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江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究中文摘要 中文摘要 通过对高校大学生课外体育参与的调查，本文旨在推进体育教育改革、提高 大学生对课外体育重要性的认识水平，增强大学生的体育意识，激发大学生参加 课外体育活动的主动性积极性提供参考依据；探索有效组织和管理高校大学生课 外体育活动的模式，为高校体育管理部门提供参考意见。 课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的总和。既包括学生在校内 外有目的、有计划、有组织地参加的体育活动，也包括学生自发的一切校内外体 育活动，它是学校体育的重要组成部分，是学校体育目的的基本途径之一 学生既是体育教育的受教育者，又是学校体育质量的评判者，本文通过文献 资料调研法、问卷调查法、数理统计法对大学体育教育质量反馈情况和高校大学 生的课外体育活动参与的现状和高校课外体育活动的管理进行了调查和分析，综 合运用系统理论、体育管理学、终身体育理论、大课程理论、素质教育理论等多 学科理论与方法，从多维的研究视角展开了研究。 得出的基本结论是：据高校大学生对大学体育教学反馈情况看，江苏大学生 对体育锻炼意义的认识普遍较好，但是实际行为较为滞后。大学生参加课外体育 活动的动机较为鲜明，符合大学阶段大学生以校园生活为主、追求消遣娱乐和兴 趣爱好发展，追求健康向上的生活特点。大学生参与课外体育活动从参加的时间 安排上、参与的次数以及影响他们参加的因素上看，他们的课外体育参与基本上 处于一种自发状态，管理松散，参加的主动性不足，每次活动时间不足、每周活 动次数较少，大学生课外体育活动的目的不明确、计划性较差。场地不足制约了 大学生课外体育活动的开展。大学生缺乏自我锻炼的能力和意识，大学生的课外 体育参与情况还不尽如人意。高校课外体育活动的组织和管理里松散状态，有待 进一步组织和管理。 关键词：高校大学生课外体育活动组织管理 作者：王爱清 指导教师：张宏成教授 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究英文摘要 h e s t i g a t i o n & r e s e a r c ho n e ) m a c u r r i c u l a rs p o r t sa c t i v i t i e so f c o l l e g ea n du m v e r s 毋s t u d e n t s i l lj i a l l g s up r 0 v i n c e a b s t r a c t t h m u g hi n v e s t i g a 矗o n e x 仃a c l l r r i c 试缸印o r t s 枷啪懿o f l l e g pa n dl l n i w 稻姆 s t l j d 伽临i nj i a n g 肌p v i n ，n l i sa r t i c l c 删d 鹤稍t hm f c 嘲嘲i nt h e 丘e l d so f p r 讲埘咖t h e 舱f o mo fp h y s i c a l 仪i 删，i n l p l 锄锄l 痂鸩t h el i 凫栅叩l o r b p 枷c i p 撕o n ，鸫t oo r g a n i 鹋a 玎da d m i n i s t 凹m o 加e f f 虹v e l y e 1 曲锄：l l r r i c l l l 缸印僦s d 、，i t i e s 向t oa ut h e 印o r t s 哦砸e s1 h a ts t i l l d e n t st a ：k e p a r ti na f t e re e c l 勰s ，i n c l u d i n gt h o 血e yp l 锄p u r p o l y 盯s p o n t a | 啪憾l yb o t hi n h o o la n d 砌d e h 0 0 1 t h e s ea c 6 v i 吐a 地n o to n l yt h ei m p o r 叫p a r to fp ：h y s i c a l e d u 硎b u ta l o n eo f t b e 娜l p m a c h e st o 砒t a i nt h e h l 印o r t sg o a l s s 1 ：i l i 蛔i t sa 坤b o 也t b e 烈i u 硎o n a lo b j e c b 趾da 哇j 璐t 盯o fp h y s i c a le d u 酬i n s c h 0 0 1 t h ep 印日d e a l s 谢t hi n v e s c i g 砒i 锄d 柚a l y s i s t b cp 坤s e ms t a ：t eo f n e g e 锄d l i v e 嚣j 锣鲫【l d e n 忸s p o r t sa c n “t i e s 船s c h lb ym e a n so fq s t i 珈蛳a