绿色蝈蝈 课件.ppt

作者：法布尔,恩江中学,陈瑞林,绿色蝈蝈法布尔,作者简介,法布尔是法国的著名昆虫学家。他用了几十年的时间，写了一部很有影响力的书昆虫的故事，很受青少年的喜爱。,就让我们跟随这位昆虫学家，一同走进蝈蝈这个神秘的昆虫世界。,绿色蝈蝈,作者简介,法布尔（18251915）是法国的著名昆虫学家。他用了几十年的时间，写了一部很有影响力的书昆虫的故事。这部书行文生动活泼，语言传神，内容多集中在昆虫学问题上，很受青少年的喜爱。,今天，我们学习的这篇课文就选自法布尔的昆虫的故事。就让我们跟随这位昆虫学家，一同走进蝈蝈这个神秘的昆虫世界。,法布尔在观察昆虫,鲁迅说：昆虫记是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。,周作人说：比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更有意义。,朗读课文,(2)这篇课文主要写的是什么呢?,(3)找出文章中最让自己感兴趣的地方,并说说喜欢的理由。,这篇课文主要写了绿色蝈蝈的外形特征、叫声以及食性。,（1）划出本文中的生字词,生字词语：扰乱哀鸣喧嚣篝火狩猎喑哑篡夺嗉囊撇开静谧螽斯大颚喙妒忌窸窣气氛莴苣钳子吮取唾液低劣,速读课文,整体感知：,1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是如何引出来的？你觉得这样写好么？2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的特点？重点是写哪一方面？,声音特征#,形体特征#,食性#,声音特征：,窃窃自语、喑哑、连续不断尖锐、急促、清脆、柔和,浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈,形体特征：,非常漂亮,有力大颚锐利钳子,食性：,鲜肉、甜食、青菜,合作探究:绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现?,狂热的狩猎者、夜晚的艺术家、漂亮朋友、勇敢的斗士、笼中的囚犯、蝉的屠夫、,课文分析,(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的?,(2)蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈的叫声?,(3)蝈蝈的外表是什么样的?,(4)蝈蝈最喜欢吃什么?,(5)作者对蝈蝈的称呼有那些？说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？,(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的?,文章第一自然段并没有写蝈蝈，是写在别人在欢度国庆的时候，我“独自一人”在田野里倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本不该在夜晚出现的蝉的哀号声，因为蝉被一个狂热的狩猎者捕获了，它就是蝈蝈！从而，自然的过渡到对蝈蝈的写作上。,(2)蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈的叫声?,叫声,窃窃自语,像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响,喑哑尖锐急促清脆柔和,拟人,比喻,五个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的印象,先写叫声黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。,(3)蝈蝈的外表是什么样的?,全身嫩绿,侧面：两条淡白色丝带,身材：优美苗条匀称,大翼：轻盈如纱,外形,除了喜欢吃蝉之外，蝈蝈还吃些什么食物？,很甜的水果,梨子,葡萄,西瓜,金龟子一类的昆虫,青草,蝉,蝈蝈的食谱,死去同伴的尸体,(4)蝈蝈最喜欢吃什么?,最喜吃蝉,蝈蝈,蝉,进攻者,被进攻者,打斗中蝈蝈居于主导地位,勇敢纵身追捕,被活活咬伤猛地一跳,蝈蝈很凶狠,惊慌失措逃窜,一同从树上掉下来,打斗过程很激烈,纵身，反映了蝈蝈的勇猛，面临比自己强大的对手，毫不畏惧,蝈蝈捕蝉,鹰捕云雀,作者对蝈蝈的喜爱,拟人,拟人,有力的大颚锐利的钳子,原因,补充介绍蝈蝈的身体构造。,大自然就是如此“弱肉强食”。,(5)作者对蝈蝈的称呼有那些?说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果？,狂热的狩猎者,我笼里的囚犯,蝉的屠夫,当蝈蝈捕杀蝉时,当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,当蝈蝈吃蝉肉时,作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象,效果,小结,在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。,介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。,假如同学们对蝈蝈感兴趣，还可以到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料。,主题：这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。,写作特点归纳:（1）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍；（2）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。,内容上,语言上,作为一篇自读课文，你在自主学习了绿色蝈蝈之后，你的主要收获是什么？,议一议,赏析感悟,（11）文艺笔调（2）生动传神的语言（3）拟人手法（4）通过比较写蝈蝈,如果你也要写一篇关于昆虫的小作文，你会怎么写呢？给大家几分钟的时间，试着自己写一段有关你最喜欢的小昆虫的文字。,课