（体育教育训练学专业论文）西安市新城区中小学学校体育的现状与对策研究.pdf

西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 i 摘 要 摘 要 近年来，由于中小学受到片面追求升学率的影响，致使学校的体育课程、体育活动等严 重缩水， 往往让位给文化课程。 虽然在素质教育的提倡下有所改善， 但结果还是不尽如人意， 学校体育的开展受到了一定的影响。 据调查表明， 中小学生的身体素质与运动素质近些年来 不断呈现下降趋势， 这不仅对学生的成长发育造成不良的影响， 而且会直接影响到未来我国 人才的培养。所以，只有不断的重视与加强中小学学校体育，才能从源头上提高青少年的身 体素质，逐渐培养青少年养成终身体育的良好习惯。但是，我们要看到仅仅抓住学校体育教 学这一个方面是不够的， 同时还要开展好其他体育工作， 如课余体育活动和阳光体育运动等， 这样才能真正起到提高青少年身体素质这个目标。 在此背景下，本论文抽样选取了西安市新城区 45 所中小学作为研究对象，运用文献资 料法，问卷调查法，访谈法，数理统计等研究方法，对这 45 所中小学的学校体育现有状况 做了较为全面的调查研究，主要对学生人数、师资队伍结构、场地设施情况、体育课开设情 况、阳光体育运动的开展、课余运动训练等方面深入调研，力图通过统计与分析，了解新城 区中小学校体育的现状，同时也为改进新城区中小学学校体育中存在的不足，在此基础上， 提出规范学校体育发展切实可行的建议， 为进一步深化学校体育改革， 促使学校体育向更好 的方向发展。 研究结论: 1、新城区中小学校体育教师年龄趋于年轻化，35 岁以下的占 51.5%，老中青搭配合适； 全区学历合格率的达到 96.1%；但性别结构不太合理，男体育教师占 69%；高级职称的教师 少，只占 16.3%；教师的工作量大，培训交流机会少，待遇与其他学科教师存在较大差异。 2、新城区中小学校体育场地条件一般，总体来看有 55%的学校达到基本要求；有 35.3% 的学校有环形 300 米操场 （包含 60-100 米直道） ； 但不少学校还在简易风雨操场中教学， 55% 的学校田径场周长不足 200 米； 有 11.7%的学校生均场地面积不足 1 平方米； 此外， 排球场、 足球场和羽毛球场地严重不足。 3、新城区中小学体育课开设情况较好，正常开课率达到 100%，90%以上的中小学都能执 行体育与健康课程标准教学，91.7%的教师基本能按照体育教学计划和教案上课。但由 于对新课标的认识不够，自身业务不足等原因，大部分教师还沿用老套的教学模式，存在无 教学内容、无组织的授课现象，教学效果一般。 4、新城区中小学阳光体育运动开展情况较好，早操或课间操开展率占 72%;开设体育兴趣 小组的学校占 45%;能经常参加课外体育活动的学生占 84%;但保证每天 1 小时课外体育活动 的学校只有 53%；此外，开展国家学生体质健康标准工作情况较好，开展率 94%，学生 体质测试的仪器能配备齐全的学校占 73.3%，有些学校由于经费问题影响了测试工作。中小 学校基本能够每年上报学生体质测试数据，但是测试结果不容乐观，合格率逐年下降。 5、新城区中小学共有体育传统项目学校 22 所，60%以上的课余运动训练队能够长期坚持 训练并积极组队参赛，还有部分训练队由于受到场地、器材、经费、生源、家长观念、升学 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 ii 压力、教练员水平等限制，学训矛盾突出，训练效果较差，应付比赛。 关键词: 关键词: 西安市新城区；中小学；学校体育；现状与对策 论文类型： 论文类型： 应用研究 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 iii abstract recent years, primary and secondary school are in pursuit of enrollment rate, causing the schools physical education or sports shrink to give way to cultural programs. although the situation is improving because of advocates of quality education, the result was not satisfactory. the physical education is just spread among the people in primary and secondary schools, and theres still some way to go to improve the physical quality of primary and secondary students. according to the survey, the primary school students physical and athletic ability is in a downward trend for many years, the decline in students