i r e ， d o c 叫n 锄拓，趾dm m h 即删c 8 l 删s t i c s b a s e d 蛐t h et h e o f ) ro fs y s t 目n a 矗ct h o o 现 l i f e t h n et h c o 啦弘唧焖o g yt h e o r ) r 觚db i gc 删c l l l 啪l h 吼1 h i sp a p 盱m a k e sa g e r a ld e s “p 吐o n 砌懿p l a n a t i o no f l l e g ca n dl | i l i v e r s i 锣s t i l d 黜临e ) 【t 髓c 删c i i l 村 印o r t sa c 廿v i t i e sf 吣md i 丘b r 翩ta i l g l 部 c o l u s i o 地：m c h i e v 锄协b a _ v eb e m a d ci nt h e 托f 嘶mo fp h y s i c a l 文i u c 砒i o ni nc o n e g 韶锄dl l n i v e 嚣硒e s b u tt h e f ei ss d nm u c hs p a c ef b rt l l ei m p m v c 埴n e m o ft h e f o m t h es t a t eo fs t i 珂伽晒p a m c i p 娟i n 印o n sa c 吐、，i 廿鼯i sn o t 鞠斑 f a c 劬呼 t h eo r g 锄i z a 蛀0 n 趾dm 姐a g 锄鼬to ft l l e a 嘶、r i 矗船i ss l a c ka n di m 任酬v e ，删c h n e e d sf i 】咄盯i m p 、恤e n t k e ，唧o r d s ：c o l l e g ca n dl l n i 螂姆s t i l d e n t s ；e 】【t r a 棚r r i c i l l 盯s p o r t sa c t i 州e s ； o f g 锄l i 翻：i i o n ；孤i i i i i i i i s 删。也 w d t t e n b y w 啦a iq i n g s u p c n ，i s c db y 动gh o n gc h e n gd l o c 缸 苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明 学位论文独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立 进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文 不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏 州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作 出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本 声明的法律责任。 研究生签名：缉日 学位论文使用授权声明 苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论 文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论 文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论 文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的 保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布( 包括刊登) 论文的 全部或部分内容。论文的公布( 包括刊登) 授权苏州大学学位办办理。 期：查2 ：! ：! 兰 期：坦坚i ! ! 竺 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 l 前言 1 前言 1 1 研究背景和研究目的 1 1 1 研究背景 高校体育是学校体育的最高层次和最后阶段、具有与社会体育相衔接的特殊 性，大学生课外体育活动是高校体育工作的重要组成部分，是提高学校体育整体 效益，实现学校体育教育目的、任务的重要途径之一，是指在课余时间里，运用 各种身体练习手段和多种方式并结合卫生措施，以达到增进身心健康和体育意识， 提高体育学科能力，丰富文化生活为目的的有组织、有计划的体育活动。 近年来，随着社会发展，大众体育运动在世界范围内兴起和教育自身的发展 变革，素质教育思想，终身教育思想的确立，使人们对课外体育的功能和价值有 了新的认识，并且，传统的课程内涵仅将正规的课堂教学视为课程，随着现代教 育的发展，课程内涵在扩大，超脱传统意义上的课程，所以随着课程观的更新， 课外体育的研究已成为学校体育工作者所关注的问题，有关课外体育研究的论文 逐渐增多，由此可见，课外体育研究已成为当今学校体育研究的一个新的增长点， 一个具有很大研究价值的新领域。 