h es p a c e ，t h et e a c h i n gc o n t e n ta n d m e a s u r e s ，a n dt h ea r r a n g e m e n to ft e a c h e r s ，a l lo fw h i c hs t i l lr e m a i nt ob ee x p l o r e d t h i sp a p e ri st om a k eas u r v e ya b o u tt h ep r e s e n ts i t u a t i o no ft h ep h y s i c a l d a n c e ，m a k e a c o m p r e h e n s i v ea n a l y s i s o ft h ef a c t o r sf o ri t ss u s t a i n a b l e d e v e l o p m e n t ，a n dt h e ni tw i l lp r o v i d e r e s o l u t i o n sf o rt h ea b o v ep r o b l e m s i ta i m s t oc o n t r i b u t et h e o r e t i c a lb a s i st ot h ed e v e l o p m e n to ft h ec o u r s e b ym a k i n gar e s e a r c h i n t ot h e p r e s e n ts i t u a t i o n o ft h ep h y s i c a ld a n c ei nt h e u n i v e r s i t i e so fh u b e ip r o v i n c e ，ih a v ec o m et od r a wc o n c l u s i o n sa sf o l l o w s ：l t h i s c o u r s e ，w h i c hi sa d o p t e db ym o s t u n i v e r s i t i e sa n dh a sb e c o m e p o p u l a r i st a k i n g o na nu p w a r dt r e n d ，f o ri tw a se x t r e m l ya t t r a c t i v et ot h es t u d e n t sf r o mt h ev e r y b e g i n n i n ga n dt h e r e b yh a sb e e np o p u l a r 2t h et o t a lt e a c h i n gs c h e d u l e ，v a r y i n g f r o mc o l l e g et oc o l l e g ei nd i f f e r e n ts e m e s t e r s ，r a n g i n gb e t w e e n3 6a n d7 2 ，i sh a r d f u rt h es t u d e n t st oc o m m a n dt h eb a s i ck n o w l e d g ea n dt e c h n i q u e s 39 0 o ft h e t e a c h e r sw h oa r eg i v i n g i n gt h ec o u r s e ，d i d n tm a j o ri nt h ep h y s i c a ld a n c ew h e nt h e y w e r ei n u n i v e r s i t y b u tt r a n s f e r r e df r o mt h er e l a t e df i e l d ss u c ha s g y m ， e u r y t h m i c s ，e t c 4 n ou n i f i e da n ds t a n d a r dt e a c h i n gm a t e r i a li sa v a i l a b l e ，a n dt h e s y l l a b u si nu s en o wi sb a s e do nr e l a t i v er e f e r e n c em a t e r i a l sa n dp r a c t i c a ls i t u a t i o n 5 m o s tu n i v e r s i t i e sd o n tm a k eu s eo fm u l t i m e d i at os u p p l e m e n ta n dd e e p e nw h a t t h es