（体育教育训练学专业论文）成都市中小学游泳课开设阻碍因素及应对措施研究.pdf

成都市中小学游泳课开设阻碍因素及应对措施研究 专业体育教育训练学 研究生：喻雪莲指导老师：陈建嘉 摘要：本文以成都市青羊区、成都市成华区、成都市武侯区、成都市金牛区、 成都市锦江区中小学部分领导、体育老师和学生，以及游泳培训班的部分教练 和学生家长为对象。按照科学的态度，遵循教育学、统计学和心理学的原则； 采用了文献资料法、信息资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研 究方法。 从问卷调查了成都市中小学一共有4 0 所，大部分学校没有开设游泳课，有 些学校有条件开设游泳课，但学生大部分没有学会。原因有以下：成都市大部 分学校都不是很赞成学校开设游泳课主要是考虑到学生安全问题，怕承担责任； 成都市中小学体育教师不足，而学校专业游泳老师就严重缺乏；部分学校受场 地限制就用其他体育项目取代了游泳课；部分家长担忧安全外还担心学游泳课 影响学习；由于游泳课特殊性，游泳课程安排时间短暂，很难连续上完。 成都市中小学部分学校游泳开设中出现以下问题：如师资情况因素、游泳教 法、教材陈旧、课程设置不合理、没有充足教学条件、课程考评单一、学生获 得游泳知识有限、学生游泳积极性不高、教学质量不高等问题。 针对成都市中小学游泳课开设存在的问题，本文提出以下建议：1 落实教育 部对游泳安全通知。2 提高学校领导对中小学游泳课重要性认识。3 提高体育老 师的游泳能力。4 游泳设施应充分利用。5 家长与学校配合。6 游泳理论知识宣 传。7 广开渠道增加经费来源。8 合理科学安排游泳课程。9 重视游泳课程资源 开发与利用。 关键词：中小学游泳课，阻碍因素，措施 a b s t r a c t t h i sq i n g y a n g o ui nc h e n g d uc i t y , h u a o ui n t oc h e n g d uj i n n i ud i s t r i c t ，c h e n g d u ， w u h o u o u ，j i n j i a n gd i s t r i c tl e a d e r s h i p ，p r i m a r yp a r t s ，a n ds p o r t st e a c h e ra n ds t u d e n t s w i m m i n gt r a i n i n gc o a c h e sa n dp a r e n t sf o r t h ep a r to b j e c t a c c o r d i n gt o t h e s c i e n t i f i ca t t i t u d e ，f o l l o wt h ep e d a g o g ya n dt h ep s y c h o l o g yp r i n c i p l e s ，s t a t i s t i c s ， u s i n g t h em e t h o do fl i t e r a t u r ea n di n f o r m a t i o n m e t h o d ，e x p e r ti n t e r v i e w ， q u e s t i o n n a i r ea n ds t a t i s t i c sm e t h o d s at o t a lo fm o r et h a n10 0c h e n g d us c h o o l ，s t u d e n t sh a v et e n so ft h o u s a n d so f p e o p l e ，m o s to ft h es t u d e n t sh a v el e a r n e dt os w i m , s i n c ei t i st h es c h o o lo p e n s w i m m i n gc l a s s ，h a sa l s of a i l e dt ol e a r n r e a s o nh a st h ef o l l o w i n g ：c h e n g d um o s t s c h o o l sa r en o tv e r ys c h o o ls w i m m i n gc l a s sm a i n l yi so p e nt os t u d e n t sc o n s i d e r s e c u r i t yp r o b l e m s ，r e s p o n s i b i l i t i e s ，b e c a u s eo fs e c u r i t yi s s u e ss c a r es t o ps w i m m i n g c l a s si ss c h o o ll e a d e r s h i p ，s w i m m i n gc l a s st oo p e nh e a r t ，c h e n g d up e t e a c h e r sa n d s c h o o l ，s e r i o u sl a c ko ft e a c h e rp r o f e s s i o n a ls w i m m i n g ，s o m es c h