通过文献资料和阿上查阅，我国目前已有一定的相关研究成果，通过调查客 观地描述了目前我国学校课外体育的基本现状，阐述了高校课外体育活动的重要 性和搞好课外体育活动的重要意义，并针对课外体育存在的一些问题进行分析研 究。提出大学生的课外体育活动主要是从宏观上对大学生进行指导和控制，要从 学校的实际出发，适合不同学校的体育设施条件和师资力量，不必强求一致，有 弹性的开展高校课外体育活动；体育教学必须延伸到课外，要将课外体育活动纳 入到体育教学统一管理之中，形成课内外一体化的管理等建议对策。这些专家学 者的研究基本反映了目前我国学校课外体育的现状，研究有一定的广度和深度， 但从高校体育发展需要角度，尤其是从素质教育、终身教育实施视角审视当今的 课外体育，课外体育研究仍需进一步深入，进一步研究制约大学生课外体育参与 的深层次原因，研究高校课外体育组织管理模式。 1 1 2 研究目的 1 1 2 1 为学校体育改革提供理论依据 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究l 前言 课外体育与课堂教学有直接的关联关系，通过对大学生课外体育现状的调查， 可以检查学生体育课程与体育锻炼是否断线，是否达到我们课堂教学目的和完成 课堂教学任务。这些都能为我们研究课堂体育教学提供一个新思路，使体育教育 改革有明确目标方向，也为学校体育改革提供理论依据。 1 1 2 2 对培养大学生终身体育意识的重要意义 课外体育活动是大学生提高自身素质，进行体育锻炼的重要形式，也是培养 大学生终身体育思想的重要环节。广泛开展课外体育活动有助于培养大学生在体 育方面的兴趣和能力，为终身体育奠定基础，近年来大学招生规模的急剧扩大， 高等学校的体育教育还面临着资金、人才、场地、设施等方面的制约，不能完全 适应当前大学生对课外体育活动的需求，另一方面，大学生面临着从学校教育到 社会实践的转变，面临着就业，是人生的转折点，大学生角色的特殊性决定了参 与课外体育活动有着特殊作用。因此，需对大学参加课外体育活动的基本情况进 行进一步的调查和分析，总结其特点，发现其不足，以便根据大学生的生理、心 理特点引导其科学地参加课外体育活动，提高身体素质，培养终身体育意识，使 其成为既具有先进科学文化知识、又具有强健体魄、顽强精神的社会主义建设者。 1 2 研究课外体育的文献综述 我国专家学者针对课外体育活动进行了调查研究，具有影响力代表性的有兰 自力先生的“我国部分省( 市) 高校大学生课外体育活动的现状调查与分析”，文 中针对高校学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式和课外体育的管理等方 面进行了调查；吴秋林先生的“华东高校课外体育活动组织形式”，文中指出了高 校课外体育活动的组织中存在的问题，提出了深化课堂教学改革等6 项建议；张 永明先生的“广东大学生课外体育活动现状”，文中评述了大学生参加课外体育活 动的现状并就大学生参加课外体育活动的动机作了分析；吴秋林、刘猛先生的“高 校课外体育活动的现状调查与对策”，通过研究指出近年来由于诸多原因课外体育 活动已逐步呈现出松散、随意状态，而且至今仍没有引起重视，已影响高校体育 改革和教学任务的顺利完成；贾秀雯的“大学生课外体育活动状况调查分析与对 策”呼吁要提高大学生课外体育活动的质量。还有部分专家研究了“论课外体育 活动对学生体育能力的培养”、“搞好课外活动，增强教学效果”“重视和搞好课外 体育活动”等问题。他们都阐述了高校课外体育活动的重要性和搞好课外体育活 动的意义所在。基本反映了目前我国一些学校课外体育对学生缺乏吸引力，缺乏 2 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 i 前言 一定组织，没有时间保证，没有理想的管理形式。商品经济的冲击，使一部分学 生兴趣发生转移，把有限的时间和金钱消耗在社会经营性的娱乐体育消费上，高 校扩招后，学生人数增多，体育设施相对减少的现状。通过本课题的研究，运用 系统理论、体育管理学、终身体育理论、大课程理论等理论指导，借鉴高校课外 体育活动组织的特点和规律，分析大学生课外体育活动的特点，结合调查中师生 对课外体育活动组织的意见和建议，找出有效组织和管理大学生课外体育活动的 方法，为高校体育管理部门提供参考意见。 3 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 2 研究对象与方法 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 在江苏省抽取南京大学、河海大学、南京师范大学、南京航空航空大学、苏 州大学、江苏大学、中国矿业大学、扬州大学、南通大学、江南大学、盐城师范 学院、淮阴工学院、常熟高等专科学院、河海大学常州校区，共1 4 所大学的大学 生课外体育活动作为研究对象。 2 2 研究方法 本课题采用文献调研法、调查研究法、数理统计法 2 2 1 文献调研法 通过文献法查阅中国期刊网1 9 9 5 年2 0 0 5 年有关研究课外体育活动的文 献资料，查阅有关课程、终身体育、素质教育、系统科学、管理学、体育社会学 等相关专著，以便更好的分析调查。 