t u d e n t sa r el e a r n i n g ，a n da tt h es a m et i m e ，t h em e a n so fi n s t r u c t i o n sa r e m o n o t o n o u s ；f u r t h e r m o r e ，t h el e c t u r e sa r eg i v e no u t d o o r so ri nb a s k e t b a l ls t a d i u mi n s o m ec o l l e g e s 6 t h ep r e s e n tt e a c h i n go ft h ec o u r s ec a n tm e e tt h en e e d so ft h e s t u d e n t sw h ow o u l dl i k et om a k ef u r t h e ri m p r o v e m e n t ，b e c a u s eo ft h ee f f e c t so f t e a c h i n gh o u r s ，s p a c ea n do t h e re l e m e n t s t h ep a p e ro f f e r st h em a i nr e s o l u t i o n sf o rt h es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to ft h e p h y s i c a ld a n c ei nt h ec o l l e g e so fh u b e ip r o v i n c e ： 1t oc o n t i n u et oi m p r o v et h et e a c h i n gs k i l l so ft h o s ew h oa r ee n g a g e di nt h ec o u r s e 2t oe n d e a v o u rt op e r f e c tt h et e a c h i n ge n v i r o n m e n t 3t ot r yt oe s t a b l i s ht h ea r ta t m o s p h e r ef o rt h ec u l t u r eo fd a n c ei nc o l l e g e s 4t or e g u l a t et h es y s t e mo ft e a c h i n gm a t e r i a l sa n db e t t e rt h ec o n t e n t o ft h et e a c h i n g 5t oe n r i c ht h em e a n so fi n s t r u c t i o n sa n ds t i m u l a t et h ei n t e r e s to fs t u d e n t s 6t os p e e dt h ed e v e l o p m e n to ft h eo p t i o n a lc o u r s ea n dm a k ei tc l u b i z e 7t os t r e n g t h e nt h et h e o r e t i c a ls t u d ya b o u tt h ep h y s i c a ld a n c ea n dt h es t r a t e g ys t u d y o ft h ed e v e l o p m e n to ft h ec o u r s e k e yw o r d s ：u n i v e r s i t i e so f h u b e ip r o v i n c e ；t h ep r e s e n ts i t u a t i o no f t h ep h y s i c a l d a n c e ；t e a c h i n g ；t h es t r a t e g i e sf o rd e v e l o p m e n t ； 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取 得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文 中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工 作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了 谢意。 