o o l sw e r ew i t h o t h e rs p o r t sr e p l a c e ds w i m m i n gc l a s s ，s o m ep a r e n t sw o r r ya b o u tl e a r n i n gt h es a f e l e a r n i n gs w i m m i n gc l a s se f f e c t ，d u e t ot h ep a r t i c u l a r i t yo fc o u r s e ，s w i m m i n g s w i m m i n gc l a s ss c h e d u l e ，i ti sd i f f i c u l tt of i n i s ht h ec o n t i n u o u ss h o r t ，b e c a u s eo f c h e n g d ui nm a ya n dj u n ec l i m a t eu n s t a b l e ，5 ，a n d6m o n t h s n o tw a t e r b e c a u s eo f d r o w n i n g a c c i d e n t so c c u r f r e q u e n t l y , p r i m a r y e d u c a t i o n r e q u i r e m e n t s ，b u te v e r y o n el e a r n e d t os w i mi nt h es w i m m i n gi nt h ec o u r s eo f e x i s t i n gp r o b l e m ss u c ha sp a r e n t sw o r r ya b o u to p e ns w i m m i n gc l a s sw i t hi n f l u e n c e c o u r s e ，s a f e t ya n ds p a c el i m i t a t i o n ，f u n d sl i m i t ，t e a c h e r ss w i m m i n g l e v e li sn o th i g h ， a n dl a c ko fp r o f e s s i o n a lt e a c h e r s ，d on o tp a ye n o u g ha t t e n t i o nt os w i ml e a d e r s h i p a f f e c tt h et e a c h i n gq u a l i t y , s t u d e n t s k n o w l e d g eo ft h es w i m m i n g ，s w i m m i n g s e a s o n a le f f e c ts c h o o ls t r u c t u r ea r r a n g e m e n to b s t a c l e s s w i m m i n gc l a s sc o m m o n s w i m m i n gl e s s o n si nc h e n g d us c h o o lo p e np r o b l e m s ，t h i sp a p e rp u tf o r w a r d t h ef o l l o w i n gs u g g e s t i o n s ：1t oi m p l e m e n t s a f e t ye d u c a t i o n 2t h el e a d e r s h i pt h o u g h t l i b e r a t i o ns c h o o l s 3t h ep r o f e s s i o n a lt e a c h e r st os w i m 4s w i m m i n gf a c i l i t i e s 5 p a r e n t sa n ds c h 0 0 1 6s w i m m i n gt h e o r yk n o w l e d g ep r o p a g a n d a 7s o l v es w i mf u n d s t ob u i l d 8r e a s o n a b l ea r r a n g es c i e n t i f i c l ys w i m m i n gl e s s o n s e n c o u r a g es t u d e n t st o p a r t i c i p a t ei nt r a i n i n ga n dl e a r n i n gt os w i m k e y w o rd s ：s c h o o l s ，s w i m m i n g ，s w i m m i n gc l a s s i 四川师范大学学位论文独创性及 使用授权声明 本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师导下，独立进 行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其 他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的 个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而 引起的学术声誉上的损失由本人自负。 