2 2 2 调查研究法 2 2 2 1 问卷调查法 通过文献查阅和师生访谈，参照社会研究方法和教育评价问卷的范式设计了 调查问卷。 a ) 问卷的效度 通过专家特尔菲法进行检验，剔除相关度弱的指标，删除了与研究无关的问 题，确定了最终的调查问卷。 b ) 问卷的信度 通过试调查和再测法，在第一次调查结束后的一周，在回收的问卷中又随机 抽取了5 0 进行第二次问卷调查，结果表明，两次回答之间的相关系数i 8 5 2 ， 高度相关( p ( o 0 1 ) 调查结果可信。 经专家鉴定，所设计的问卷具有较高的信度和效度，符合本课题的研究要求 对省内的苏州大学、河海大学等十四所高校的大学生以班为单位随机发放问卷 1 1 2 0 份，回收1 0 8 3 份，回收率9 6 7 。有效问卷1 0 8 3 份，有效率9 6 7 其中男 生6 0 3 人，占5 5 7 ，女生4 8 0 人，占4 4 3 。 4 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 2 研究对象与方法 2 2 2 2 访谈法 根据研究目的，针对一些问题在发放问卷的学校对部分大学生进行了访谈。 同时为了解课外体育活动的组织和管理情况，走访了一些学校的体育教师和体育 管理干部。 2 2 3 数理统计法 数理统计法运用s p s s ( 喇lp a c l 【a g e 矗靠s o d a ls c i e n c e ) 即社会科学统计 软件包对样本进行统计检验以及对问卷调查结果进行常规的统计分析。 5 ! 塑1 2 ! ! g ! ! ! 1 1 墅! 苎苎 3 日究结果与分析 i l * # t e 4 * # 煳自h 自# 呲镕删n 一嫩 i 月一* # 口i 自 十撇圳俐* 4 一 删，# 女* a 躯镕黼t 5 煳* * ji n i n 日自 ，l l “f 4 h * 自州h i m 洲# 一嗍12 删蝴 q i 御册毗煳* - 蝴 e j * 槲删i # l2 自e 黼删洲# 目n 2 t ￥# i 一4 女遣_ 鞋 删槲 t # # n ，t * * * ! 墅! 二二二三二! m 埘 l d l“ m 13 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中开始部分、结束部分有进行准备与放松活动的教学内容，使大学生养成了良好 的体育锻炼前后的习惯。但是大部分大学生不知道运动处方，说明大学生还不知 道如何进行科学锻炼身体，迸步说明我们的健康教育课的任务没有很好的完成。 3 1 4 大学生认为理想的教学形式 调查显示8 4 的大学生认为体育课教学方式采用普通体育课的形式，1 5 7 的 大学生选择专项课的形式，5 7 3 的大学生选择俱乐部的形式，1 8 6 的大学生是 选择选修课的形式。由此看出，学生对体育俱乐部的教学模式非常欢迎。因为俱 乐部式教学模式具有因人而异的选择体育锻炼项目，教学管理灵活的特点，因此 很受欢迎。 表4 大学生认为理想的教学形式情况统计 8 扛苏省丈学生课外体育活动调查分析与对策研究3 研究结果与分析 因此我们要加强高校体育课程设计，改进体育课教学内容、方法、手段，使 其更符合课外体育活动的需求，学习国内外先进的教学理念并应用到体育教学课 和课外体育活动中，使休闲、健康、娱乐、互动等观念成为大学生学习生活的重 要部分，使体育生活化。 3 1 5 大学生对体育教学的评价 由表5 可见，4 7 8 的大学生对目前的体育教学是满意的，4 1 3 的大学生是 不满意的，1 0 9 的大学生是说不清楚。4 8 3 的大学生对体育学习的收获是满意 的，4 0 5 的大学生是不满意的，1 1 2 的大学生是说不清楚。 表5 大学生对体育教学的评价及自我评价情况调查 以上情况表明，大学生对体育教学的评价和自我评价不容乐观。通过走访部 分高校体育教师和学生，部分高校仍旧采取普修课、选项课等教学内容枯燥、教 学方法较为传统的教学形式，部分高校体育俱乐部项目设置不合理，课时分配和 考核制度不科学，放羊式的体育教学依然存在，部分传统的教学形式已不能满足 大学生的需要，在某种程度上影响了他们对体育学习的收获。 3 2 大学生课外体育活动参与情况 3 2 1 大学生参与课外体育活动态度 在所调查的大学生中有8 9 7 的大学生认为有必要参加课外体育活动，2 7 的大学生认为没有必要参加课外体育活动，7 6 的大学生认为参加课外体育活动 是无所谓的事。 参加课外体育活动的人数是衡量高校体育工作的一个重要标志，是高校课外 体育活动存在和发展的基础，也是高校学生体育生活方式的体现。调查表明：5 3 8 9 让苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 3 研究结果与分析 的大学生是坚持参与体育课外活动的，而4 6 2 的大学生不坚持参与课外体育活 动；大学生对课外体育活动的喜欢程度是开展高校体育活动的一个重要指标，是 学校体育工作的基本条件之一。调查表明8 2 3 的大学生表示喜欢参加体育活动， 3 9 的大学生表示不喜欢参与体育课外活动，1 3 8 的大学生表示出无所谓 以上情况表明，大学生对体育锻炼意义的认识普遍较好，但是实际行为较为 滞后。