physical development will not only create an adverse impact on students growth, but will also directly affect the quality of development and the quality of personnel training. therefore, it is essential for improving the physical fitness of young people, developing the good habit of lifelong physical training and a new generation of comprehensive development. therefore, just popularizing physical education is not enough, more important thing is to improve the school teaching much further on the basis of the popularity of sports. in this way can it really help to reach the goal of strengthen the youth physically. in this context, 45 schools in xian city were selected as a new object of study in the paper, including the normal commencement rate of physical education, implementation of curriculum, teaching staff, facilities, sports equipment, teaching status, and after-school sports training, hoping to get informed of the status of popularity of sports in new urban schools in order to teaching the to explore the basis of how popular a further increase to explore a way further development. its also assigned to provide evidence of the shortcomings in current physical education. by analyzing the present situation, proposing specifications and recommendations of practical measures to make school sports popularized and improve, and match the principles of combination of popularization and improvement, so as to promote the reform and meet the demands of requirements of school physical education. the result of the research : 1.the physical education class in xincheng primary and secondary schools are in good condition which they can carry out the teaching of the syllabus of athletics and health basically .the p.e. teachers all tends towards reluvenation.the gender structure is not that rational. therere fewer teachers who acquires the senior academic title. 2.the site conditions of schools are not that ideal, therere also 75% schools among the whole district who still teaches in the poorly-equipped playground and the school of 55% has the track and field playground with an perimeter no more than two 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 iv hundred meters. 