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 。 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥 有学位论文的部分使用权，即：1 ) 已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷 版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检 索；2 ) 为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的 学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全 文数据库，并通过网络向社会公众提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：喻重连 导师签名： 签字日期：加7 d 年月多日 签字日期二d 辞钐月多日 猿受凼7 挝印鼽。 刖吾 1 1 选题依据 游泳是一项对身体健康十分有益的体育活动，它能促进肌肉、骨骼的均衡 发展，提高内脏器官尤其是心血管系统和呼吸系统的机能，对正处于生长发育 阶段的青少年儿童作用更为显著。游泳还是一项重要的生存技能。游泳运动被 称为是2 1 世纪最受欢迎的体育运动。在我国，游泳也成为了大众喜欢的体育项 目之一，越来越多的人了解到游泳对人体健康的意义，越来越多的人参与到游 泳的健身中。2 0 0 1 年中国群众体育现状调查结果表明游泳已成为我国青壮年体 育人口所喜爱的健身项目之一。 游泳是在水环境中进行的体育运动项目。是水浴、空气浴和日光浴三者的 结合，是一种凭借自身肢体动作和水的作用力，在水中活动或者前进的技能活 动。游泳对人体健康十分有益，也是生活、生产和军事活动中十分有价值的一 种技能。学会游泳并经常进行游泳锻炼具有重要意义。正是由于游泳运动具有 如此强大的功能，因此决定了它是一项深受广大人民群众所喜爱，在我国开展 最为普及的运动项目之一。 近几年来，在全球范围内因天然水泊、江河、坑池等溺水死亡的人数不断 增加。根据世界卫生组织估算的数字，2 0 0 0 年以来，全球每年约有5 0 万人死 于溺水，占全部意外死亡人数的9 以上，是继道路交通事故后，意外死亡的重 要因素之一。据我国卫生部统计，全国每年约有5 7 万人死于溺水，每年儿童 溺水死亡人数占总溺水死亡人数的5 6 0 4 ，而且，溺水死亡的男性高于女性， 农村高于城市。可见，溺水已经成为中国儿童意外伤害第一位的死亡原因。儿 童是祖国的未来，是家庭的希望，是家庭幸福的源泉。而家庭是社会的细胞， 社会的和谐离不开家庭的幸福。现在，我国的家庭一般只有一个孩子，不难想 象，一旦孩子溺水身亡，这个家庭所面临的灾难和痛苦是不言而喻的，所以， 预防、救助溺水儿童事件关系到家庭的稳定，社会的和谐。 0 8 年9 月省民革妇委会关于“我省溺水儿童问题 调研小组来到成都就 该问题进行了专题调研。据我们了解，四川地区地域辽阔，水资源丰富，山区 农业人口众多，未成年人溺水事故死亡已经成为未成年人意外死亡的隐形杀手。 成都市近年来因溺水死亡的人数每年均达到6 0 人左右，0 8 年仅东风渠就发生 了2 3 起死亡事故。 游泳课开设在我国早以被重视，主要是让学生学会一种生存技能，减少溺 水事故发生。特别是上海，浙江，湖北等城市逐步实现游泳课开设。而成都近 几年经济快速发展，社会，政府和学校逐步重视中小学游泳课推广，加上成都 这几年游泳场馆有明显增加，比如成都体育学院室内游泳馆，四川大学，四川 师范大学，成都大学，西南交大，电子科技大学等十几所大学的新老校区都有 修建游泳池。还有新建小区几乎都必备游泳池，由此可见，成都市中小学游泳 课开设在硬条件上具备。但除了十一中、十二中，七中中小学等少数学校外， 大多数的中小学都未开设游泳课，是什么原因阻碍成都市游泳普遍开设呢? 通过文献查询，我国关于游泳的科研论文中，大多数是研究竞技性方面和 游泳教学方法的文章，对中小学游泳课开设阻碍因素及应对措施研究较少：研究 高校开展游泳教学的文章较多，而研究中小学游泳教学情况极少。在游泳培训 方面的研究主要集中在社会化培训方面，主要涉及采用什么教学方法和步骤来 提高游泳教学的效果，以及游泳场馆经营管理等方面。目前收集到的有关中小 学生游泳活动的文章主要集中在游泳的教学方法、手段、安全的保障以及学校 游泳开展现状等，针对中小学校开展游泳生存教育课程教学及中小学生游泳活 动方面的研究很少，对中、小学的游泳课开设可行性研究有所涉及，但从对中、 小学的游泳课开设阻碍因素及应对措施角度探讨成都市中小学游泳活动开展现 状，目前尚未有人研究。 本研究拟对成都市中小学游泳课开设阻碍因素及应对措施开展情况进行调 查研究。 1 2 文献综述 1 2 1 国内外游泳运动现状 根据本文的研究需要，阅读了国内近些年有关于游泳运动现状，游泳教学 方法和内容，游泳设备，溺水事故发生，中小学游泳课开设可行性，体育教师、 社会体育指导员、游泳教员的能力结构和大众游泳普及、教学等方面的文章， 并在此基础上进行了分析和总结。