学位论文作者签名： ：互落日期：如：年f 月如日学位论文作者签名：j 垒丛日期：如侔；月如日 学位论文版权使用授权书 本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有 权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关 部门或机构送交论文，并编入有关数据库。 日期：山6 年f 月山日 武汉体育学院硕士学位论文 1 前言 1 1 选题依据 体育舞蹈原名国际标准交谊舞，源于欧美的民间舞蹈，在欧美许多国家已 有几百年的历史，它又被称为社交舞( s o c i a ld a n c i n g ) 、舞厅舞( b a l l r o o m d a n c i n g ) 、舞会舞( p a r t yd a n c i n g ) 。由于它融音乐、舞蹈、服装、风格、 体态美于一体，是一项国际流行的、健与美紧密结合的、融体育和艺术于一体 的运动项目，因此深受人们的喜爱。目前，体育舞蹈主要可分为以健身娱乐性 为主的社交舞和竞技性为主的国际标准交谊舞两大类。国际标准交谊舞又包括 摩登舞、拉丁舞两大系列。摩登舞包括华尔兹、探戈、狐步、快步和维也纳华 尔兹五个舞种；拉丁舞包括桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛舞和牛仔舞五个舞种。 摩登舞发源于欧洲，其音乐激情抑扬，相当的罗曼蒂克，穿着十分讲究，选手 着传统礼服；拉丁舞发源于拉美国家，其音乐热情洋溢，极其节奏感，穿着颇 为新潮。 体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动项目，它不仅具有一般体育运动项 目的健身、锻炼和竞技的价值，又具有其它体育运动项目无法比拟的独特艺术 魅力和社会观赏价值，因此，至8 0 年代我国引入体育舞蹈以来，受到社会各界 人士的广泛欢迎。高等院校作为高级人才培养的基地，在开展体育舞蹈的发展 过程中也有着自身发展的特点。随着高校对素质教育的全面推进，那么体育课 程教学改革也受到前所未有的重视，体育课程改革的内容也开始丰富多样化， 开设的项目更加贴近学生的兴趣与爱好，更加注重对学生的终身体育意识和能 力的培养。体育舞蹈是一种艺术性极高的娱乐舞蹈，它开展的广泛性、极强的 娱乐性从而不断的为广大高校师生所接受。8 0 年代，随着美国杨伯翰大学舞蹈 团的来华表演，人们开始认识并接受这种由英国绅士和淑女社交舞发展而来的 体育舞蹈。经过2 0 多年时间的发展，体育舞蹈开始以她独特的艺术魅力火遍全 国，走进千家万户，成为我国非奥运会项目中最受欢迎和喜爱的运动项目之一。 我国高等院校开设体育舞蹈课以来，大学生从心理、身体素质和思想观念 2 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究 2 0 0 6 4 上是否适应这门课程，并且在美学、音乐欣赏、人际交往、舞蹈感觉方面起到 怎样的效果，都是一个值得深入探讨的课题。未来的体育学科应该是一门融体 育、娱乐、发展智力与体力( 身心健康) 于一体的学科，而体育舞蹈课程正是 最典型地体现这几方面的运动项目之一。体育舞蹈课程在我国南方大学目前已 开展好几年，经过这些年的教学实践，笔者认为，在高等院校正式确立和普及 该门课程不仅对大学生的心理素质及提高艺术素质方面大有裨益，而且对高等 院校艺术与体育教学领域的拓展及深化起到极大推动的作用。国际上英国最先 步入体育舞蹈课程教学，以后该门课程很快普及欧洲和世界各舞蹈先进的国家， 在这些国家中，体育舞蹈不仅在大学里作为专门教学课程，而且还从体育舞蹈 课学生中选拔尖子，组成交际舞艺术团到各地表演。与国外体育舞蹈先进国家 相比我国体育舞蹈起步相对较晚，因此该课程被纳入高校体育课教学的时间更 晚，目前还没有一套完善的体育舞蹈教学体系。因此，关注高校体育舞蹈开课 的情况以及建立完善的国际标准交际舞教学体系，对促进学生在体育舞蹈课程 中身体素质的全面协调发展，提高学生的身体协调感、音乐韵律节奏感和艺术 美学等方面的素质，都具有很大的促进作用。 目前，体育舞蹈课程已步入高校体育的神圣殿堂，由于体育舞蹈具有独特 的“体育”与“舞蹈”的结合功能，其锻炼健身价值和娱乐交际功能较强，因 而成为高校体育选项课中所选人数最多的运动项目之一，但是所有这些也给高 校体育舞蹈课教学带来了一定难度。如体育舞蹈选修课的教学内容、措施、器 材、场地以及体育舞蹈师资力量的配备和体育舞蹈意识培养等方面的问题都有 待更深入的探究。体育舞蹈属于新兴项目，是什么因素制约了我国高校体育舞 蹈的发展，我们应首先从哪些方面取得新突破，这是我们函待解决和研究的问 题，湖北省高校众多，位居全国前三甲，具有鲜明的代表性。因此，笔者以发展 的观点，对湖北省普通高校体育舞蹈课程的开设情况、体育舞蹈教学现状的调 查，分析影响课程发展的主要因素，根据实际情况笔者提出可发展对策，并且 发现其中存在的主要问题，继而进一步分析产生问题的原因，并对产生的问题 提出实质性的解决方案。