（外国语言学及应用语言学专业论文）学生加注对高中生英语议论文写作的影响.pdf

t h e s t i 湖南大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成 果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表 或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式 标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：吕雪杉 日期：必年月7 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖 南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密囝。 ( 请在以上相应方框内打”) 作者签名：吕雪粉日期：五 f 年月日 翩虢司缈嗍刈年日 t h ee f f e c t so fs t u d e n ta n n o t a t i o no nh i g hs c h o o ls t u d e n t s e n g l i s ha r g u m e n t a t i v ew r i t i n g 摘要 尽管教师反馈是学生写作重要的组成部分，但探索学生对自己写作的感知 也同等重要。这些感知帮助学生成为独立的学习者，同时也可以引导教师反馈 的方向。本论文探讨学生加注这种技巧在高中英语议论文写作中的应用。通过 这种方式，学生首先在写作过程中可以对自己有问题的地方进行加注，然后再 将加注过的作文草稿呈交给老师，老师根据学生提出的问题给予直接反馈、建 议或者评论。 本研究将6 0 位受试者分为控制组和实验组两个组，每组各3 0 人。在实验 开始自订，老师对学生进行两周的加注培训。实验持续六周，控制组和实验组的 学生都被要求写三篇难度相似的议论文。对于控制组而言，写作过程中不做任 何加注，直接交给老师，老师像往常一样给予反馈，学生再修改。对于实验组 而言，学生对自己的作文进行加注，老师对学生的加注给予直接反馈、建议或 者评论，学生再修改。 研究试验组学生作文的第一稿发现学生在加注过程中主要关注语言使用。 值得注意的是学生也开始关注文章的组织结构。 通过独立样本t 检验比较控制组和实验组后测的成绩，发现学生加注有利 于提高高中学生英语议论文写作语言准确性，但对流利性无显著影响。对于语 言的复杂性而言，学生加注有利于提高学生的句法复杂性和句法多样性，但对 词汇多样性无显著效果。 同时通过问卷调查及半定式访谈发现师生对学生加注持赞同的态度。 本文期望有助于为高中英语议论文写作提供教学启示。但由于试验时间短 和样本小，研究的结果具有一定局限性。希望今后在这方面能进行更加深入、 更大规模的研究。 关键词：议论文写作：学生加注；反馈；高中生 u 。1 。一 i 硕i ? 学位论文 a b s t r a c t a l t h o u g ht e a c h e rf e e d b a c kp l a y sa ni n t e g r a l p a r t i nd e v e l o p i n gs t u d e n t s w r i t i n g ，s e e k i n gs t u d e n tp e r c e p t i o n so ft h e i ro w nw r i t i n gi se q u a l l yi m p o r t a n t s u c hp e r c e p t i o n sh e l ps t u d e n t st ob ei n d e p e n d e n tl e a r n e r sa n dg u i d et e a c h e r f e e d b a c k t h ep r e s e n ts t u d yp r o b e si n t ot h ea p p l i c a t i o no fs t u d e n ta n n o t a t i o ni n e n g l i s ha r g u m e n t a t i v ew r i t i n g i n h i g hs c h o o l s b ym e a n so ft h i st e c h n i q u e ， s t u d e n t sa n n o t a t et h e i rd r a f t sw i t hc o m m e n t so rq u e r i e so nt h e i rp r o b l e ma r e a s b e f o r eh a n d i n gi nt h e i re s s a y st ot h et e a c h e r t h et e a c h e rg i v e sd i r e c t i v ef e e d b a c k ， s u g g e s t i o n s ，o rc o m m e n t s i nt h i ss t u d y , t h e r ea r e3 0s t u d e n t ss e l e c t e df o rt h ec o n t r o lg r o u pa n d3 0f o r t h ee x p e r i m e n t a lg r o u p b e f o r et h et r e a t m e n t ，s t u d e n t si nt h ee x p e r i m e n t a lg r o u p r e c e i v e dt r a i n i n go na n n o t a t i o nf o rt w ow e e k s t h et r e a t m e n tl a s t ss i xw e e k s s t u d e n t sb o t hi nt h ec o n t r o lg r o u pa n di nt h ee x p e r i m e n t a lg r o u pw e r ei n v i t e dt o w r i t et h r e ea r g u m e n t a t i v ee s s a y sw i t hs i m i l a rd i f f i c u l t i e s t h ec o n t r o lg r o u pd o e s n o tm a k ea n ya n n o t a t i o ni nt h e i rw r i t i n ga n dt h et e a c h e rg i v e sf e e d b a c k ，w h i l et h e e x p e r i m e n t a lg r o u pm a k e ss o m ea n n o t a t i o n si nt h e i rw r i t i n ga n dt h et e a c h e rg i v e s d i r e c t i v ef e e d b a c k ，s u g g e s t i o n so rc o m m e n t sb a s e do ns t u d e n t s q u e r i e s i ti ss e e n f r o mt h ea n a l