通过广泛的了解和吸收前人的研究成果并不 断扩展自己的知识面，对该研究领域的历史、现状和发展趋势有了一定的了解 2 和认识，从而为本文的研究提供理论依据。 李建军的硕士论文哈尔滨市普通高校学生参与游泳运动的现状及影响因 素分析中从国外大众游泳运动开展现状，国外学校游泳运动开展现状，国外 游泳教学内容和方法的研究中分析游泳运动在国外是比较受欢迎的体育项目， 在国外大众体育中一直占有重要的地位：由于国家和社会对游泳运动普及的重 视以及政策上的支持，致使国外游泳运动开展的非常好，在提高国民游泳参与 率的同时也带动了本国竞技游泳的发展。游泳在很多国外学校体育中处于非常 重要的地位，在一些国家的体育教学大纲中被列为“核心课程”，是学校体育一 项非常重要的内容之一。由于国外一些国家对学校游泳运动开展的重视，不但 提高了学生的游泳参与率和身体健康水平，而且良好的游泳氛围和人数众多的 游泳后备人才也造就了像美国、澳大利亚、日本这样的游泳强国。国外的游泳 教学过程中非常重视教学内容和方法的实施，特别是在对初学者的游泳教学过 程中，正确、有效的游泳教学内容和方法是提高游泳教学的质量保证；国外一 些国家在游泳教学内容和方法上与我国相比存在着很大的不同，因此，通过对 比、借鉴国外科学的游泳教学内容和方法对改进、完善和提高我国游泳教学质 量将有重要的现实意义。 丛宁丽在日本竞技游泳崛起的原因分析中指出：日本进入8 0 年代，政 府宣传“终身体育”理念，由于游泳场馆设备的完善，游泳早已是日本国民普 及很好的运动。目前日本游泳池、馆( 包括室内、室外) 共3 8 6 6 5 个：其中各类学 校所拥有的游泳设施比例最高，占总数7 4 4 ，其次是公共游泳设施占1 2 3 。 学校的游泳设施除了在保证正常的教学、训练外，全部对社会开放，提高了游 泳场馆的最大利用率。良好的游泳场馆设备为日本国民参与游泳运动提供了条 件，每年参与游泳运动的人数达到3 0 0 0 - - - 4 0 0 0 万人。印 宋静敏在中美游泳设施及相关因素比较分析的研究中指出，美国政府、 社会、学校和个人非常重视增进健康、发展体格、提高生存能力。由于游泳不 仅是可以终身从事的锻炼项目，重要的是能够在水中保障自己的生命，危机时 刻能够拯救他人的生命，并且还是一些工作科目和军事科目的必备技术。所以， 李建军哈尔滨市普通高校学生参与游泳运动的现状及影响因素分析中国知网哈尔滨工程大学2 0 0 8 圆丛宁丽日本竞技游泳崛起的原因分析成都体育学院，2 0 0 6 ( 2 ) ：2 3 页 3 美国要求每个国民都要学会游泳从小学开始，每个学校每年都要进行游泳考试， 并且考试过程非常严格：从中学开始，游泳课里增加跳水、救生和比赛内容，使 游泳项目更加具有实用、竞争和乐趣的意义。由于在小学和中学阶段的良好游 泳基础，进入大学阶段的美国大学生几乎全会游泳，扎实的游泳基础和组织结 构专业、严密的大学游泳俱乐部带动了游泳运动在美国大学的有效开展，而且 也造就了一大批国内外知名的高水平游泳运动员。 丛宁丽，蒋徐万在中、美、澳、英、日五国游泳教学内容和方法比较 一文中，通过对国内外游泳教学内容和方法的对比研究发现：游泳运动开展普及 水平高的美、澳、英、日四国游泳教学内容和教学方法与我国存在着不同。澳 大利亚，在游泳教学过程中非常重视学生在水中自我保护能力的培养，如从教 学一开始就有自救游泳技术学习：重视游泳救生法和潜泳的学习，让学生尽早学 会如何自救、救助溺水者及学会在被他人救助时如何配合救生员的水中拖带： 英国，游泳教学从自信的培养着手，这样可以排除那些怕水学生的学习障碍， 并从一开始就让学生自身学习漂浮，即采用主动学习法。另外，从考核内容看， 英国的游泳教学同样非常重视对学生在水中确保自身安全游泳能力的培养和对 学生进行奉献精神( 救生义务) 及安全意识的培养。日本，日本的游泳教学特点 是：侧重于学生在“快乐”中学游泳，在“玩水”中练游泳。此外，日本教学内 容中的安全游泳理论和技术是指着装游泳技术的学习：日本文部省从1 9 9 4 年起 将着装游泳定为全国大、中、小学校游泳课的必修课内容，日本游泳教学也同 样十分重视培养学生掌握好当人体在意外落入水中时如何自救的本领。国 王乙克在硕士论文上海市徐汇实施“少几学游泳”对学生生存能力的实 践研究本文以上海市徐汇区实施“少儿学游泳为背景，以徐汇区小学四年 级学习游泳的学生为研究对象；按照科学的态度，遵循教育学、统计学和心理 学的原则；采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法，数理 统计法等研究方法；本文对生存能力的概念、生存能力的理解、实施生存能力 的依据、生存能力的国内外研究现状等进行分析研究；主要从身体素质、意志 宋静敏中美游泳设施及相关因素比较分析西安体育学院学报，2 0 0 4 ：7 3 7 4 页 丛宁丽，蒋徐万中、美、澳、英、日五国游泳教学内容和方法比较成都体育学院学报，2 0 0 0 ( 3 ) 5 4 5 5 页 4 品质、生活自立能力、自信心、团队合作意识、沟通交流能力和游泳生存技能 等七个方面来研究分析“少儿学游泳”对学生生存能力的影响。编制了学生生 存能力现状的调查问卷，并通过对实验组和对照组一个学期游泳课学习的监测 和调查，分析游泳课开展对学生生存能力的影响。 