不仅能进一步推动湖北省高校体育舞蹈课程教学的深 入发展，而且对于普通高校贯彻新的教学纲要的实行情况，以及研究普通高等 学校推行素质教育以来体育课程的开展现状情况都具有一定的指导作用和参考 价值。 武汉体育学院硕士学位论文 3 1 2 文献综述 1 2 1 关于体育舞蹈发展的相关研究 体育舞蹈在西方国家的发展已有一百多年的历史，他们对于体育舞蹈的科 学研究开展的也较早，英国、瑞典、美国、俄罗斯、澳大利亚等国已经设立专 门的院校和研究机构对体育舞蹈进行研究，且在每次体育舞蹈大赛之后还会举 行学术交流会，这些都极大的推动了体育舞蹈的发展和普及。目前国际上有许 多关于体育舞蹈方面的杂志、期刊和报纸，其中影响比较大的有国际体育舞蹈 联合会( i d s f ) 的官方杂志( t h ei n t e r n a t i o n a ln e w s ) ) 、英国皇家舞蹈教师协 会( i s t d ) 办的( d a n c em a g a z i n e ) ) 、世界舞蹈及舞蹈理事会( w d d s c ) 办的( d a n c e n e w s ) ) ，还有其它一些期刊杂志如：( d a n c es p o r t ) ) 、 d a n c et i m e ) ) 、( f u no ft h e d a n c es p o r t ) ) 等等。 体育舞蹈在我国是一项新兴的运动项目，其现状是群众性基础领先于体育 舞蹈竞技水平和科研水平的发展。虽然我国对于体育舞蹈的理论研究还是一个 刚开拓的新领域，但目前也取得了一定的进展。通过对中国期刊网进行检索， 输入关键词“体育舞蹈”查询从1 9 9 4 2 0 0 6 年的相关体育舞蹈方面的论文有 1 2 7 0 篇，在核心期刊中进行查询，查询到相关论文3 4 9 篇，内容涉及教学模式、 教学方法、教学训练、教学体系改革、教学现状与发展趋势以及生理、心理等 各个方面。这些文章从不同的侧面和角度对体育舞蹈进行了研究。如王娟、曾 吉口1 的研究提出：( 1 ) 体育舞蹈能满足学生的兴趣，培养参与体育的意识；( 2 ) 体育舞蹈能引导和发展学生的个性，扩大体育的社会效应：( 3 ) 体育舞蹈能促进 学校体育教学改革；( 4 ) 高校开展体育舞蹈便于更进一步的传播和推广此项目。 李超雄h 1 ( 2 0 0 2 年) 指出，由于大学生学习课程压力易引起紧张焦急情绪，易患心 理疾病，而体育舞蹈具有增进人际交往和友谊，满足了人们精神上的需要，疏导 思想情感的良好作用，因此不失为健全心理的极好手段。宋文利、李建国n 1 等 的研究具体提出穿燕尾服的体育舞蹈活动，是进行社会主义精神文明建设的手 段之一，在翩翩舞蹈的过程中，能给人以愉悦、能从单调的日常生活中解放出来， 使其想象力、幻想力得到充分发挥，是一种高层次的精神享受。汪军印1 提出， 体育舞蹈对心理因素的影响有4 个方面：( 1 ) 能使运动者产生良好的情绪与情感 4 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究 2 0 0 6 4 体验；( 2 ) 能锻炼人的意志品质；( 3 ) 有利于树立积极的自我观念；( 4 ) 有利于人 际交往“它通过情感的宣泄与交流来减轻心理压力满足心理需求”。司徒炳坤、 曾芋口1 ( 1 9 9 7 年) 研究结果表明：( 1 ) 参加体育舞蹈的心理健康总体水平显著高 于普通常人水平，心理反应异常的检出率亦较低；( 2 ) 参加体育舞蹈在躯体化、 人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对等项因子上的健康水平显著的高于常人水平； ( 3 ) 体育舞蹈是一项非常有益于心理健康的大众性体育活动。徐碧君( 2 0 0 0 年) 。1 通过体育舞蹈对中老年人身体的影响进行了研究，结果表明体育舞蹈运动可 使中老年人身体耗氧量增加，运动对血液循环的要求提高，在一定程度上加大 了心脏的负荷，结论认为体育舞蹈是一种适合中老年人的一项体育活动。高朝 阳( 1 9 9 7 年) 。1 的研究关于体育舞蹈对心血管系统的影响作了较为全面的论述， 认为体育舞蹈有良好的健身价值，其在心血管系统方面提出，由于体育舞蹈的 运动强度适中，经常参加体育舞蹈能使身体的耗氧量增加，对血液循环的要求 提高，心脏冠动脉的循环血量较平时增加，从而保证了对心肌氧及营养物质的 供应，可以增强心肌的收缩力量，提高血管收缩和舒张功能，加强血管壁细胞 的氧供应，促进酶的活力，改善血液脂质代谢，降低血脂，减少脂肪沉着，有 助于防止动脉糖样硬化。