3.the input of school sports expenditure is insufficient which the school of 55% only accounts for 1%-2% of the total expenditure. its quite difficult to satisfy the need of the sports teaching and extra-curricular activities. 4.because of the insufficient knowledge of vocational work, scarcity of the equipment and other factors.there are which existing the “set-free-class”, the results of the teaching is not that ideal.the launch of the healthy sports activities in primary and secondary schools in xincheng district are average. 5.the student who can take part in the extra-curricular activities on a high frequency accounts for 84%,but there only accounts for 53% in which schools can guarantee an hour.there are twenty two sports traditional events school in primary and secondary schools in xincheng district. key words: xin cheng distrist xian; primary and secondary schools; school sports; current situation and methods type of thesis: applied research 学位论文独创性声明学位论文独创性声明 本人递交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含 其他个人已经发表或撰写过的研究成果。 对本文的研究工作做出重要 贡献的个人和集体，均已在文中做了明确说明并表示谢意。 论文作者： 日期： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本人了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人 递交的学位论文保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借 阅。 本人授权西安体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入 有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和 汇编本学位论文。 论文作者： 导师： 日期： 日期： 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 35 承 诺 书 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独 立完成的，学位论文的知识产权属于西安体育学院。如果今 后发表与在读期间学位论文相关的内容，需署名培养单位， 否则将承担相关法律责任。除文中已经注明引用的文献资料 外，本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写 过的成果。 学位论文作者： 年 月 日 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 1 1 前言 当今世界在经济、人才、教育等各方面进入了竞争激烈的新时代。但归根结 底还是人才质量的竞争，为此，党的十七大提出了要把我国建设成人力资源强国 的伟大历史任务。展望“十二五规划”，要实现这个伟大的目标，就必须在学校 特别是中小学校大力实施素质教育,争取不断提高人才培养的质量。然而，多年 来在实施素质教育过程中,却遇到许多问题。其中最主要是由于受到以考试成绩 来选拨优秀人才的这种模式影响，致使中小学生的课业负担过重，德育、体育、 美育的全面发展培养模式困难重重、前进受阻。2006 年,国家有关部门通过对全 国中小学生体质健康情况的全面调查后，认为： “学生的肺活量、体能等身体素质 持续下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达 24%，视力不良率居 高不下，其中中小学生为 62%；由于缺少足够的体育运动，中国中小学生体质健 康状况日益下降, 超过了 50%中学生体质健康方面存在的问题，这直接影响到青 少年一代的健康成长，影响到我国人才培养的质量” 1。 1990 年国务院颁布了学校体育工作条例，对学校体育工作进行了全面、 规范化的要求。1995 年国家又专门对学校体育工作的开展作了法律上的规定， 进一步强调了学校体育在学校教育中的地位。 