陈立新的硕士论文厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究一一从 生存教育视角本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法、比 较法等研究方法，以厦门市中小学游泳活动开展情况为研究对象。调查厦门市 部分中小学体育教师和学生，并对厦门市部分中小学管理人员及社会游泳培训 学生家长进行访谈，了解中小学学校开展游泳课的情况及厦门社会游泳培训的 一些情况。调查结果显示厦门中、小学游泳教学是学校安全教育的特别薄弱的 环节。溺水事故是厦门中小学少年儿童各类伤害事故死亡的头号杀手，发生的 溺水死亡事故的少年儿童大多不会游泳。目前厦门中小学能够胜任游泳教学的 体育老师人数不足，部分体育教师自身游泳技能不足，不能够胜任中小学游泳 课的教学任务。 冯燕通过目标设置与幼儿游泳技能学习成绩、兴趣和情绪的影响调查研究 后发现，短期目标设置不仅对幼儿游泳技能学习成绩有积极影响，而且对其学 习兴趣和情绪也有积极影响。 周辉从学习内容的角度提出了：游泳教学中加入“生存技能”方法的学习， 对学生进行救生基本技能的培养，让学生学会如何准确的向溺水者掷木棒、绳 索、泳圈等救生用具，将提高游泳学习的实用性。固 马军，王超聪研究后认为：游泳课的开设应保证有2 2 学时以上的学习时间， 游泳课的练习密度应控制在7 0 一8 0 且天天进行游泳学练，这样能保证游泳教 学质量。 杨嘉明，张彤通过研究后发现，美国游泳教学内容和方法与我国不同之处。 突出表现在：从初学阶段便十分重视对学生进行安全游泳，自救游泳及被救时游 。王乙克，上海市徐汇实施“少儿学游泳”对学生生存能力的实践研究，中国知网，上海师范大学 口陈立新，厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究一一从生存教育视角，中国知网，福建师范大学 9 冯燕目标设置对幼儿游泳技能学习、兴趣和情绪的影响【j 北京体育大学学报，2 0 0 4 ，( 0 4 ) ：4 0 4 2 9 周辉改革游泳课的教学提高大众参与能力( j 体育函授通讯，2 0 0 1 ，v 0 1 1 7 ( 2 ) ：5 8 5 9 。马军，王超聪游泳教学班授课的时数、练习密度与连贯性对教学质量的影响【j 广州体育学院学报， 2 0 0 3 ，v 0 1 2 3 ( 2 ) ：6 0 6 4 泳技能的培养：在教育方法上让学生在玩水中学会游泳，在快乐中学会游泳。游 泳教学体现的是一种培养学生“生存技能 的教学思想。 1 2 2 国内外的溺水事故现状调查与分析 “世界卫生组织( w h o ) 估计，2 0 0 0 年全球约有4 5 万人死于意外溺水( 不 包括洪水、用溺水方式的自杀和他杀) ，其中9 7 溺水死亡发生在中、低收 入国家。”印 卫生部疾病预防控制局的中国伤害预防报告报告中提到“溺水是严重 危害人群健康和生命的重大公共卫生问题，对青少年危害尤甚，全球各年龄组 人群中0 1 5 岁儿童溺水发生率和死亡率均最高。 马文军，许燕君，张玉润的广东省居民死亡模式和疾病负担研究文章中 调查到“溺水是广东省l 1 9 岁儿童少年最主要死亡原因，农村溺水死亡率明 显高于城市。 王声涌的伤害流行病学研究内容和方法文章中写到“随着社会经济的 发展和医疗卫生水平的提高，感染性疾病与营养障碍等问题逐渐得到有效控 制，意外伤害对儿童青少年身心健康的危害则日益显现，并己逐步成为青少年 第1 、2 位死因。” 儿童青少年意外伤害已被视为当今严重的社会经济负担、卫 生资源消耗以及健康问题之一。意外伤害发生的原因复杂，涉及面广。不同国 家、地区，不同经济水平以及不同生活方式，引起的意外伤害原因存在着较 大的差别。” 杨功焕，黄正京，陈爱平的中国人群的意外伤害水平和变化趋势文章中 调查到“溺水是导致我国人群意外伤害致死的第3 位死因，0 - 1 4 岁年龄组是 第1 位死因。0 - 1 4 岁儿童占总溺死人数的5 6 1 0 4 ，其中5 1 1 2 9 是1 4 岁 杨嘉明，张彤试谈中美两国游泳教学内容和方法的比较【j ) 游泳，1 8 1 9 亩p e d e nm ，m c g e ek ，s h a r m ag t h ei n j u r yc h a r tb o o k ：ag r a p h i c a l o v e r v i e wo ft h eg l o b a lb u r d e n o fi n j u r i e s r g e n e v a ：w o r d h e a l t ho r g a n i z a t i o n ，2 0 0 2 ：3 2 5 0 q u a nl ，c u m m i n g sp 卫生部疾病预防控制局中国伤害预防报告! r ：北京：人民卫生出版社。2 0 0 7 ：2 8 3 0 马文军，许燕君，张玉润广东省居民死亡模式和疾病负担研究 m 广州：广东经济出版社，2 0 0 8 ：7 5 7 8 王声涌伤害流行病学研究内容和方法 j 预防医学文献信息，1 9 9 8 ，4 ( 3 ) ：2 9 9 3 0 0 d o w d 如k e e n a nh t 。b r a t t o ns l e p i d e m i o l o g ya n dp r e v e n t i o n o fc h i l d h o o di n j u r i e s j c r i t c a r em e d ，2 0 0 2 ，3 0 ( 1 l s u p p l ) ：$ 3 8 5 9 2 1 6 的儿童。