为此，高校应建立体育锻炼咨询指导体系，帮助大学生因人而异、选择锻 炼形式、内容和方法，制定出具体的锻炼计划，开设丰富多彩的体育活动，增强 大学生主动参与体育活动的积极性和主动性，使大学生逐步养成要锻炼、会科学 锻炼的习惯。 表6 大学生参与课外体育活动态度情况调查统计 3 2 2 大学生参与课外体育活动的动机 体育活动动机是推动大学生参与活动的内部动力，学习体育的兴趣是影响大 学生体育参与积极性的重要因素。大学生体育活动动机是锻炼基础上产生的，大 学生对锻炼的需要是社会和教育对大学生锻炼的客观要求，它常常以大学生对锻 炼的意向、愿望、兴趣等形式表现出来，对锻炼起着推动作用。 由表7 可知，江苏大学生参加课外体育活动的动机较为鲜明，其中强身健体 是大学生参加课外体育活动的首要动机，消遣娱乐是大学参加课外体育活动的第 二个主要动机，也有一部分大学生出于交际结友和健美的目的参加课外体育活动。 1 0 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对簟研究 3 研究结果与分析 从整体上看，我省大学生参加课外体育活动的动机较集中，符合大学阶段学生以 校园生活为主、追求消遣娱乐和兴趣爱好发展，追求健康向上的生活特点 表7 大学生参与课外体育活动动机调查情况统计表 3 2 - 3 大学生参与课外体育活动次数 表8 大学生参与课外体育活动的次数情况调查 由表8 可见，在参与的次数上，每周参与三次以上的有1 4 3 的大学生，4 5 7 的大学生每周2 次，每周1 次的占7 9 ，3 2 1 的大学生不固定次数。 原因有多方面的，主观上与他们参与的意识、习惯有关，客观上与他们体育 参与的场地和所提供的氛围有关。 3 2 4 大学生参与课外体育活动的时间 5 3 的大学生参与活动的时间在2 0 3 0 分钟，3 4 6 的大学生参与活动时间在 6 0 分钟以上，3 7 9 的大学生没有固定每次参与的时间；参与课外体育活动的时间 安排在下午的大学生占3 7 3 ，依据实际情况而定的大学生占3 9 7 。活动的时间 和参与的时间安排都很随意。 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 3 研究结果与分析 参与课外体育活动 的时间安排 早晨 课间 下午课后 周末节假日 依据实际情况而定 晚上 3 4 2 6 4 0 4 1 7 2 4 3 0 1 7 3 1 2 4 3 7 j 1 5 9 3 9 7 1 6 大学生参与活动的时间和次数的随意性，是由于大学生的学习和生活方式所 决定的。有5 3 的大学生体育锻炼时间在3 0 分钟以下，锻炼强度较低，难以达成 有效的锻炼效果，这应该引起我们的注意。 3 2 5 大学生参与课外体育活动的项目 大学生参与课外体育活动所选择的项目首先是健身跑，其次是篮球、乒乓球、 羽毛球，最后是足球。另外武术、健美操、游泳、舞蹈、网球也越来越受到同学 们的欢迎和喜爱。学校条件有限，限制了他们参与篮球、乒乓球、羽毛球、足球、 武术、网球等喜爱的项目。学校应进一步满足学生需要，不能一味的就那几项活 动项目，让学生失去对体育活动的兴趣。课外体育活动与体育课的最大区别在于 有一个更大的自由度，可以完全凭自己的兴趣来选择活动的内容和形式，时间也 不受任何人为的限制。 1 2 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 3 研究结果与分析 现在的调查表明大学生喜欢的球类、健美、舞蹈等作为他们身心健康和体育 娱乐的手段之一，健身、生活娱乐等价值观代表了当前大学生对体育价值评判的 主观观念，我们体育课的内容的选择不能不考虑他们体育项目的选择需求。大学 生的禀赋、爱好、兴趣等方面有了很大变化，他们爱好广泛，求知欲强，意识正 趋于个性化和多样化，对课外体育活动的要求不仅局限于生理要求，并逐渐向个 体需要和社会需要发展。随着体育功能的不断开发，不少大学生希望把一些娱乐 体育、生活体育、保健体育、竞技体育等活动项目引入课外体育活动中。 3 2 6 影响大学生课外体育活动参与的因素 调查显示，大学生不参与课外体育活动的影响因素首先是场地不足和没有时 问，然后是有惰性，不会锻炼、没有习惯，没有兴趣，还有的是怕被讥笑。 表1 1 影响大学生参与课外体育的因素 这一个调查结果需要引起我们体育工作者的重视，大学生体育参与没有时间 我们可以理解，可能由于学习和就业压力所致，而不会锻炼却提醒我们，必须加 强对高校课外体育活动的管理。对体育参与的惰性，没有养成体育锻炼的习惯， 甚至认为体育参与没有必要，这些调查也进一步说明了学校体育在培养大学生的 扛苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 3 研究结果与分析 体育意识、体育兴趣、爱好、教会学生锻炼身体的技术技能等方面与终身体育相 脱节的，是体育教育的缺失。通过走访调查1 4 所高校体育教师和管理干部得知， 造成江苏部分高校体育场馆数量不足、场馆负担过重的原因是多方而的高校场 馆建设速度不快是一方面，有的新建体育场馆是在原来的体育场馆的基础上翻新 或扩建而成，只有质量上的变化而无数量上的增加。