1999 年 6 月 13 日国务院颁布了 中 共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，决定中指出:“全 面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活 动的各个环节中；切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成 坚持锻炼身体的良好习惯，确保学生体育课程和课外体育活动时间，不准 挤占体育活动时间和场所，举办多种多样的群体性体育活动，培养学生的 竞争意识、合作精神和坚强毅力” 2。2006 年底召开了全国第一次学校体育工 作会议，提出了要集中全社会力量，把学校体育工作真正重视起来，这样才能为 推进学校素质教育，培养全面发展的新型人才奠定良好的基础。2007 年国务院 再次下发了名为关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的重要文件，这 次文件共分为三部分二十条意见， 通过切实可行的要求和方法推进学校体育教学 的再次迅速发展，并“以迎接 2008 年北京奥运会为契机，进一步加强青少年体 育、增强青少年体质” 3。 中小学生的体质健康状况方面的多重问题为学校和社会敲响了警钟， 同时也 引起了在全国范围内的高度重视。 国家针对中小学生体质健康的下降，特别出台 的一系列的有力举措，同时把加强学校体育作为全面实施素质教育的基本保 1 陈至立.切实加强学校体育工作促进广大青少年全面健康成长在全国学校体育工作会议上的讲话 n.中国体育报,2006,12(25):1. 2 国务院.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定n.人民日报,1999,6(17):1 3 国务院.中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见n.人民日报,2007,5(24):1 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 2 证，这也从另一方面凸显了学校体育亟待加强的紧迫性，促使学校体育逐渐成 为整个社会关注的焦点。 在此背景下，本论文抽样选取了西安市新城区 45 所中小学作为研究对象， 对这 45 所中小学校体育的现有状况，包括体育课的正常开课率、教学大纲执行 的情况、师资队伍建设、场地设施、体育器材、教学状况、阳光体育运动的开展、 课余运动训练等方面进行了调查研究，力图通过统计与分析，了解新城区中小学 校体育的开展情况，探讨如何在普及的基础上能够有进一步的提高。同时也为改 进新城区学校体育中存在的不足提供依据， 通过分析现状提出规范学校体育发展 切实可行的建议，为进一步深化学校体育改革，促进学校体育的蓬勃发展提供了 方向与目标。 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 3 2 文献综述 作者认真查阅了西安体育学院图书资料室、陕西师范大学图书资料室、西安 工业大学图书资料室等地的学术著作及期刊， 并通过了电子资料室在中国期刊网 等网络资源上查阅了有关中小学学校体育研究的相关论文资料。 通过对相关文献 资料的大量搜集与整理，为作者的研究奠定了相关的基础。 2.1 国外有关中小学学校体育现状的研究 由于收集资料的数量和程度比较有限，本文仅以美、英、德、日几个典型的 国家为例，对其国内中小学的学校体育发展现状进行简要说明。 英国的学校体育研究现状：从英国中学体育课程设置的来看，他们的设置特 点是既有必修课，又有各具特色的选修课。刘钟泽对英国中学的体育课程设置和 特点做了专门的调查论述，他认为： “中学体育课程的设置可以满足学生不同的 兴趣需求，这种课程设置体现了关注每个学生的不同实际情况，分门别类和按照 程度高低来开设，学生也有了自由选择的空间，这种特殊的体育课程设置是英国 学校体育教学发展相对成熟的标志” 4。另外，这种体育课程的设置的多样化是 和英国长期以来对体育师资的良好培训分不开的。胡娜认为，英国的体育师资培 训有着很完善的体系，她分析了英国体育教师培训的特点与优势，说明了“只有 大力推进体育教师的培训工作，才能保证中小学体育师资与体育课程的优良，这 对我国体育教师继续教育培训有着重要的启示作用” 5。 美国的学校体育研究现状：汪超对美国中小学体育教学现状进行了较为详细 的分析，他“通过对美国中小学体育的教学大纲的制定、学生参与体育活动的情 况、以及家长对体育课的态度等几个方面，对中小学学校体育教学的政策制定与 教学情况进行调查、分析，使我们比较清楚的了解了美国中小学体育教学的近况 及其发展动向 ”6。另外，邵伟德在分别分析了美国、德国、日本的体育教学模 式后，也指出，美国的最佳体适能（或健康体适能）教学模式非常成功，它作为 新型的课程模式， “是一种终身体育教学模式，目前正受到美国所有中小学校的 高度重视，几乎所有的中小学校体育教学中都在运用其指导思想、教学方法和手 段来开展体育教学，结果都能够收到理想的教学效果” 7。同时，它对于我国的 素质教育改革也有着积极的参考作用。 德国的学校体育研究现状：张建军对德国学校体育的情况做了深入调研，他 4 刘钟泽.