男生的溺死率远高于女生，0 - - 1 4 岁年龄组男生溺死率为女生的1 1 6 3 僖， i 口 。 张佩斌，邓静云，陈荣华的江苏省农村o 4 岁儿童窒息、溺水原因分析 文章中调查到“南方城市、农村的溺水多见。湖北、湖南、四川、江西、安 徽、江苏等省的湖泊、水网地区1 0 个监测点的溺水死亡占全国8 1 个监测 点儿童溺水死亡的5 4 1 3 。 陈立新的厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究文章中调查到 “在我国，每年发生的中小学生安全事故中，溺水是造成中小学生尤其是农村 中小学生非正常死亡的主要原因之一。2 0 0 6 年，教育部发布了全国中小学安全 事故总体形势分析报告，这是我国首次以报告的形式分析全国中小学的安全形 势。据统计，在去年全国各类学生安全事故中，溺水、交通、踩踏、一氧化碳 中毒、房屋倒塌等事故灾难占5 9 ：在所有事故中，溺水占3 1 2 5 ，交通事故占 1 9 6 4 ，成为发生率最高的两类事故，学生死亡人数超过了全年事故死亡总人 数的6 0 。而溺水事故仍是最主要事故类型。这些事故大多发生在校外，发生 在脱离家长监护和学校师管理的时段，儿童溺水死亡表现为男童多于女童，农 村多于城市。儿童溺死原因主要是失足落水致死，其次是游泳溺水致死：发生地 点以自然水体多见，这与农村自然水体如鱼塘、废弃工地、废弃水塘较多有关。 城市可供游泳的地方大多在游泳池，随着游泳池管理的不断规范，发生事故的 几率较低。在各类溺水事故中，会游泳的比例极低，绝大多数溺死儿童不会游 泳。 丛宁丽的议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任文章中调查到“据 北京晚报2 0 0 7 年3 月2 3 日报道：“在所有事故中，溺水占3 1 2 5 ，交 通事故占1 9 6 4 ，成为发生率最高的两类事故，学生死亡人数超过了全年 事故死亡总人数的6 0 。 许多专家用不同方式不同角度调查到全世界溺水现象。教育局，疾控中 杨功焕，黄正京，陈爱平中国人群的意外伤害水平和变化趋势 j 中华流行病学杂志，1 9 9 7 ，1 8 ( 3 ) ：1 4 2 1 4 5 。张佩斌，邓静云，陈荣华，等江苏省农村o 4 岁儿童窒息、溺水原因分析 j 疾病控制杂志，2 0 0 1 ，5 ( 3 ) ：2 4 3 2 4 5 。陈立新厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究中国知网，福建9 匝范大学 。丛宁丽议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任游泳季刊 。! 西z 主兰影 7 心，安监局和当地报所调查溺水数据可得出溺水事故不仅是一个国家普遍存在 问题而是世界性严重问题。怎样解决这全球问题，需要社会、政府、学校和家 长共同努力来让每个孩子学会游泳，减少悲剧发生。 1 2 3 国外中小学游泳课开设现状 丛宁丽的议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任文章中写到“美 国既是体育大国，又是体育强国。世界游泳大赛总是美国称霸，在2 0 0 7 年第 1 2 届世锦赛上，美国游泳队菲尔普斯( 打破5 项世界纪录，获7 枚金牌) 出 色表现，令人赞不绝口和瞠目结舌，使得界内人士认为：菲尔普斯在2 0 0 8 年 奥运会上，实现独揽8 枚金牌的奇迹。( 目的是打破1 9 7 2 年慕尼黑奥运会上， 美国著名游泳运动员施皮茨荣获7 枚金牌的纪录) 。美国“溺水 事故是全球 最少的国家之一，与该国游泳运动的普及有直接关系。 。 罗京生听刘黎敏说“美国是游泳强国，游泳普及，游泳场馆非常多，许多 中、小学、大学都有游泳池、馆，游泳池内的设施都很完善。以美国内华达 州州立大学雷诺学院为例，它在美国只是一个中小型大学，游泳池有室内游泳 池和跳水池，常年能保证游泳活动的进行。” 丛宁丽的议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任文章中写到“澳 大利亚由于所处地理位置和气候条件，游泳运动一直是澳大利亚的传统项目， 是世界游泳强国之一，在悉尼奥运会上奖牌数名列第4 位。由于游泳基础雄 厚、普及，才能出现象索普这样的游泳天才。澳大利亚1 0 0 多年前，澳大利亚 溺水问题与中国目前状况相似，但是，由于该问题受到各方的重视，尤其是借 1 9 5 6 年墨尔本奥运会的机会，澳大利亚的媒体和教育部门发起了“全民游泳运 动 ，对普及游泳运动产生很大推进作用。 囝 丛宁丽的议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任文章中写到“日 本也有值得我们借鉴的经验，1 9 6 4 年东京奥运会后，政府规定全日本的小学校 ( 无论是公立、私立) 必须配备游泳池( 或室内游泳馆) ，否则取缔该小学。日本从 5 0 多年前开始，已经提出人人学会游泳的目标。日本的小学生不会游泳者属不 函从宁丽议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任游泳季刊2 0 0 7 年2 期 。