另外还有邬风“”从全民健身的角度讨论了体育舞蹈的 功能与作用，他认为进行体育舞蹈运动能够充分满足现代人的心理需要、改善 和活跃全民健身的活动内容和氛围、促进人们的身心健康以及丰富人们的文化 生活；邓建华“”认为体育舞蹈具有戏剧情节突出、造型夸张多样、服饰绮丽、 礼仪典雅、舞曲与舞蹈珠联璧合的特点；罗庆逵“2 1 对体育舞蹈的概念和内涵进 行了明确的阐述，并将体育舞蹈分为以健身娱乐为目的的大众体育舞蹈和技术 要求甚高的竞技体育舞蹈二大类；李小芬“”通过对北京、武汉、长沙三地少儿 体育舞蹈开展状况的调查和分析，提出了影响我国少儿体育舞蹈发展的主要因 素是教练员水平和资金来源不足；李雷“们以体育舞蹈的健身价值为视角，进行 了实验论证，提出应该在高校开设体育舞蹈课程，以提高学生的综合素质，促 进学生个性的形成和社会性的发展：陈立农“朝从我国体育舞蹈的水平较低且发 展态势不均衡、项目发展经费短缺、体制改革和宣传力度不够、高水平教练匮 乏、科研水平落后这五个方面分析了我国体育舞蹈发展的现状。他们的研究与 争鸣对于我国体育舞蹈的发展起到了积极的推动和指导作用。 但从我国体育舞蹈研究整体的现状来看，目前见诸于报端的体育舞蹈理论 武汉体育学院硕士学位论文 5 研究和实践总结还很薄弱，研究的深度和广度还远远不够，研究方法和成果形 式比较单一，就目前体育舞蹈的发展方面也还存在着一些不足”“。如我国体育 舞蹈教师水平良莠不齐，有许多没有获得教师资格、对体育舞蹈并不十分的了 解、甚至过去没有接触过体育舞蹈的人也加入到体育舞蹈教师的队伍中。体育 舞蹈教师队伍中与其它相关学科交叉的人才匮乏，这样对于体育舞蹈相关学科 的研究产生了一些不利的影响，例如，体育舞蹈与生理学、运动医学、解剖学 的关系及相互的影响目前我国还没有深入的研究，造成了体育舞蹈科学研究与 体育舞蹈发展速度相比科研滞后的现象。但是随着中国舞蹈运动联合会( c d s f ) 加入国际舞蹈运动联合会( i d s f ) 以及人们对于体育舞蹈运动项目的不断加深， 投身体育舞蹈工作的人不断增加，这些问题应该会逐渐得到解决。 1 2 2 体育舞蹈在高校开展的必然性的研究 在中国高校体育改革回顾与展望这本书中谈到，我国的高等体育教育在很 多方面受到前苏联模式的影响，有的甚至是前苏联模式的直接移植，形成了高 校体育几十年不变的教育模式，学习的内容枯燥单一，教学的手段及方法缺乏 新意，不能带动学生的学习激情“”。长期重复单一枯燥的教学内容使学生逐渐。 失去了对体育课的兴趣，甚至形成了厌恶体育课的心理，再加上传统古板的教 学方式，学生成为了老师在课堂上的附属品，严重的背离了学生是课堂的主体 这一教育原则，造成了学生学习兴趣不浓，主动参与性不高的现象。失去了体 育课的活动性课程、开放式教学的特点和作用，从而影响了高校体育教学的质 量。高校是人才培养和聚集的发源地，大学生思想活跃，对新事物的鉴别、接 受能力很强。体育舞蹈是一项新兴的体育项目，它集娱乐、运动、艺术于一体， 适应高校学生多层次的锻炼需要，而且体育舞蹈是一项参与性极强的运动项目， 非常容易调动学生的参与性和积极性。避免了高校教学内容单一和长期男女分 班制的弊端，为高校体育教育增加了新的教学内容，注入了新鲜的血液和活力， 是高校体育适应当代大学生需求，加快、加强体育教学改革的需要。 李雷、王卫“钉在阐述体育舞蹈的必要性中谈到，作为一项新兴的体育运动， 是艺术与运动的高度结合，在高校开设体育舞蹈，既是高校体育教学改革的需 要，也是实现大学生健身价值、审美价值和社会价值的有利途径。高等院校作 6 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究 2 0 0 6 4 为我国人才培养和输送的重要基地，在高校开设体育舞蹈课程，可以普及体育 舞蹈，提高学生对体育舞蹈的深刻认识和了解，更能传播体育舞蹈，加强对体 育舞蹈的研究，提高体育舞蹈的整体水平。通过在高校开设体育舞蹈课程，可 以更好地达到高校体育教学的目的，培养大学生的体育锻炼能力、审美能力和 社会交往能力等综合能力，使大学生养成终身锻炼的习惯，也就是说，学生学 会了体育舞蹈的知识后，不但可以提高自己的社会交往能力，还掌握了一项受 益终生的体育锻炼技巧，同时，他们步入社会后，还可带动全民体育运动的开 展，提高全民的身体健康素质“”。总之，在高校开设体育舞蹈课程是非常有必 要的。胡素霞o ”谈到在普通高校中开设体育舞蹈课，对增强学生体质，增进友 谊和情感交流，陶冶情操，培养和提高学生的审美能力和素质修养都具有积极 的作用，是发展教育和精神文明建设不可忽视的领域。 体育舞蹈在高校开展是趋向现代教育发展的必然。教育发展与社会发展应 该是同步的，教育是人们寻求解放、从狭隘走向广阔的过程。在现代社会，协 同社会的飞速发展，教育正在摆脱和越出传统教育的种种界限，成为整个现代 社会变革的一个组成部分。教育是人与社会发展的基础，现代人才的培育有赖 于现代教育开放性、民主化、多样化及科学化的高度发展咖1 。新世纪的教育， 无论从办学体制，还是培养目标：也无论是教学内容，还是教学的手段与方法， 都需要多样化。