招生规模日益扩大也是造成 人均面积相对缩小、场地负担加重的重要原因，场馆建设速度远远低于招生人数 增加的速度。高校体育场馆管理部门不合理使用现有体育场馆，也是造成场馆负 担过重的原因。高校体育场馆建设与发展滞后于高校体育领域的变化，建设指导 思想有失偏颇，场馆建设与运作管理滞后因此我们要借鉴国外体育场馆建设的先 进理念，建立高校体育场馆建筑设计规范标准，注重高校体育场馆的多功能使用 设计。 3 3 大学生课外体育活动的组织管理情况 3 3 1 大学生课外体育活动管理的必要性 课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它对提高学生的体育意识、发展 个性、培养自我锻炼能力、形成经常锻炼习惯、促进身心全面发展有着重要作用。 现在江苏省大学生对体育认识有了明显提高，他们对体育的功能和作用有较深刻 的理解，并能根据自身的具体情况做出相应的选择。江苏省大学生课外体育活动 现状调查表明，每周能坚持锻炼3 次以上，每次锻炼时间不少于3 0 l i l i n 的大学生 大约只有1 4 3 。产生这种认识与实践脱离的原因是多方面的，其中主要原因之一 是对课外体育活动缺乏有效的管理。社会的发展改变了人们的观念，学校体育也 被赋予了新的内涵。引导、组织大学生参加经常性的体育活动是实现高校体育目 标的关键，体育教育就是运用体育手段在生理、心理、能力、情感等方面对人进 行全方位的培养和发展。对绝大多数大学生来说，体育课和课外体育活动是接受 学校体育教育的两个重要途径。体育课教学历来是高校体育的重中之重，它在高 校体育中的地位已经确立，并有一套比较规范的教学模式、管理制度和评价方法。 相比之下，高校的课外体育活动仍处于缺乏有效管理的失控状态。当前由于学生 的体育意识特征、锻炼情感特征、运动环境等因素决定了学生难以自觉、科学地 进行课外体育锻炼，所以课外体育锻炼管理也就显得尤为重要。2 0 0 2 年教育部颁 发的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要也明确把运动参与列为课程五 项目标的首位。为了达成学校体育目标，就必须使课堂教学与课外活动互补，把 1 4 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究3 研究结果与分析 课外体育活动纳入学校体育的管理范围，形成课内外有机联系的体育课程结构和 体育管理模式。然而，由于课外体育活动参与人数多，内容丰富，形式多样锻炼 时间不固定等原因，管理难度比较大，但却又是高校体育管理中不可回避而又亟 待解决的问题。 3 3 2 高校课外体育活动管理模式调查 综上所述，影响大学生课外体育活动的因素是多方面的。要想推动大学生参 加课外体育活动，提高大学生参加课外体育活动的有效性，笔者认为当前最直观、 最可行的办法就是改善大学生课外体育活动组织管理模式。根据对江苏省高校近 十年以来曾采用过的课外体育活动管理模式调查，基本可归纳为五种类型，既课 外辅导型管理模式、体育竞赛型管理模式、自选活动型管理模式、体育俱乐部型 管理模式、发展体能型管理模式。 3 3 2 1 课外辅导型管理模式 掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能历来在我国学校体育目标中占有 十分重要地位。在这种思想指导下，课外体育活动被定位为体育课的补充和延伸， 辅导型管理模式就因此而生。这种模式由任课教师负责管理任课班学生的课外体 育活动，活动内容基本上以课堂学习项目为主。由于教师学生相对固定，教师熟 悉了解学生的体育基础和身体素质情况，能充分发挥教师的管理，督促和指导作 用这种管理模式的不足之处是活动形式呆板，并带有一定的强制因素，不利于 学生的个性发展和生动活泼的自主学习，而且管理的仅仅是有体育课的年级，没 有体育课的年级的学生仍处于放任自流状态，而这部分学生恰恰正是学校中参加 体育锻炼相对较少的群体。 3 3 2 2 体育竞赛型管理模式 这种管理模式的特点是以竞赛带动课外活动。根据学校场地条件和不同季节 组织小型多样的单项竞赛，如小场地足球赛、跳绳比赛、长跑接力等。这种竞赛 活动由体育教师负责指导学生进行组织和技术指导，由教师带领学生共同承担裁 判工作。小型竞赛简单易行，内容丰富，形式灵活，参与面广，对学生课外体育 活动的开展能起到一定的促进作用。竞赛给大学生提供了展现自己的机会，激烈 的竞争又符合青年学生争强好胜的特点，竞赛还有利于培养学生的组织能力和裁 判能力，但竞赛对学生个人来说作为一种锻炼身体的方式毕竟机会有限且不能持 久。所以这种方式对培养学生自主锻炼能力和经常锻炼习惯方面存在一定缺陷。 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 3 研究结果与分析 3 3 2 3 自选活动型管理模式 这是一种较为松散的管理模式。在学校各运动场所设立辅导站，有体育教师 轮流值日，负责技术指导、安全监督和学生课外锻炼考勤，学生可自由选择时间 和活动项目去各点进行锻炼。