英国学校体育课程设置和特点对我国体育课程设置的启示j.沈阳体育学院学报,2008,27 (3):60-6l 5 胡娜.英国体育师资培训对我国体育教育专业教学改革的启示j.山东体育科技,2006,28(3):73-74 6 汪超.美国中小学体育教学现状与特点的分析j.体育科研,2003,4(6):56-59 7 邵伟.德.美、德、日体育教学模式的特点分析与启示j.外国中小学教育,2007(3):34-35 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 4 认为： “德国学校体育的现状及发展趋势，以及德国学校的体育课与课外体育的 特殊模式；这种课程模式主要是，以运动行为开发课程模式和运动体验和参与的 课程模式为主；另外，德国中小学的课外体育锻炼主要通过学校与体育俱乐部之 间的合作来实现的” 8。由此可见，德国的学校体育教学模式有着不同于其他国 家的特殊之处。 另外， 德国中小学学校体育与体育俱乐部之间的关系也非常密切， 这也是德国学校体育课外运动良性发展的重要基础。 日本的学校体育研究现状：根据赤松喜久在日本学校体育现状一文中的 研究，新世纪日本的学校体育教学的目标是以运动的本质为中心，这也是最基本 的、同时重视发挥学生主体作用的重要方面，学校体育要在快乐体育的口号下来 进行，可以说是“最大限度地尊重学生的学习经验为基础，同时这也和增强学生 的身体素质的目标是相互促进的” 9。另外，周晓军通过对日本学校体育教学的 调查分析后中指出， “日本的学校体育体现出了注重社会需求和注重体育与健康 教育的结合，主要以加强学生的体质健康为目的，而且注重通过体育来培养学生 的身心协调发展；这些都对当前我国学校体育改革有积极的启示意义” 10。 通过研究分析得出：以上几个国家的学校体育的发展在教学大纲的制定、课 程的设置、 学生自主参与性、 终身体育教学模式、 体育课与课外体育的特殊模式、 体育与健康教育的结合等方面做了深入系统的研究， 对于我国的学校体育改革有 着积极的借鉴作用。 2.2 国内有关中小学学校体育现状的研究 在有关中小学学校体育方面的研究上，成果颇多，论著丰厚，有关于学校体 育课教学方面的研究；有关于学生体育训练的研究；有关于学校体育教师整体情 况方面的研究；有关于学校体育硬件设施方面的研究；有关于学校体育考核评价 体系的研究等等。 学校体育课教学方面的研究方面，如王玲的中小学体育教学存在的问题及 对策研究 ，作者指出： “目前学校体育教学目标单一化，体育教学内容竞技化， 体育教学过程技术化，体育教学组织纪律化，教学评价统一化等是目前我国体育 教学过程中存在的问题；要解决这些问题只有确立素质教育的课堂教学观念；突 出体育教学的全体性，把学生间的显著个体差异作为确立教学目标的出发点，根 据不同学生的具体情况进行多层次教学” 11。只有不断地重视课堂教学，创新 教学方法，真正考虑到每个学生，才能使体育课的教学质量实现质的飞跃。 学校课余体育训练的研究方面，如陈平的论竞技运动在中小学体育教学中 8 张建军,付兰花.德国学校体育概况j.石油教育,2003,(6):60-62 9 赤松喜久.日本学校体育现状j.学校体育,2001,(3):23-25 10 周晓军,韩长军.日本学校体育改革演进趋势及其启示j.山西师范大学学报,2007,22(4):97-99 11 王玲,王新国.中小学体育教学存在的问题及对策研究j.教学长廊,2004,(1):8-9 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 5 的合理运用 ，作者强调： “在实施了体育新课标以后，我国中小学体育教学出现 了排斥与淡化竞技运动的现象，竞技运动是一个内涵与层次丰富的概念，其与健 康第一的指导思想并不矛盾；竞技运动在体育教学中有着独特的价值与重要作 用，我们必须正确认识竞技运动在中小学体育教学中的合理地位” 12。此外， 张胜涛也在学生课余体育锻炼应注意的几个问题一文中指出，体育教师对于 中小学生的课余体育锻炼起着非常重要的作用， 因为这样可以帮助学生进行科学 良好的体育锻练，但同时应该注意的是： “环境影响、卫生保健、医务监督机制 不够健全等问题仍然是制约学生课余体育锻炼的关键因素；要解决这些问题，首 先，要科学合理的安排好学生课余体育锻炼的内容；其次，积极改善学校体育场 馆设施，并开展课余体育竞赛；再次，健立健全医疗、卫生监督救护机制，保证 青少年的锻炼顺利进行” 13。 学校体育场地设施情况的研究方面，如徐忠的我国学校体育场地器材现状 与发展对策研究 ，文章以重庆市区内的中小学为例，分析了这些中小学的体育 场地及器材设施的配置情况， 为我们解析了当前学校体育场地及器材建设方面所 面临的实际问题，提出了： “要落实政策，加强对学校体育工作的重视；按照国 家有关文件规定全面普及中小学体育场地器材设施， 为教学训练等活动的正常开 展提供有力保证； 此外， 要提倡和鼓励贫困地区学校自制一般性体育器材与设施, 在保证安全可靠的前提下，使体育教学活动正常的开展 ”14。刘静春也认为， 在目前这种中小学体育场地设施比较匮乏的地区， 只有通过以下方法才能解决这 一难题，即： “资源共享、提高场地使用率、鼓励学生参加课余锻炼等” 15。 