体育舞蹈虽在我国起步较晚，但其以独特的魅力迅速普及全国， 成为一项健康、文明而规范的社会活动，因其传播、参与的本身是一个动态开 放系统，因而，其不仅具备了现代教育的运动机制，同时也突破了传统教育的 “封闭性”，并可以从实质上做到沟通学校与社会、与实践等方面的联系n “。 段建华”2 1 在愉悦课堂氛围激发学生兴趣这篇文章中谈到：“在实现根据需要， 个人才能和兴趣，以及个人努力的特殊结果的前提下，达成教育机会的民主化， 以及实际教师主导作甩与学生主体作用结合起来，达成师生关系民主化等方面， 体育舞蹈对于项目全面性的补充，对于其本身的教学形式、过程，无一不体现 出现代社会对教育民主化的要求”。因此，体育舞蹈课程纳入高校体育课教学 已是大势所趋，在我国高校中的开展是可行的也是必要的。 1 2 3 体育舞蹈在高校开展的可行性的研究 关于高校开展体育舞蹈可行性研究的文章在期刊网中涉及到的有好几篇。 武汉体育学院硕士学位论文 7 其中高朝阳凹1 提出：( 1 ) 学生对体育舞蹈有着浓厚的兴趣；( 2 ) 体育舞蹈有良好 的健身价值；( 3 ) 体育舞蹈能使学生终身受益。张玉春、马斌1 关于高校开 展体育舞蹈教学的思考中提出几种方法推广体育舞蹈：( 1 ) 体育课中增设体育 舞蹈教学内容；( 2 ) 举办体育舞蹈培训班；( 3 ) 加强课外辅导工作；( 4 ) 举办体育 舞蹈教学比赛。李立国1 的研究认为：昔日的体育活动项目已不能充分满足学 生的要求，学生需要具有新时代、新内容、新气息的体育活动形式，体育舞蹈 把健身和健心融为一体，因此，倍受学生的欢迎。大学生的身体处在生长发育 的最后阶段，这一时期学生生理机能与身体素质的发展情况将影响今后的一生， 体育舞蹈作为一种体育运动进入高校的体育课堂，能有效地提高学生的身体素 质水平。因此，在高等院校开设体育舞蹈课，既有现实意义，又有战略意义， 是必要的、可行的。于小元”1 的研究结论认为：( 1 ) 国际体育舞蹈的身体锻炼 价值高；( 2 ) 国际体育舞蹈在心理学方面的价值高，有助于开阔视野，扩大信息 来源、结识朋友、交流感情、增进友谊；( 3 ) 国际体育舞蹈列入体育课教学内容 的现实意义是让体育舞蹈成为终身体育，让学生“学以致用，终身受益”。薛天 明、王彬”3 的研究认为：( 1 ) 高校学生学习任务繁重，大脑负荷重，影响学习 效果，通过参加体育舞蹈活动可以积极地休息，通过参加体育舞蹈活动，在优 美的音乐伴奏下翩翩起舞，使人忘记烦恼，精神放松，心情舒畅，从而起到积 极的调整和放松休息的作用，对消除大脑疲劳有显著效果。( 2 ) 从大学生的生 理和心理特点看，他们正处于生长期，通过练习，能够形成良好的体态、优雅 的举止，因为体育舞蹈对舞者的基本姿态要求十分严格。( 3 ) 体育舞蹈对参与 者的文化素质要求较高，而大学生是具有很高文化水平和素质的群体，有较强 的分析判断能力，有很强的接受能力和掌握理解能力，便于更好地学习体育舞 蹈、推广体育舞蹈。这些文章对体育舞蹈在高校的开展及发展提出了有力的证 据，为高校体育舞蹈教学的存在与发展提供了依据，认为高校开展体育舞蹈是 切实可行的。最重要的一点，国际体育舞蹈在学校开展符合时代求健、求美、 求新的潮流。 体育舞蹈与其他运动项目一样，其发展水平与社会、经济的发展水平密切 相关，它作为一种新兴的体育运动，逐渐成为体育文化范畴内重要的运动项目 之一，在传播和发展过程中有着良好的文化艺术气氛环境，它的运动形式和特 点决定了其最易为青年人所接受，高校是青年集中的地方，他们思想活跃，对 8 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究 2 0 0 6 4 新事物的鉴别、接受能力较强。因此，在高校开展体育舞蹈教学必将成为一种 趋势和必然。随着2 0 0 2 年8 月6 日全国普通高等学校体育课程教学指 导纲要的颁布，高校体育课程内容的确定将不再局限在部分竞技项目上，而 以增进学生身心健康为目标，坚持健身性与文化性相结合，把“健康第一”作 为出发点。同时重视课程内容的体育文化含量；选择性与时效性相结合，课程 内容力求丰富多彩，尊重学生的主体性和选择权利；科学性与可接受性相结合， 遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好；民族性与世界性相结合，吸取世界优 秀体育文化等原则。体育舞蹈在这几方面都具有其他体育项目无法比拟的优势， 而且高校是青年人集中的地方，有利于体育舞蹈的开展；高校同时具有较好的 场馆条件和师资条件。由此可见在高校中开设体育舞蹈课程很有必要而且也是 可行的。根据最新的中华人民共和国教育部制定的全日制普通高级中学体育与 健康课程标准，体育舞蹈的有关内容也将包含在最新的教材中。因此，体育舞 蹈课程在我国高校中的普遍开展已是必然，而且许多高校已经开设或正准备开 设此课程。 1 3 研究的任务 1 3 1 通过湖北省高校学生对体育舞蹈的兴趣及认知度、高校体育舞蹈课程的 设置与实旋、高校体育舞蹈课教材内容、器材场地、教学设施和师资队伍结构 与素质等调查，初步揭示湖北高校体育舞蹈教学发展现状。 