y s i so ft h ef i r s td r a f t so ft h ee x p e r i m e n t a lg r o u pt h a ts t u d e n t si nt h i s g r o u pp a ym u c ha t t e n t i o nt ol a n g u a g eu s e i ts h o u l db en o t i c e dt h a tt h e ya l s ob e g i n t or a i s et h e i ra w a r e n e s so fo r g a n i z a t i o n i n d e p e n d e n t s a m p l e s tt e s ti su s e dt o c o m p a r e t h es c o r e so ft h e e x p e r i m e n t a lg r o u pa n dt h ec o n t r o lg r o u pi nt h ep o s t t e s t i ti sf o u n dt h a ts t u d e n t s i nt h ee x p e r i m e n t a lg r o u pm a k er e m a r k a b l ea c h i e v e m e n ti na c c u r a c y , b u ts h o w l i t t l es i g n i f i c a n tp r o g r e s si nf l u e n c y w h e ni tc o m e st oc o m p l e x i t y , s t u d e n t sm a k e s i g n i f i c a n tp r o g r e s si ns y n t a c t i cc o m p l e x i t ya n ds y n t a c t i cv a r i e t y , b u t l i t t l e p r o g r e s si nl e x i c a lv a r i e t y f r o mt h ed a t ao b t a i n e df r o mt h eq u e s t i o n n a i r ea n dt h es e m i s t r u c t u r e d i n t e r v i e wc o n d u c t e d ，i ti ss h o w nt h a ts t u d e n t sa n dt h et e a c h e rh o l dp o s i t i v e a t t i t u d e st o w a r ds t u d e n ta n n o t a t i o n i ti sh o p e dt h a tt h es t u d yi sa b l et op r o v i d ep e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n sf o r e n g l i s ha r g u m e n t a t i v ew r i t i n gi nh i g hs c h o o l s t h e r ea r es o m el i m i t a t i o n si nt h i s s t u d yd u et os h o r tt i m ea n ds m a l l - s i z es a m p l e f u r t h e rr e s e a r c hi se x p e c t e di na n i n d e p t hm a n n e ra m o n gm o r ep a r t i c i p a n t s 1 1 1 k e yw o r d s ：a r g u m e n t a t i v ew r i t i n g ；s t u d e n ta n n o t a t i o n ；f e e d b a c k ；h i g hs c h o o l s t u d e n t s i v 硕l ：学 证论义 co n t e n t s 湖南大学学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书i 摘要i i a b s t r a c t i i i c h a p t e r1i n t r o d u c t i o n 1 1 1b a c k g r o u n do ft h er e s e a r c h 1 1 2s i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y 。2 1 3o v e r v i e wo ft h ep a p e r 3 c h a p t e r 2l i t e r a t u r er e v i e w 4 2 1n o t i c i n ga n da t t e n t i o ni ns e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n 4 ：! 2f e e d b a c k 5 2 2 1d e f i n i t i o no ff e e d b a c k 5 2 2 2t y p e so ff e e d b a c k 6 2 2 3f e e d b a c ki nw r i t i n g 6 2 l ，3s t u d e n ta n n o t a t i o n 8 2 3 1d e f i n i t i o no fa n n o t a t i o n 8 2 3 2a n n o t a t i o ni nw r i t i n g 9 c h a p t e r3r e s e a r c hd e s i g n 16 3 1r e s e a r c hq u e s t i o n s 1 6 3 2p a r t i c i p a n t s 16 3 3r e s e a r c hm a t e r i a l s 19 3 4r e s e a r c hi n s t r u m e n t s 2 0 3 5p r o c e d u r e s ：! l 3 6d a t ac o l l e c t i o n 2 2 3 7d a t aa n a l y s i s 2 3 c h a p t e r4 r e s u l t s 2 4 4 1s t u d e n t s c o n c e r ni na n n o t a t i n gt h e i re s s a y s 2 4 4 2e f f e c to fs t u d e n ta n n o t a t i o no nl a n g u a g eu s ei nw r i t i n g 2 4 4 2 1e f f e c to fs t u d e n ta n n o t a t i o no nf l u e n c yi nw r i t i n g 2 5 4 2 2e f f e c to fs t u d e n ta n n o t a t i o no nc o m p l e x i t yi nw r i t i n g 2 6 4 2 3e f f e c to fs t u d e n ta n n o t a t i o no na c c u r a c yi nw r i t i n g 2 7 4 3a t t i t u d et o w a r ds t u d e n ta n n o t a t i o n 2 8 4 3 1s t u d e n t s a t t i t u d e 2 8 v 卫：! 