学校体育政策实施情况的研究方面，如赵英俊通过对国家学生体质健康标 准新的评价体系进行了研究与分析后，提出了： “只有有效的实施组织与管理， 才能进一步加强学校体育工作，促进青少年的健康成长” 16。此外，郭淑玲在 论阳光体育运动对学校体育的影响文章中也提出， “阳光体育运动的大力推 行是我国体育事业的重大改革，同时也对学校体育也提出了更新更高的要求；现 阶段，阳光体育运动是学校体育的发展的重点；积极开展阳光体育必将促进学校 体育基本条件的改善和师资队伍建设的加强” 17。 学者们除了对具体的学校体育相关方面做出了深入研究外， 在中小学学校体 育教学方面，还有一些相关理论的分析，比如“普及与提高”的相互辩证关系就 是学校体育教学中研究的一个热点和难点问题。早在毛泽东的在延安文艺座谈 12 陈平论.竞技运动在中小学体育教学中的合理运用j.和田师范专科学校学报,2008,28(1):207-208 13 张胜涛,洪友堂.学生课余体育锻炼应注意的几个问题j.中国地质教育,2007(2):55-56 14 徐忠,许良,唐云虹.我国学校体育场地器材现状与发展对策研究以重庆市中小学为例j.成都体 育学院学报,2009,35(2):81-84 15 刘静春,宋华.中小学体育场地缺失思考j.湖北体育科技,2009,28(3):267-268 16 赵英俊.实施国家学生体质健康标准的研究与实践j.宁波工程学院学报,2009, 21(3):51-55 17 郭淑玲,付荣,刘卫东.论阳光体育运动对学校体育的影响j.中国西部科技,2009,8(15):84-86 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 6 会上的讲话中就已指出，普及和提高的关系应该是: “在普及的基础上提高， 在提高的指导下普及” 18。在建国三十五年来，学校体育工作在普及与提高相 结合的方针的指导下，遵循着辩证统一的关系：首先，提高是在普及基础上的提 高。运动技术水平的提高，一方面需要在普及中培养、选拔人才；另一方面需要 通过几代人的体质的不断改善得以提高。其次，普及是在提高指导下的普及。从 广度来说，提高运动技术水平，有助于更广泛的调动和激励人民群众积极参加体 育活动；从高度而言，提高运动技术水平，有利于加强对普及的技术指导，提高 普及的锻炼效果和运动技术水平。学校体育既要抓普及，又要抓提高，以普及为 主，在普及的基础上提高 19。荣高棠同志 1989 年指出： “学校体育是国民体育 的基础，也是提高的重要基础，抓住了中小学生的体育普及，就抓住了最大的普 及，有利于构成一座层层衔接，步步升高的宝塔” 20。1995 年 8 月颁布的中 华人民共和国体育法中第二条指出:“体育工作坚持以开展全国健身活动为基 础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展” 。这样， “群众体育与竞 技体育的普及与提高相结合， 完成了从思想到政策、 法规、 法律的演进过程” 21。 但是，普及并不仅仅只是单纯的数量上的增加，前任北京体育大学校长金季春指 出，普及在现阶段更要强调质的突破与飞跃。他从五个方面对普及与提高的关系 在新时期做了再次的深入认识： 1、 体育工作的指导方针 2、 认识上的一个误区 3、 普及和提高是两项任务 4、注意层次关系 5、重视和发挥体育教育的作用 22。现 阶段，学校体育在普及与提高相结合的方针指导下,取得了显著的成绩和进步。 总结出指导思想为：培养学生对体育的兴趣、习惯、爱好，并养成终身体育的良 好习惯，最终提高青少年的身体素质，培养全面发展的一代新人。 2.3 总结 通过分析专家学者对国内中小学学校体育现状的深入研究后， 作者发现各位 专家学者从多个层面对学校体育做了大量研究，包括体育课课堂教学、体育政策 实施、体育教师培训、体育课外锻炼、学校体育与竞技体育、阳光体育等各个方 面，尤其对于中小学区域性学校体育方面的调查研究更多，但是目前针对西安市 新城区中小学学校体育现状方面的研究几乎没有。 为此本研究针对新城区中小学 校体育现状做出调查，在此基础上了解新城区中小学校体育的发展现状及情况， 同时针对存在的问题和不足，提出切实可行的建议，促使新城区中小学学校体育 工作质量的进一步提高。 18 谭华.“普及与提高相结合”方针与奥运战略思想基础的形成j.四川体育科学,1994(4):76-79 19 赖天德.学校体育工作必须坚持普及与提高相结合的方针m.中国学校体育改革述评,高等教育出版 社,2007(5),213-218 20 荣高棠.普及与提高相结合n.中国体育报,1989,10(2):1 21 闫华.中国举办奥运会前后体育政策的发展变化之研究j. 辽宁体育科技.2010,(2):45-47 22 金季春.普及与提高关系的再认识j.中国学校体育.2009.(12):7-8 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 7 3 研究对象与方法 3.1 研究对象 本论文抽样选取了西安市新城区45所中小学作为研究对象， 其中小学26所， 初中 13 所，高中 6 所。 