学校在宏观上对学生周锻炼次数提出量化要求，学 生锻炼时凭课外活动卡由值日教师记录出勤，作为考核平时锻炼的依据。也有的 学校采用学生自行活动，体委负责考勤，学期末由班里根据每个学生平时锻炼情 况评定课外锻炼成绩。这种管理模式注意了学生的个体差异，满足了不同的兴趣 爱好，锻炼时间和项目都比较灵活，有利于学生自我锻炼能力的培养，并可涵盏 各个年级。自选活动型管理模式是一种比较适合大学生特点的课外活动管理方式， 但它必须建立在学生对体育有一定认识，能自觉坚持体育锻炼的基础上，否则难 以收到实际效果，并会出现弄虚作假的现象。 3 3 2 4 体育俱乐部型管理模式 一些学校利用较充足的体育场馆，开设单项俱乐部由学生自主选择适合自己 的俱乐部从事体育学习，课余时间则在俱乐部进行锻炼。这种课内外一体化的学 习锻炼方式是一种较理想的模式。它能较好地培养学生的兴趣，形成个人的体育 特长，提高自我锻炼能力。这种管理模式要求学校具备较充足的体育设施和定 的经费支持，对教师的专项技术要求也比较高，否则不能满足学生对体育学习和 提高的需要。同时，应将三、四年级没有体育课的学生接纳加入体育俱乐部，加 强对这部分学生的体育活动管理。同时，在一些场馆使用的收费中应考虑学生的 承受能力。 3 3 2 5 发展体能型管理模式 有些学校将课外体育管理的重点放在那些身体素质和体育基础较差的学生身 上。把这部分学生组织起来，进行以提高身体素质为目的的体能方面的练习。这 种练习有固定时间和场地，有教师负责指导。这种形式对提高体育基础差和不喜 欢运动的学生的身体素质和运动技能有较好的效果和促进作用，但带有强制和应 试性质，并只涉及到少部分学生，且不能满足学生的个人爱好和进行持久性练习。 可以将这种模式与其他模式结合使用，针对不同人群采用不同管理方式。 课外体育活动的管理是一个涉及多方面的复杂的系统工程，体育教学部和体 育教师要承担主要工作，但也离不开学校有关部门和各院系的协调配合，只有这 样才能对学生的课外体育活动形成切实有效的管理。大学生的课外体育活动管理 1 6 江苏省大学生评外体育活动调查分析与对策研究3 研究结果与分析 更主要的是从宏观上对学生的课余体育行为进行指导和控制，因此必须从制度上 提出明确要求，制定切实可行的检查方法，并在这方面对学生实行激励性的正面 评价标准，作为考核学生接受体育教育的主要评价内容。管理模式必须从学校的 实际出发，适合不同学校的体育设施条件和师资力量，不必强求一致。在管理方 法上要充分调动大学生自我管理的能力和积极性，管理的重点在于督促和鼓励学 生坚持经常性的体育锻炼，课外体育活动管理要与学校不同的体育教学相适应。 从学校体育的内涵来讲，体育教学必须延伸到课外，要将课外体育活动纳入到体 育教学统一管理之中，形成课内外一体化的管理。进行科学有效的教育管理，通 过建立课外体育活动组织，在专业教师对大学生课外体育活动进行指导管理的同 时，发挥大学生的参与式管理。建立学校引导、制度约束、教师负责的全方位大 学生课外体育活动管理模式 3 3 3 对高校体育社团的调查 高校体育社团是在高校内部建立的体育组织和团体，它把具有兴趣、爱好和 需要的大学生组织在一起，不受教学计划、教学大纲的束缚，形式多种多样，内 容丰富多彩，为其个性的全面发展提供了条件，加强高校体育社团的管理和建设， 对营造良好的体育氛围以及学生体育的培养都有着重要意义。 走访及调查显示，5 8 7 的大学生是了解自己学校的体育社团，2 5 8 的大学 生不了解体育社团，1 5 5 的大学生对学校的体育社团不清楚，说明一方面高校体 育社团的宣传不够，另一方面说明体育社团的活动不够多，大学生参与的并不多， 高校体育社团种类较少，而且趋向于社会上比较流行的运动，如健身操社团、武 术社团、篮球、足球社团等。其它体育社团，如登山、轮滑运动、棋类等则因参 与人数较少或其它原因而开展不理想，高校体育社团种类单一、不全面也影响了 一部分大学生参与体育社团的积极性。高校体育社团主要有以单项或行政领导的 组织形式、以院系为单位的组织形式和由兴趣、爱好相同的学生自由组织的形式。 这几种形式在组织机构上都存在这样或那样的缺陷，包括社团宗旨不明确、内部 人员的分工职责不明确，成员的权利和义务不明确，社团的定期会议制度、专职 干部的设置欠缺等。高校体育社团开展活动过程中，少数会员能通过社团活动结 交朋友，锻炼自己的组织能力和交际能力，这使得体育社团的功能得到进一步的 延伸。但大部分同学反映，体育社团的活动太少、形式单一、内容重复、缺乏专 业老师的指导和帮助。因此我们要加强体育社团的内部管理，提高高校体育社 1 7 江苏省大学生谭外体育活动调查分析与对簟研究3 研究结果与分析 团的专业水平，学校主管部门领导应给予高度重视，对其负责人或指导员骨干进 行强化培训，以提高体育社团的专业化水平，将学校体育社团的活动作为学校整 体工作的一部分，既有利于对体育资源的综合利用，又能引导体育社团的健康发 展。在活动的内容上，应充分考虑会员的情况，力求新颖、有趣、有活力不仅 要让现有队员感受到集体的温暖以及自身的价值，还要做好宣传，争取更多的体 育爱好者参加到体育社团中来。 