1 3 2 通过现状分析在开展体育舞蹈运动实践中所存在的问题，及其分析影响 高校体育舞蹈稳步协调发展的各项因素，并对体育舞蹈教学过程中的内外因素 进行剖析寻找其特点和规律，提出今后发展的切实可行的对策建议。 1 3 3 弥补湖北高校体育舞蹈教学研究的不足，为进一步推动湖北省高校体育 舞蹈教学的发展和改革提供理论依据j 一 武汉体育学院硕士学位论文 9 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 湖北省普通高校共有7 5 所，其中本科院校3 2 所占4 2 7 ，专科院校5 所 占6 7 ，职业技术学院3 8 所占5 0 7 ，另外还有民办高校数所。本论文课题以 湖北省普通高校体育舞蹈教学现状为研究的对象，因考虑到湖北省普通高校众 多，所以采用分层抽样的方法，依次抽取了具有一定代表性的部属本科院校、 省属本科院校、专科院校、职业技术学院等，基本代表湖北省高校的情况。抽 取学校如下：武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、湖北 汽车工业学院、武汉科技大学、长江大学、湖北工业大学、湖北财经高等专科 学校、武汉职业技术学院、长江职业学院、荆门职业技术学院。抽取的研究对 象分布状况见图1 图1研究对象分布状况 1 0 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究2 0 0 6 4 2 2 研究方法 图2研究工作流程图 武汉体育学院硕士学位论文 1 1 2 2 1 文献资料法 查阅所有体育期刊中关于体育舞蹈的文章，并进行分析处理；查阅现有所 有体育舞蹈的教材；查阅有关高校体育课程的法规、书籍及文献资料。查阅全 国普通高等学校体育课程教学指导纲要，为论文研究提供理论依据。 2 2 2 问卷调查法 2 2 2 1 问卷的发放 为了能较充分的了解湖北省普通高校体育舞蹈课程的开展现状，学生对体 育舞蹈知识的了解程度及对现行的体育舞蹈课程有哪些建议等情况，抽取了湖 北省1 2 所普通高校的1 4 年级的学生及其任课的教师进行了问卷调查。并且 对部分专家也进行了问卷与访谈调查。在湖北省部分高校共发放调查问卷5 6 6 份，其中体育课部领导问卷1 6 份，回收1 5 份，回收率为9 4 ，其中有效问卷1 4 份：任课教师5 0 份，回收4 8 份，回收率为9 6 ，其中有效问卷4 5 份；学生问 卷5 0 0 份，回收4 6 0 份，回收率为9 2 ，其中有效问卷4 4 6 份。 2 2 2 2 问卷的效度检验 为确保问卷的有效性，采用逻辑分析检验法，即聘请对本课题熟悉的有关 专家全面审核评定问卷，进行逻辑有效性分析，并对问卷做出“很高、较高、 一般、较低、很低”五级程度的定性评价。将问卷的初稿征询了专家的意见， 经过3 次修改后，进行了1 2 人的问卷效度检验与评价。从专家评价的结果看， 调查问卷所列各题能反映所需要的内容，具备进行本研究调查的有效性。 表1 专家基本情况统计n = 1 2 1 2 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究2 0 0 6 4 2 2 2 3 问卷的信度检验 为保证问卷调查所得到的材料事实的真实性，对同一调查对象的一部分采 用二次问卷调查法进行信度检验，计算两次测量的相关系数均大于0 8 2 ( 见表 4 ) ，从而证明调查结果的可信性具有显著意义。 表3 问卷重测后的信度检验表 2 2 3 数理分析法 使用s p s s l 2 0 软件对有关数据进行统计处理，得出所需结论。 2 2 4 专家访谈法 对体育舞蹈教学方面的专家以及高校体育课程设置方面的专家进行采访 及问卷调查。 2 2 5 系统分析法 系统分析法是指运用系统的方法对所研究的问题提出各种可行的方案和 策略，进行定量和定性分析、评议和协商，帮助决策者对所研究问题有一个清 晰地认识，以便决策者选择行动方案。本文运用系统分析的方法对湖北省高校 体育舞蹈教学的现状、阻碍体育舞蹈在高校发展的因素进行了分析，提出发展 对策，旨在完善体育舞蹈在高校发展的机制。 武汉体育学院硕士学位论文 3 研究结果与分析 3 1 湖北省普通高校体育舞蹈开展现状分析 3 1 1 大学生对体育舞蹈项目的了解情况 对大学生的问卷调查显示，许多学生表示一开始对体育舞蹈并不十分了解， 虽然4 3 3 的学生能说出体育舞蹈包含着国标舞和社交舞，但能完整地说出国 标舞1 0 个舞种的学生则寥寥无几。分析国标舞与普通交谊舞之间的区别，5 0 3 的同学认为交谊舞随意性较大，而国标舞较正规；2 6 4 的同学认为交谊舞是在 舞厅跳的，国标舞常用于竞赛或表演中；2 0 3 的同学认为不同点在于交谊舞是 比较通俗，国标舞比较高雅；另有3 0 的同学认为其不同点在于交谊舞很好跳，。 