具体学校名称如下： 小学：西安市实验小学；育英小学；后宰门小学；西一路小学；东六路小学； 励耘小学；坤中巷小学；中兴路小学；励志小学；长缨路小学；张家庄小学；韩 森寨小学；通济坊小学；吉贤巷小学；二马路小学；太华路小学；向荣巷小学； 八府庄小学；联志村小学；西安东方小学；黄河小学；华山实验小学；西光实验 小学；秦川小学；昆仑小学；电力小学； 中学：西安市第八十九中学；西安市第三十八中学；西安市第三十中学；西 安市黄河中学；西安市西光中学；西安市东方中学；西安行知中学；西安汇知中 学； 西安市华山中学； 西安市秦川中学； 西安市第八十三中学； 西安市大华中学； 西安市自达中学； 高中：西安市第八十九中学；西安市第三十中学 ；西安市第八十三中学； 西安市黄河中学；西安市西光中学；西安市东方中学； 3.2 研究方法 3.2.1 文献资料法 作者通过查阅了西安体育学院图书资料室、陕西师范大学图书资料室、西安 工业大学图书资料室等地的著作及期刊，以及电子图书资料室，查阅了大量的相 关学术著作，奠定了有关的研究理论基础。并在中国期刊网等网络资源上查阅了 有关中小学学校体育研究的相关期刊论文资料以及报纸资源和学位论文。 3.2.2 实地考察法 根据本论文的研究内容的需要，作者在走访的过程中，实地观察、考察了一 些中小学校的体育课堂教学情况、体育场地的现状和建设情况、体育教学活动的 器材设施情况、阳光体育运动的开展以及课余运动训练等方面的实际情况，为论 文中有关方面的研究提供了真实、可靠的依据。 （具体走访考察学校见表 1） 3.2.3 访谈法 根据本论文调研内容的需要，作者通过走访、电话咨询、qq 与 e-mail 等方 式联系，与 12 所中小学的主管本校体育工作的领导进行了访谈（具体访谈内容 见附件二） ，从对他们的访谈中，作者了解到了新城区中小学学校体育的基本现 状、难以解决的存在问题，以及如何进一步加强对体育课的重视与投入，切实加 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 8 强中小学生的身体素质等方面的真实情况。 表 1 走访学校与访谈对象统计表 学校类别 学校名称 访谈对象 具体职务 西安市实验小学 付晓倩 体育教研组组长 后宰门小学 白彩玲 主管体育副校长 西一路小学 卢明 体育教研组组长 长缨路小学 董亚茹 主管体育副校长 小 学 黄河小学 刘芳 体育教研组组长 西安市第三十中学 朱涛 体育教研组组长 西安市第八十九中学蒋鉴 主管体育副校长 西安市西光中学 张建强 主管体育副校长 初 中 西安市华山中学 刘波 体育教研组组长 西安市第八十九中学周健 体育教研组组长 西安市黄河中学 周伟 主管体育副校长 高 中 西安市第三十中学 朱涛 体育教研组组长 3.2.4 问卷调查法 3.2.4.1 问卷的内容 问卷调查为作者采用的主要研究方法，作者设计了调查问卷新城区中小学 学校体育工作基本情况的调查问卷(具体内容见附件一)。 调查问卷的主要内容为：新城区中小学学校的体育整体状况、学校体育场地 设施、体育课堂教学、 新课标的执行情况、课余体育训练、 学生体质健康标 准实施情况等方面。 3.2.4.2 问卷的检验 3.2.4.2.1 问卷的效度 为确保问卷的有效性，本研究采用“专家评判法”对问卷进行效度检验。聘 请 5 名相关专家对问卷的结构、内容进行客观有效分析。对问卷的内容的效度做 出“有效、比较有效、无效”三级程度的定性评价，然后根据相关专家提出的意 见和建议对问卷进行必要的修改和补充，并再交专家重新确认，确保了调查问卷 内容的有效性。(见表 2.1, 2.2) 表 2.1 专家构成情况统计表（n=4） 专 家 职 称 研究方向 古 琦 教授 课程与教学论 陈亚麟 副教授 课程与教学论 许 浒 教授 体育教育训练学 刘 鹏 副教授 体育教育训练学 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 9 表 2.2 专家对问卷的评价 (n=4) 评 价 有 效 比较有效 无 效 人 数（n） 2 2 0 3.2.4.2.2 问卷的信度 为保证问卷调查所得到的数据的可信性和可行性， 对同一调查对象的一部分 采用“重测法”进行信度检验，重测时间间隔为 10 天，再从已收回的问卷中抽 取 20 份问卷进行重测，用社会科学统计软件 spss15.0 求其相关系数(r)，同一 对象两次所得答案结果间的相关系数为 r=0.765。从而证明调查结果的可靠性， 问卷内容也具有可信性。 3.2.4.3 问卷的回收 本次调查问卷共发放了 60 份，回收了 52 份，回收率约为 87%，其中有效问 卷 45 份，有效率约为 87%，调查问卷的发放和回收情况见表 3。 表 3 问卷的发放和回收情况 单 位 发放数量 回收数量回收率 有效问卷 有效率 小学 35 30 86% 26 87% 初中 16 15 94% 13 87% 高中 9 7 78% 6 86% 3.2.5 数理统计法 用社会科学统计软件 spss 对调查数据进行统计处理分析， 利用 data 菜单和 transform 菜单对数据文件进行建立和管理，对数据进行修改、编辑、合并、抽 样和加权处理，从而得到分析结果。 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 10 4 研究结果与分析 4.1 新城区中小学学校基本情况 4.1.1 新城区辖区学校分布与学生人数 新城区处于西安市中心位置，是古城的行政商贸的聚集区。