罗京生听刘黎敏说 j 游泳，2 0 0 0 ，( 3 ) ：7 2 1 0 。丛宁丽议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任游泳季刊2 0 0 7 年2 期 8 正常现象，可以说，在日本学校体育教育中，游泳“扫盲率 早已达到1 0 0 。 此外，从1 9 9 4 年开始，日本文部省规定各小学体育课程中，作为水中生存技能和 救生技能的“着装游泳”课程，被设置为必修课。因为日本学者发现：在日本溺 水死亡的原因并非不会游泳，而是在着装的情况下，意外地落入水中之后，没有 掌握“着装游泳”的自救技能。因此，学校和社区举办各种“着装游泳”培训班， 日本儿童均有参加“着装游泳 技能培训的经验。即使在日常生活、玩耍、旅 游、垂钓或乘船中，着装意外落入水中的话，也不会惊慌失措，而是冷静地采用有 效的“着装游泳自救技术保护生命。 母 赵戈，袁浩然，林洪等在中国游泳小组赴日情况报告中“写到日本游泳 基本单位以学校( 小学、初中、高中、大学) 以及俱乐部形式构成。在日本，人们 非常重视游泳和游泳训练，在日本少年中非常普及。每个幼儿园、小学都有游 泳池，各大中小学都有游泳课，室内外游泳池非常普遍，中小学生都会游泳 在日本，游泳安全教育是学校教育的一个重要组成部分，和其他课程一样，有 由各级教育委员会编写的危机管理和应对手册、防灾教育指导资料等教 材。而且在这些教材中，都有游泳实践训练的规定内容，游泳训练和救生知识 在中小学教育中得到充分的重视。如游泳救生中有一项训课叫“人工心肺复苏”， 日本的学校学生通过模型娃娃进行人工心肺复苏训练，要求所有的学生都必须 过关 。 许安结的英国学生都会游泳中写到“英国：体育在英国国家教学大纲中被列 为“核心课程”，其中游泳是一项非常重要的内容之一。从一年级就开始进行教 学，在第1 阶段( 小学低年级) ，以对水性培养为主；在第2 阶段( 小学高年级和初 - - ) ，以2 5 m 为及格标准；在第3 阶段，游泳比重加大，学生不仅要能够参加各级 的比赛，而且能从事一些水上运动，如水球、跳水。因此，英国学生都会游泳”。 刚守林在泰国执教的日子里( 二) 中写到“泰国：由于泰国的气候不分季节， 几乎都是炎热的天气，又加上河多、水多、沙滩海岸线长。因此，游泳一直是 泰国人最喜爱的运动项目之一。除了天然游泳场所外，人工建的游泳池也很多， 一般的中、小学都有游泳池，以泰国农业大学为例，游泳场除了有2 个5 0 1 1 1 丛宁丽议提高安全意识与人人学会游泳的社会责任游泳季刊2 0 0 7 年2 期 。赵戈，袁浩然，林洪等中国游泳小组赴日情况报告 j 游泳，2 0 0 2 ，( 4 ) ：2 2 7 。许安结英国学生都会游泳【n 环球时报，2 0 0 2 2 1 0 2 1 0 ( 2 3 ) 9 正规游泳池外，还有5 个小池，而且池水相通，十分壮观 。 从教育网中搜到“在法国体育成绩占高考总分的1 0 学校的体育考试项目 分为田径、体操和游泳三大类，学生可以从中任选一类。在法国，不仅大家重 视体育，而且对任教的体育教师也有严格的规定。小学的体育课上，就有游泳 课，学校里有游泳池，学生在午休时可以游泳。而且社区里也有游泳馆，出了 家门走到那里用不了1 0 分钟，对居民也是免费开放。“在法国，孩子的体育技 能都是在体育课上学到的，游泳属于很平常的技能，有的学生在体育课上学会 了击剑、打冰球等高难度的竞技内容”。在法国，按照政府规定，学校与游泳 场所联合对初中以下不会游泳的学生进行义务教育。政府每年定期为中小学生 安排游泳课。 从教育网中搜到“在德国，孩子进小学一般要满足两个条件，一是会骑自 行车，二是会游泳”。 1 2 4 国内中小学游泳课开设现状 长期以来，我国中小学游泳教学活动的开展几乎是空白，除了少数几个城 市推动中小学游泳课程外，大多数的学校没有游泳池，没有开设游泳课程，形 成大多数中小学学生不会游泳的现状。随着社会的进步，广东、浙江、天津等 大中城市政府、学校己日渐重视中小学游泳活动的开展，开始推动中小学开设 游泳课程，让学生掌握游泳技能，引领中小学开展游泳课教学。 广州市政协科教文卫体委员会在让广州的孩子都会游泳中写到“广州市由 国家级教练王采等5 位市政协委员，于1 9 9 9 年3 月提出“让广州孩子都会 游泳 的提案后，受到领导重视，进行了立案，提出6 年时间实现全市1 5 9 2 所小学近7 0 万孩子学会游泳。以游泳开展突出的荔弯区为例( 2 0 0 0 年) ：在5 l 所小学，有4 1 个小游泳池或馆。全区小学生游泳会游达标率为7 6 0 3 。” 张明飞，林少琴的福建省大、中、小学生参加游泳活动现状及对策研究 o 刚守林在泰国执教的日子里( 二) j 游泳，1 9 9 8 ，( 5 ) ：1 7 - 1 9 。h t t p ：n e w s e d u c h n c o m n e w s a d m i n h t m l n e w s 9 3 2 0 0 8 1 0 0 1 2 2 8 8 1 7 1 0 4 5 5 4 h t m l 氇h t t p ：| l 硼s h a n g h a i g o v c n s h a n g h a i n o d e 2 3 1 4 n o d e 2 3 1 5 n o d e 4 4 1 1 u s e r o b j e c t 2 l a i 2 8 5 0 2 h t m l 画广州市政协科教文卫体委员会让广州的孩子都会游泳 j 游泳，2 0 0 1 ，( 1 ) ：2 1 2 3 1 0 文章中写到“近几年浙江省竞技游泳成绩在全国名列前茅，涌现出罗雪娟、杨 雨等优秀运动员。