表1 2 高校体育社团和开设体育选修课的调查 3 3 4 对高校开设体育选修课的调查 结合表1 2 可见，有9 1 7 的大学生知道学校开设了体育选修课，3 9 的大学 生不知道，4 4 的大学生不清楚对他们是否开设体育选修课。大学生总体趋向于 较清楚学校是否开设体育选修课，大学生参与体育选修课学习可以获得更多体育 知识与技能，满足体育兴趣和身心健康需要，促进德智体美全面发展。也说明高 校开设体育选修课的较普遍，营造了较好的体育氛围 3 3 5 大学生对高校课外体育活动组织管理现状评价 表1 3 大学生对高校课外体育活动组织管理评价统计表 可见仅有3 8 大学生对高校课外体育活动的组织管理现状非常满意，5 5 1 的 大学生基本满意，3 8 5 的大学生是表示不满意，2 6 的大学生表示是非常的不满 1 8 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 3 研究结果与分析 意。总体上看他们对高校课外体育活动的管理是不太满意的。 大学生对高校课外体育管理现状的不满意，主要是高校课外体育活动的目的 不明确，存在重竞赛，轻群体，对课外体育活动投入少，关心不够。课外体育活 动内容单一，层次不够分明，不能充分满足不同类型不同层次学生的需要。大学 生的个人兴趣和爱好得不到满足，忽视大学生心理感受，大学生锻炼积极性下降。 而对高年级大学生的课外体育活动，现阶段因为高年级大学生体育课的结束，他 们的课外体育活动更是无人问津，处于松散管理状态，大学生为此对学校课外体 育活动的管理表现出不太满意。 1 9 扛苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 4 结论 4 结论 江苏大学生对体育锻炼意义的认识普遍较好，但是实际行为较为滞后。大学 生参加课外体育活动的动机较为鲜明，其中强身健体是大学生参加课外体育活动 的首要动机，消遣娱乐是大学参加课外体育活动的第二个主要动机，也有一部分 大学生出于交际结友和健美的目的参加课外体育活动。从整体上看，我省大学生 参加课外体育活动的动机较集中，符合大学阶段学生以校园生活为主、追求消遣 娱乐和兴趣爱好发展，追求健康向上的生活特点。高校开设体育选修课的较普遍， 营造了较好的体育氛围。大学生参与课外体育活动所选择的项目首先是健身跑、 篮球，其次是乒乓球、羽毛球，足球，另外武术、健美操、游泳、舞蹈、网球也 越来越受到同学们的欢迎和喜爱。大多数大学生参加课外体育活动的次数及时间 明显不足。高校体育社团的宣传不够，大学生参与的并不多，高校体育社团种类 较少，趋向于社会上比较流行的运动，则因参与人数较少或其它原因而开展不理 想，体育社团的活动太少、形式单一、内容重复、缺乏专业老师的指导和帮助。 社会体育与学校体育相脱节，学校的课外体育没有纳入到整个社会体育的体系之 中。 4 1 大学生对体育锻炼的认识误区 大学生身体仍处于生长发育时期，他们自身的身体状况能够适应眼前的学习、 生活，对健康危机感不是很强。因此，他们往往对体育活动的需求只凭兴趣和爱 好，没有认识到进行系统化的科学锻炼对全面提高身体素质和机能水平，强化体 质，增进健康有良好的作用。 4 2 大学生缺乏自我锻炼的能力和意识 受传统体育教学模式“以体质为中心”观念的影响，导致无体育课后，学生 一是缺乏自我锻炼的意识以及适合于个体的锻炼手段和方法；二是学生习惯于在 教师组织下进行运动的模式，缺乏自我锻炼的氛围，锻炼习惯没有养成。 4 3 场馆设施资源的限制 学校体育场馆设施有了较大的改观，但是近年来招生规模的扩大，仍存在发 展的不平衡，部分学校场馆设施还十分落后，跟不上学生的需求，或只能基本满 2 0 江苏省大学生课外体育活动调查分析与对镱研究4 结论 足一部分学生需求。造成江苏部分高校体育场馆数量不足、场馆负担过重的原因 是多方而的，高校场馆建设速度不快是一方面，有的新建体育场馆是在原来的体 育场馆的基础上翻新或扩建而成，只有质量上的变化而无数量上的增加。招生规 模日益扩大也是造成人均面积相对缩小、场地负担加重的重要原因，场馆建设速 度远远低于招生人数增加的速度。高校体育场馆管理部门不合理使用现有体育场 馆，也是造成场馆负担过重的原因。高校体育场馆建设与发展滞后于高校体育领 域的变化，建设指导思想有失偏颇，场馆建设与运作管理滞后；因此，一旦场地 设施满足不了，学生的锻炼欲望随之消失，更不要说对体育锻炼的习惯培养了。 4 4 高校课外体育活动管理存在的问题 课外体育活动的组织管理形式落后，缺乏科学性，效率低；学校课外体育长 期处于可有可无，可抓可放，无关紧要的地位，高校体育职能部门的管理目标不 明确，计划措施无力，缺乏必要的制度保障，对课外体育活动的组织管理的效果 不能让学生满意。 2 l 扛苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究 5 对簧 5 对策 5 1 推进高校体育课程改革，培养学生终身体育锻炼的意识 大学是人生的转折点，大学生面临从学校教育到社会实践的转变，培养学生 良好的体育意识和体育行为对于他们成功地度过大学生活以及毕业后进入社会，对 他们未来生活都具有重要的意义，也是提高我国体育人口比例的重要方面。因此 高校体育是关系到学生未来体育生活化、体育终身化的关键。高校体育不仅要解 决体育学习的问题，