根据对西安市新 城区教育局 2010 年的教育数据的统计，截至 2010 年底 ，西安市新城区中小学 校共有 60 所。其中，小学 35 所，初中 16 所，高中 9 所。在校生共有 77311 人， 其中：小学 39653 人，初中 24838 人，高中 12820 人。 作者抽样选择西安市新城区内中小学校共 45 所为调查对象，学校类型具体 情况如表 4。 表 4 本次抽样调查学校类型分布情况 样 本 量 调查单位 n % 小 学 26 57.8 初 中 13 28.9 高 中 6 13.3 合 计 45 100% 4.1.2 新城区中小学学校体育师资情况分析 学校特别是中小学校应当配备合理的体育教师数量， 这是良好的教育教学质 量的基础和保证，直接决定着课堂教学质量的水平。 4.1.2.1 学校体育师资队伍情况 4.1.2.1.1 学校体育教师的数量 根据有关文件的规定，中小学生人数与体育教师人数的比例应该为 300:1。 在统计了新城区中小学学生与教师人数后发现(见表 4)：新城区中小学学校学生 人数与体育教师(专职)的人数比例为 341:1， 体育教学班与体育教师(专职)的比例 为 6.8:1，这个比例远没有达到 300:1 的标准，还需进一步根据要求调整体育教 师的配备比例，扩充体育教师的队伍。 学校体育工作条例中规定:“应当在各级教育行政部门核定的教师总编 制数内， 按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要 配备体育教师；此外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师； 承担培养优秀体育后备人才训练任务的学校， 体育教师的配备应当相应增加” 23。 从表 5 中我们可以得知，新城区中小学男体育教师占 69.4%，女体育教师占 23 国家体委.学校体育工作条例n.人民日报,1990.2(24):1 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 11 30.6%， 其中小学男体育教师占60%， 女体育教师占40%， 初中男体育教师占81.4%， 女体育教师占 18.6%；高中男体育教师占 77.3%，女体育教师占 22.7%。 表 5 学生人数与体育教师人数统计 调查内容 学校 数量 n 学生 人数 n 教学班 n 体育教师 数量 n 男 n % 女 n % 学生： 专职教师 班级： 专职教师 小 学 26 29457586 90 54 60 36 40 325.3 6.5 初 中 13 20454424 54 44 81.41018.6 378 7.9 高 中 6 8069147 26 20 77.36 22.7 308.5 5.6 合 计 45 579801157 170 118 69.452 30.6 341 6.8 4.1.2.1.2 学校体育教师的年龄 作者通过对新城区中小学体育教师的年龄进行统计后， 发现普遍是年轻的体 育教师居多， 占到 51.5%； 35 至 50 岁的教师占到 40.1%； 50 岁以上的占到 8.4%。 表 6 体育教师年龄统计 调查内容 体育教师 (名) 35 以下 n % 35-50 岁 n % 50 岁以上 n % 小 学 90 50 56 35 39 5 5 初 中 54 24 44.4 24 44.4 6 11.2 高 中 26 12 46.2 10 38.5 4 15.3 合 计 170 86 51.5 69 40.1 15 8.4 4.1.2.1.3 体育教师的学历和职称 通过对新城区中小学体育教师的学历进行调查统计后得知(见表 7)，本科学 历的占 62.3%，专科学历的占 34.1%，中专学历的占 3.6%，全区学历合格率的达 到 96.1%,符合专职教师学历资格。但是硕士及以上学历的并没有，也就是说没 有一所学校的体育教师是硕士及以上学历的。 另外，从表 7 体育教师的职称统计表可知，新城区中小学体育教师的初级职 称占 32.2%，中级职称占 50.7%，高级职称占 16.3%，其他占 2.2%。从整个职称 状况开看，职称水平也比较低。 西安市新城区中小学学校体育现状与对策研究 12 表 7 体育教师学历统计 表 8 体育教师职称统计 调查内容 体育教师 数量 n 高级职称 n % 中级职称 n % 初级职称 n % 其 它 n % 小 学 90 10 11.24348 3538.5 2 2.3 初 中 54 11 20.32954 1222 2 3.7 高 中 26 6 23 1350 7 27 0 0 合 计 170 27 16.38550.75432.2 4 2.2 4.1.2.2 体育教师的工作量 在通过对体育教师体育课的周课时量统计后发现(见表 9)，大部分中小学体 育教师的周课时量已达到或者超过规定的工作量。其中周课时量为 9 至 12 节的 占 6.7%，13 至 16 节占 35%，17 至 20 节的占 51.6%。尽管不同学校的体育教师 有着不同的工作内容，但总体显示，体育教师的工作量都偏大，体育教师不仅要 上课、指导学生进行课外体育锻炼、带领学生准备各种比赛活动等，还要负责运 动会筹备工作，以及兼任工会活动、学校