国标舞很难跳。很显然，选择体育舞蹈课的学生对体育舞蹈这一项目一点不了 解的占少数，大多数同学对这一项目略有一些了解，但却又不是非常清楚，因 而带着一种好奇和向往而选择了这个项目；而非体育舞蹈班的学生大多对这一 项目不了解，没有喜好的感觉，因而也就没有选择这一项目体育课，当然其中、 还包括不少学生选择了这门课，但由于选课人数太多而被删去。 虽然体育舞蹈传入我国不久，在高校广泛开展更是近几年才开始的，但这 一项目比较适合大学生高雅的文化品味与追求，因而被大学生迅速了解并接受。 通过了解，大学生对体育舞蹈的认识与了解主要通过以下一些途径：同学介绍 ( 6 8 4 ) 、电视等传媒( 8 4 6 ) 、自己亲身体验( 1 8 2 ) 、同学表演( 3 5 9 ) 、学 校宣传( 3 2 9 ) 。因而加大对体育舞蹈项目的宣传，尤其是加强对体育舞蹈选项 课同学的专项知识教育，通过校、院、系以及学生会、团委应有计划、有目的、 有组织地广泛开展各类形式多样的舞蹈艺术活动和舞蹈晚会有利于大学生对体 育舞蹈的了解，并在高校较大范围普及。学生对体育舞蹈的了解及认识途径( 如 下图3 ) 1 4 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究 图3大学生对体育舞蹈的了解途径 3 1 2 大学生对体育舞蹈运动项目的兴趣爱好及认知度的情况 兴趣是主体积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，兴趣是最好的 老师，是推动学生求知的动力，它能充分调动学生的潜力。通过对湖北高校大 学生体育运动项目兴趣爱好依次排序的调查结果表明，大学生的兴趣广泛，对 体育舞蹈的喜爱程度非常高，这与体育舞蹈的项目特点有着直接的关系，学生 兴趣爱好的调查结果如下表。 表4 湖北省高校大学生体育运动项目兴趣调查表( n = 4 4 6 ) 武汉体育学院硕士学位论文 图4 大学生兴趣取向图 体育舞蹈作为一项健康的文化体育活动受到青年学生的喜爱，据调查显示， 通过体育舞蹈课的学习，有4 0 4 的同学表示非常喜爱这个项目，4 8 的同学表 示比较喜爱这个项目，1 0 1 的同学在上了课之后没有什么好或坏的感觉，而只， 有1 2 的同学不喜欢这个项目，可见体育舞蹈是非常适合年轻人的运动项目。 大学生在学习体育舞蹈之后，9 5 5 的同学认为体育舞蹈可以作为一项终身体育 锻炼的项目。有8 7 9 的同学表示愿意参加学校组织的各种体育舞蹈活动，因 而，高校体育舞蹈课的开展，有利于培养学生养成良好的体育习惯，并可以作 为指导学生终身从事锻炼的一项体育运动项目。 调查显示，大学生喜爱体育舞蹈课的原因主要有：学习了一门新技能 ( 4 0 2 ) ；培养艺术修养及审美能力( 8 7 8 ) ；改善身体姿态及气质( 9 5 5 ) ：新 鲜、好玩( 9 1 ) ：结识了很多朋友( 2 5 6 ) 等。这与大学生本身的文化素养较高 以及对美的追求不可分离，当然也体现了年青人交友愿望。学生不喜爱体育舞 蹈的原因主要有：动作太难( 5 7 8 ) ；找不到合适的舞伴( 7 8 2 ) ；音乐太难懂 ( 8 0 2 ) ；不喜欢与人近距离接触( 3 0 ) ；性格内向，不善于与人交往( 3 0 ) 等。这与体育舞蹈项目要求较高以及部分大学生存在人际交往障碍有一定关系。 1 6 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究 图5学生喜爱体育舞蹈的原因 图6学生不喜爱体育舞蹈的原因 认知是心理活动的开始，是指人们认识和获取知识的过程。人的情绪和意 志受认知活动的影响，决定一个人的情绪、意向和行动。通过问卷调查发现， 学生对体育舞蹈的认知偏重于体育舞蹈能够培养人的气质、形体姿态、愉悦身 心和社会交往的层面上，但是在柔韧、灵敏等身体素质上的认同率较低。( 见图 7 ) 下表为高校大学生对体育舞蹈的认知度调查表。 2 0 0 6 4 武汉体育学院硕士学位论文1 7 运动系统 审美能力 自信心 气质的培养 人际关系 形体、姿态 社会交往能力 愉悦身心 柔韧、灵敏等身体素质 1 8 5 1 3 5 3 0 6 4 3 5 2 4 4 4 0 6 3 6 4 3 9 5 7 8 4 1 5 3 0 3 6 8 6 9 7 5 5 4 7 9 1 o 8 1 6 8 8 6 1 7 5 图7学生认知情况图 7 8 5 1 6 2 4 3 9 1 8 何波：湖北省普通高校体育舞蹈发展现状与对策的研究 3 1 3 高校体育舞蹈课中开设的具体舞种情况 表6高校体育舞蹈课的具体舞种内容调查 院校名称 体育舞蹈教学内容 武汉大学交谊舞：( 1 ) 慢三( 2 ) 慢四 华中科技大学 华中师范大学 武汉理工大学 湖北汽车工业学院 武汉科技大学 长江大学 湖北工业大学 摩登拉丁：( 3 ) 华尔兹( 4 ) 伦巴(