堡垒窒竺坠尘些堡些些壁垒坠坚些竺星坐些型竺些丝兰尘坠一 4 3 2t h et e a c h e r sa t t i t u d e 3 0 c h a p t e r5d i s c u s s i o n 3 2 5 1s t u d e n t s c o n c e r ni na n n o t a t i n gt h e i re s s a y s 3 2 5 2s t u d e n ta n n o t a t i o no nl a n g u a g eu s ei nw r i t i n g 3 2 5 2 1s t u d e n ta n n o t a t i o no nf l u e n c yi nw r i t i n g 一3 2 5 2 2s t u d e n ta n n o t a t i o no nc o m p l e x i t yi nw r i t i n g 3 3 5 2 3s t u d e n ta n n o t a t i o no na c c u r a c yi nw r i t i n g 3 3 5 3a t t i t u d et o w a r ds t u d e n ta n n o t a t i o n 3 4 5 3 1s t u d e n t s a t t i t u d e 3 4 5 3 2t h et e a c h e r sa t t i t u d e 3 5 c o n c l u s i o n 3 7 r e f e r e n c e s 4 0 a p p e n d i xa p u b l i s h e dp a p e r sd u r i n gt h es t u d yo fm a d e g r e e 4 4 a p p e n d i xb s i xt o p i c si nt h ep i l o ts t u d y 4 5 a p p e n d i xcq u e s t i o n n a i r ef o rs t u d e n ta n n o t a t i o na n ds t u d e n t s a t t i t u d e s t o w a r d sa n n o t a t i o n 4 6 a p p e n d i xd g u i d e l i n e sf o ri n t e r v i e w 4 8 a p p e n d i xe a s s e s s m e n tc r i t e r i a 5 0 a p p e n d i xf a n n o t a t i o nc h e c k l i s t 5 0 a p p e n d i xgs t u d e n t a n n o t a t e ds a m p l e 5 1 a p p e n d i xh 详细中文摘要5 4 a c k n o w l e d g e m e n t s 5 6 v l 1 硕i j 学位论文 t a b l el i s t s t a b l e3 1c o m p a r i s o ni nf l u e n c yb e t w e e nc ga n de gi nt h ep r e t e s t 1 7 t a b l e3 2c o m p a r i s o ni nc o m p l e x i t yb e t w e e nc ga n de gi nt h ep r e t e s t 18 t a b l e3 3c o m p a r i s o ni na c c u r a c yb e t w e e nc ga n de gi nt h ep r e t e s t 19 t a b l e4 1d e s c r i p t i v es t a t i s t i c sf o rs t u d e n t s c o n c e r ni na n n o t a t i n gt h e i re s s a y s 2 4 t a b l e4 2c o m p a r i s o ni nf l u e n c yb e t w e e nc ga n de gi np o s t t e s t 2 5 t a b l e4 3c o m p a r i s o ni nc o m p l e x i t yb e t w e e nc ga n de gi np o s t - 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e n g l i s hm a j o rc o l l e g e s t u d e n t s ，t h a to ft h eh i g hs c h o o ls t u d e n t si sr e l a t i v e l yl o w t h i ss t u d ys e l e c t sh i g h s c h o o ls t u d e n t so fg r a d et w oa si t ss u b je c t s t h e ya r em o r ef a m i l i a rw i t ht h e e n g l i s hl e a r n i n go fh i g hs c h o o l st h a nt h o s eo fg r a d eo n ew h o h a v ea t t e n d e dh i g h s c h o o l sf o ras h o r tt i m ea n dh a v em o r et i m et h a nt h o s eo fg r a d et h r e eb u s y m a k i n gp r e p a r a t i o n sf o rn a t i o n a le n t r a n c ee x a m i n a t i o n t h i ss t u d yr e s o r t st oam o r eo b je c t i v ew a yt oe x a m i n et h ee f f e c to fs t u d e n t a n n o t a t i o no nt h eq u a l i t yo fw r i t i n gi nl a n g u a g e i tw a si n d i c a t e di nm o s ts t u d i e s 2 硕卜学位论义 t h a ts t u d e n t s l a n g u a g ei nw r i t i n gi m p r o v e dt h r o u g ht h i st e c h n i q u e h o w e v e r ，t o w h a te x t e n tt h