究其原因，一方面是浙江经济条件好，领导重视游泳，教练员 水平高( 有3 个国家队教练) ，游泳场馆多；另一方面，游泳突出的城市如杭州、 温州在中考的体育达标中，把原来的田径素质达标测试改为游泳2 0 0m 达标，使 中、小学体育教学首先从政策上进行改革，保证游泳场馆的建设和游泳教学的普 及，在我国的体育教学改革中首创先例，对中国游泳教学具有重要意义。目前宁 波市也计划实行游泳达标标准。 。 谭明义，周学荣的我国群众游泳活动现状及发展对策研究文章中写到 “近几年，新修建了大批人工游泳池、馆，目前北京共有游泳池、馆4 0 0 多 个( 其中室内游泳馆为3 8 0 个) ，是目前全国拥有最多的游泳场馆的地方之一， 为开展群众性游泳活动提供了有力的保障。 。 崔大林在依法加强游泳场所管理，促进体育事业发展报告中写到“辽宁 的竞技游泳多年来，一直名列前茅。至2 0 0 1 年末，全省游泳场所有5 2 1 个 ( 其中沈阳市室内游泳馆1 4 0 多个) ，参加游泳运动的人数达1 5 0 万人以上。 陈立新的厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究文章中写到“福 建省中小学的游泳场馆和游泳教学情况不容乐观，极少数的中小学校有开设游 泳课程。但由于人们对体育重视、社会上游泳培训普及，福建省主要城市小学 生会游泳的比例还是比较高。社会上游泳培训和父母教学是中小学生学会游泳 的途径。”固 综述，国内外比较可以看出国外游泳课开设比国内要好，中国是人口大国， 在发达城市游泳课开设起来也不多，所要加强中小学游泳课的开设。游泳课的 开设，适时地满足着学生生理、心理等方面有利发展的需求，如游泳是一项刺 激性很强的运动，学生在游泳时，全身的肌肉关节韧带均得到运动，心理放松， 神心愉悦，运动所带来的外周刺激反馈至大脑皮层，对脑神经的发育有着良好 的作用，也能增强学生心肺功能，提高学生肺活量，提高学生免疫力，促进肌 。张明飞1 林少琴福建省大、中、小学生参加游泳活动现状及对策研究体育科学2 0 0 4 年( 第2 4 卷) 第 8 圆谭明义，周学荣我国群众游泳活动现状及发展对策研究 j 中国体育科技，2 0 0 0 ，3 6 ( 9 ) ：6 2 2 6 4 崔大林依法加强游泳场所管理，促进体育事业发展：j ，游泳，2 0 0 2 ，( 3 ) ：7 2 9 勘陈立新厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究福建师范大学硕士学位论文2 0 0 8 l l 肉与骨骼的生长，使学生体格健壮发育。但在没有开设和开设中存在很多因素 阻碍游泳普遍开设。 1 3 研究的基本内容与意义 1 3 1 研究的基本内容 地方教育行政部门对游泳运动开展的政策导向；学校对开展游泳课的 意见、态度及其措施；调查四川省成都市中小学游泳课的开设现状；研究 中小学开设游泳课所存在的问题及其原因；对中小学体育教师游泳课的教 学能力进行调查研究。 1 3 2 课题研究的意义 1 3 2 1 课题研究的理论意义 尽管2 0 0 8 年奥运会结束了，但人们仍然会记得菲尔普斯，记得那沉甸 甸的8 块金牌。菲尔普斯阳光的形象、卓越的成绩，以及由此所带来的后 奥运的游泳热，使人们的关注焦点直接转移到国内的游泳教学、培训以及 相关的设施配置上。游泳是最受欢迎的健身运动项目之一，适当地进行游 泳锻炼，不仅能给人带来心理上的愉悦，塑造流畅和优美的体型，还能够 增强心血管系统的机能，增强体质，提高协调性。这对于中小学生的心理 健康、身体机能的发展、身体素质的提高有不可估量的价值。许多运 动项目都容易给机体造成劳损或损伤，但游泳是劳损和损伤率最低的体育 活动。因此，在中小学中开展游泳课必定会受到学生和家长的欢迎! 但是 由于个别的溺水事故的发生致使多数学校不敢开设游泳课，甚至将原来的 游泳设施拆毁修建其他的运动场地。这种因噎废食的现象值得引起社会，学校 的关注和深思。本论文旨在对成都市中小学游泳课开设阻碍因素及应对措施研 究，对游泳进入中小学构成障碍的因素，学生、家长、学校对开设游泳课的态 度，学校的游泳设施、相关体育教师、救生员的配备等情况进行分析，总结造 成游泳课不能很好的进入中小学校园的原因。这对于推动中小学课程资源的开 发，甚至为游泳后备人才的培养都有积极的意义。通过对成都市中小学游泳课 开设现状调查为以后有关游泳相关研究提供理论依据和平台。 1 2 1 3 2 2 实践意义 在现实意义上，本文试图对中小学游泳阻碍因素及应对措施研究，为 社会体育工作者，提供一定的参考。 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 本课题的研究对象主要是：成都市青羊区、成都市成华区、成都市武 侯区、成都市金牛区、成都市锦江区中小学部分领导、体育老师和学生， 以及游泳培训班的部分教练和学生家长。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 在论文的准备及其撰写阶段，查阅了中国期刊网、中国知网、维普中 文期刊、中国硕、博士论文数据库等国内外各大期刊网站，浏览国家教育 部网站、国家体育总局网站，成都市